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小学道德与法治部编版五年级上册必考易
错字汇总
本文档旨在总结小学五年级上册道德与法治部编版教材中必考易错字，以便帮助学生更好地复和掌握正确的拼写。
第一单元：文明礼仪
1. 礻（正确：示）：示范、展示的意思。
第二单元：秩序规则
1. 注意一姿（正确：一致）：保持一致的姿势和动作，不要乱动。
第三单元：尊重他人
1. 摹（正确：模）写：模仿并且写下来。
第四单元：个人安全与责任
1. 安然无恙（正确：安然无事）：平安无事、没有问题的意思。
第五单元：地球公民
1. 节约用水：节约使用水资源的意思。
第六单元：友善相处
1. 和煦（正确：和善）：温和友善的意思。
第七单元：交通安全
1. 鞠躬尽瘁（正确：鞠躬尽力）：形容全力以赴、尽心尽力的
意思。
以上是小学道德与法治部编版五年级上册必考易错字的汇总。
希望同学们对这些字的正确拼写有更好的认识，以提高在考试中的
准确性和得分。
复过程中，请同学们多加练和记忆，提前预和复教
材内容，以取得更好的研究成果。
2023年部编本五年级上册易错读音多音字汇总在《2023年部编本五年级上册》中，易错读音和多音字是学生们常见的问题。
下面是易错读音和多音字的汇总，帮助学生们更好地掌握正确的发音和理解多音字的不同含义。
易错读音1. 辅音字母发音一些辅音字母的发音容易被混淆，需要特别注意：- "c" 字母在字母组合 "ce" 和 "ci" 前，发 /s/ 的音，如“ce”在英文中的发音；- "g" 字母在字母组合 "ge", "gi" 和 "gy" 前，发 /ʤ/ 的音，如“ge”在英文中的发音；- "z" 字母在字母组合 "zi" 和 "ze" 前，发 /dz/ 的音，注意不要将其发成 /z/ 音。
2. 音节错读音节错读是一种常见的读音错误，下面列举一些容易出错的音节：- "ca" 这个字音节分开读，读作 /ka/，而不是 /sa/；- "pa" 这个字音节分开读，读作 /pa/，而不是 /ba/；- "mo" 这个字音节分开读，读作 /mo/，而不是 /ni/。
多音字多音字是指一个汉字有多个不同的发音和意义。
以下是一些在《2023年部编本五年级上册》中常见的多音字：1. 人- "人" 字的第一声读作 /rén/，代表人类；- "人" 字的第二声读作 /rén/，表示人的数量。
2. 行- "行" 字的第一声读作 /xíng/，表示走、去；- "行" 字的第三声读作 /háng/，表示业务、事情。
3. 了- "了" 字的第一声读作/liǎo/，表示完成；- "了" 字的第二声读作 /le/，表示已经。
2019新部编人教版五年级上册语文全册知识要点总结（期末总复习）第一单元知识要点归纳一、易读错的字。
蓑．毛（suō shuō）嵌．在（jiàn qiàn）镜匣．（xiáji á）榨．油（zhà zà）便．宜（biàn pián）浸．在（jìn q ìn）长喙．（yuán huì）戴．青（dài hēi）嗜．好（shì sì）亩．产（mǔ mǒu）箩．筐（luó nuó）兰．花（nán l án）蔓．延（wàn màn）眼睑．（liǎn jiǎn）眸．子（múmóu）清澄．（chéng dèng）石榴．（liú liù）挨．近（āiái）二、词语听写。
精巧配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然嗜好黄昏恩惠清澄形象化美中不足播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜桂花木兰花糕饼茶叶泡茶三、形近词组词。
宜（适宜）嵌（嵌入）哨（哨子）朱（朱红）宣（适宜）崭（崭新）稍（稍微）株（一株）鹤（白鹤）框（框架）恩（恩惠）鹅（白鹅）眶（眼眶）思（思念）嫌（嫌弃）匣（匣子）韵（韵律）赚（赚钱）医（医生）暗（暗自）奋（奋斗）咐（吩咐）矮（矮子）慕（羡慕）亩（一亩）附（附近）短（长短）幕（夜幕）播（播种）亭（亭子）绕（围绕）暮（日暮）插（插队）享（享受）吩（吩咐）浇（浇水）亨（大亨）粉（粉条）懂（懂事）婆（老婆）缠（缠绕）浸（浸湿）董（董卓）姿（姿态）编（编制）侵（侵略）憧（憧憬）糕（糕点）茶（茶水）萝（萝卜）兰（兰花）粘（粘贴）荼（如火如荼）锣（锣鼓）言（言语）饼（饼干）捡（捡起）箩（萝卜）拼（拼命）俭（简朴）四、修饰词。
（精巧）的诗（粉红）的朱鹭（灰色）的苍鹭（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（优美）的歌（孤独）地站立（鲜红嫩绿）的果实（高高）地挂在枝头（矮矮）地长在地上（深深）地印在心上开辟（空地）价钱（便宜）（指指点点）地告诉（布满）阴云（使劲）地摇（纷纷）落下来桂花（盛开）（温暖）地巢（茂盛）的法国吊兰（深幽）的丛林（笛儿般）的叫声（娇嫩）的鸣叫（珍珠似）的白点（细腻）的绒毛（美好）的境界（不动声色）地写五、近义词、反义词。
第10课《牛郎织女（一）》第一课时分层作业1．给加点字选择正确读音。
好歹．（dǎi děi）嫂．子（sǎo shǎo）瞌．（kē hē）睡金梭．（suō shuō）挨．（āi ái）着扔．（rēn rēng）掉2．字词巩固。
根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。
牛lánɡ的diē娘都死了，跟着哥sǎo过日子。
后来他们分家把一liànɡ车给他，他不稀hǎn，便牵着老牛走了。
老牛给他牵线，告诉他给他要shā衣的仙女就是他的qī子。
