第36课 20世纪发达资本主义国家的调整与改革(学案)

（三）情感态度与价值观
1.认识到战后资本主义国家经济政策的调整是历史发展的一种必然，树立历史唯物主义观念。
2.理解不同国家在经济发展中的合作与竞争，培养学生的国际视野和全球意识。
3.关注战后资本主义国家经济发展中的社会问题，如贫富差距、失业等，增强学生的社会责任感。
4.培养学生对我国经济发展道路的自信，认识到中国特色社会主义制度的优越性。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：战后资本主义国家经济政策的调整及其影响，包括国家垄断资本主义、福利国家、新自由主义等概念的理解。
难点：分析战后资本主义国家经济发展中的矛盾和问题，如滞胀、债务危机等，并探讨解决途径。
2.重点：比较不同国家在战后资本主义经济政策调整中的异同。
难点：运用历史唯物主义观点，评价不同国家经济政策调整的利弊。
针对学生的实际情况，教师应关注以下几点：
1.注重对学生基础知识点的巩固，帮助他们建立完整的知识体系。
2.引导学生运用历史唯物主义观点，分析战后资本主义国家经济政策的调整。
3.创设问题情境，激发学生的探究欲望，培养对学生的个体差异，给予个性化的指导，使他们在学习中找到适合自己的方法。
在教学过程中，教师要注重引导学生主动探究、积极思考，提高学生的历史素养，培养学生的创新精神和实践能力。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使全体学生都能在原有基础上得到提高。
二、学情分析
在高一历史人教版必修二第六单元《世界资本主义经济政策的调整》的学习中，学生已经掌握了现代资本主义国家的基本特征、两次世界大战的影响等基础知识。在此基础上，他们对战后资本主义国家的经济发展和政策调整有了一定的了解。但学生在深入分析国家垄断资本主义、福利国家、新自由主义等概念方面，可能存在一定的困难。此外，学生在评价不同国家经济政策调整的利弊时，可能缺乏批判性思维和辩证分析能力。

《资本主义国家的新变化》教案一、教学目标1. 让学生了解资本主义国家在政治、经济、社会等方面的最新变化。

2. 分析资本主义国家变化的原因和影响。

3. 引导学生思考我国如何应对资本主义国家的新变化。

二、教学内容1. 资本主义国家政治变化：描述资本主义国家政治体制的演变，如民主制度的发展、政治极化的趋势等。

分析政治变化对国家政策和社会稳定的影响。

2. 资本主义国家经济变化：介绍资本主义国家经济发展的最新趋势，如全球化、产业升级、创新能力等。

探讨经济变化对就业、收入分配、社会福利等方面的影响。

3. 资本主义国家社会变化：阐述资本主义国家社会结构的变迁，如人口老龄化、移民问题、社会阶层固化等。

分析社会变化对教育、医疗、文化等方面的影响。

4. 资本主义国家科技变革：介绍资本主义国家在互联网、、生物科技等领域的最新突破。

讨论科技变革对产业结构、就业市场、生活方式等方面的影响。

5. 资本主义国家国际关系：分析资本主义国家在国际事务中的角色和地位，如全球治理、地缘政治、国际组织等。

探讨国际关系变动对我国的外部环境和发展策略的影响。

三、教学方法1. 讲授法：讲解资本主义国家新变化的相关概念、原因和影响。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入了解资本主义国家的变化。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对资本主义国家新变化的认识和看法。

4. 比较法：引导学生比较资本主义国家不同领域的变化，找出共性和特点。

四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、提问等方面的积极性。

2. 小组报告：评估学生在案例分析中的表现，如分析能力、团队协作等。

3. 课后作业：检查学生对资本主义国家新变化的理解和掌握程度。

4. 期末考试：设置相关考题，测试学生对资本主义国家新变化的整体把握。

五、教学资源1. 教材：选择权威、全面的教材，介绍资本主义国家的新变化