果然，织女难得来一tànɡ人间，遇见他，两人结了hūn，承诺过一bèi子。
织女用腮帮āi着老牛的耳朵，算作见面礼。
3．联系上下文，理解加点词语的意思。
（1）哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉．．．。
（2）你如今长大了，也该成家立业．．．．了。
（3）牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命．．．．的伴儿。
4．对下面句子的概括，最准确的一项是( )她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
A．织女藏在泰山底下。
B．她要把织女捉回来。
C．她要惩罚织女。
D．她要把织女捉回来并给她惩罚。
【参考答案】1．dǎi sǎo kēsuōāi rēng【详解】本题考查字音的辨析。
好歹（dǎi）：（名）好和坏。
嫂子（sǎo）：兄之妻；已婚妇女的泛称。
瞌睡（kē）：由于困倦而进入睡眠或半睡眠状态；想睡觉。
金梭（suō）：金制的梭。
亦为梭的美称。
挨着（āi）：靠着，紧接着。
扔掉（rēng）：丢弃；舍弃。
2．郎爹嫂辆罕纱妻趟婚辈挨【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“爹、嫂、辆、罕、妻、趟、婚、辈、挨”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
第五单元考点梳理一、易读错的字神往（chōng j ǐng）田埂（gěng）没精打采（sàng）．．．．嗅觉（xi ùju é）拯救（zhěng）无能为力（nài）．．．．扎煞（shā）沙哑（sīyǎ）庞然大物（páng）．．．．二、易写错的字风筝蝴蝶幸福树梢休息呼喊半圈磨坊嗅到．．．．．．．．．．发呆绒毛鸟巢牙齿身躯掩护少儿格斗宏大．．．．．．．．．．三、形近字拨—拔托—抚梢—稍唤—换坊—访幼—幻博—搏四、近义词神往—神往依旧—仍旧飞速—快速拯救—拯救突然—突然五、反义词飞速—迟缓紧张—放松宏大—渺小没精打采—欣喜若狂六、要点词语翩翩飞舞心惊胆战千呼万唤没精打采无能为力七、词语搭配【形容词】（巨大的）木轮（尖利的）牙齿（沙哑的）声音（宏大的）怪物（强盛的）力量【副词】（飞速地）跑（快活地）喊叫（拼死地）奔跑（极快地）飞（剧烈地）摇撼（呆呆地）站（无能为力地）拍打（无望地）尖叫（慢慢地）退后【量词】几（根）芦苇几（张）纸一（阵）风一（场）格斗八、常考句型【比喻句】一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗眼前。
【拟人句】风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。
九、课文要点梳理1. 《风筝》是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝和找风筝的情形。
文章既写了“我们”放风筝时逍遥自在、自由自在的快乐，也写了风筝飞走后的悲伤；同时还表现了孩子们对幸福和希望的神往。
2.《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫，本文表达了一只老麻雀在猎狗眼前奋不管命地保护小麻雀，使其免受损害的故事。
赞誉了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬重之情。
1. 256的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位就是最小的合数。
2.149的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位就是最小的质数。
3.2411的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，再减去（）个这样的分数单位就是最小的质数。
4.712的分子乘4，要使原分数的大小不变，分母应乘（）。
712的分母加上24，要使原分数的大小不变，分子应加上（）。
5.915的分母加上30，要使原分数的大小不变，分子应加上（）。
915的分子除以3，要使原分数的大小不变，分母应除以（）。
6. 把4米长的绳子平均剪成7段，每段绳子是绳子总长的（），每段绳子长（）米。
7．把21个共4千克的苹果平均分给9只猴子，平均每只猴子能分到（）千克，平均每只猴子能分到（）个苹果；每只猴子分到的苹果占这些苹果的（）。
8.摆36个这样的六边形需要（）根小棒，36根小棒可以摆（）个六边形，摆n个六边形需要（）根小棒。
9.用字母表示下列各图的规律：（）（）（）（）（）10.比较大小2.14×1.01○2.14 2.14○2.14×0.99 2.14÷1.01○2.14 2.14○2.14÷0.99 5.3○5.3÷0.01 6.03×0.01○6.03÷0.01 1.03×4.5○4.5÷1.0311. 9÷（）=12=12=3÷4=（）（填小数）12.a÷b=30……5,若a和b都缩小到原来的110，商是（），余数是（）。
1．一个两位数四舍五入保留一位小数后的近似值是4.5，这个两位数最大是（），最小是（）。
2．把5米长的绳子平均剪成4段，每段绳子是绳子总长的（），每段绳子长（）米。
3．30米是50米的（—），25千克占45千克的（—），15分钟占1小时的（—）。
4. 49的分子乘4，要使原分数的大小不变，分母应乘（）。
2019部编人教版小学五年级数学上册易错总结
一、错例目录
1.小数乘法
1.1小数乘小数的算理及竖式写法………………………………………………（**） 4
1.2整数乘法运算定律推广到小数………………………………………………（**） 5
1.3.1运用运算定律进行简便计算………………………………………………（**） 6
1.3.2运用运算定律进行简便计算………………………………………………（**） 7
1.3.3运用运算定律进行简便计算………………………………………………（**） 11
2.小数除法
2.1.1一个数除以小数……………………………………………………………（**） 12
2.1.2一个数除以小数……………………………………………………………（**） 13
2.1.3一个数除以小数……………………………………………………………（**） 14
2.2被除数的小数位数比除数少…………………………………………………（**） 15
2.3.1按四舍五入法求商的近似值………………………………………………（**） 19
2.3.2按四舍五入法求商的近似值………………………………………………（**） 21
2.4.1乘除混合运算………………………………………………………………（**） 23
2.4.2乘除混合运算………………………………………………………………（**） 24
3.简易方程
3.1用字母表示数量关系…………………………………………………………（**） 26
3.2方程的意义……………………………………………………………………（**） 27
3.3等式基本性质一………………………………………………………………（**） 29
3.4.1 ax+ab=c及其应用…………………………………………………………（**） 32
3.4.2 ax+ab=c及其应用…………………………………………………………（**） 33
3.4.3 ax+ab=c及其应用…………………………………………………………（**） 36
3.4.4 ax+ab=c及其应用…………………………………………………………（**） 38
4.多边形的面积
4.1三角形的面积…………………………………………………………………（**） 39
4.2梯形的面积……………………………………………………………………（**） 42
4.3.1组合图形的面积……………………………………………………………（**） 43
4.3.2组合图形的面积……………………………………………………………（**） 45
5.总复习
5.1小数的乘、除法………………………………………………………………（**） 46
5.2.1简易方程……………………………………………………………………（**） 47
5.2.2简易方程……………………………………………………………………（**） 49
5.3可能性…………………………………………………………………………（**） 50
二、原始错例
五年级上册典型错例
题目：列竖式计算 2.06×2.5=
学生错解：
2.06×2.5=51.5 2.06×2.5=51.5 2.06×2.5=51.50
2.06 2.06 2.06
×2.5 ×2.5 ×2.5
1030 1030 1030
412 412 412
51.50 5.150 5.150
◆原因分析
1．对小数乘法中“小数乘小数”的计算方法和算理不是模糊不清，主要表现为：
（1）学生没能有效地区分小数乘法与小数加减法的竖式书写格式，小数加减法竖式书写中的“小数点对齐”影响了小数乘法竖式中积的定位。
（2）三种错解都能用整数乘法计算出结果，但不能运用小数乘小数的算理对积的小数点进行定位。
2．没有用估算来检验最后结果的习惯。
◆教学建议
1．新课程标准把发展学生的数学思维作为课程与教学的重点内容之一，小数乘小数的笔算教学中，应该让学生经历“因数分别扩大相应的倍数，把小数乘法转化成整数乘法后，算出积；再把积缩小相应的倍数，得到最终的积”的理解过程，运用转化的策略获取新知，开阔学生的学习思路。
2．教师应该在学生理解算理的基础上，把学习的重点放在“积的小数点的定位”上，用规范的小数乘小数的竖式书写，获得小数乘小数的笔算技能，讲清楚小数乘小数的笔算方法，特别是看成整数乘法算出结果后，小数点位置的处理：因数中一共有几位小数，就从积的右边起，数出几位，点上小数点。
3．加强估算，培养验证的习惯。
◆资源链接
专项练习：根据206×25=5150写出下列各算式的答案，并说说为什么？
20.6×25=（） 206×2.5=（）
20.6×2.5=（） 20.6×0.25=（）
◆大样本问卷调查结果：错误率 6.99%
五年级上册典型错例
题目：2.4×1.25
学生错解：
2.4×1.25 2.4×1.25 2.4×1.25
=0.3×（8×1.25） =0.6×（4×1.25） =（0.8×3）×1.25
=0.3×100 =0.6×500 =（0.8×1.25）×（3×1.25）
=30 =300 =1×3.75
=3.75
2.4×1.25 2.4×1.25 2.4×1.25
=3×（8×1.25） =0.6×（0.4×1.25） =2×（0.4×1.25）
=3×10 =0.6×0.5 =2×0.5
=30 =0.3 =1
◆原因分析
1. 数感不强，对于数据的拆分不熟练。
四年级时已经接触了125和8或25和4等这类数，能感知遇到125或25需要提取8或4这些数，提取8或4时，需要从题中其他数。
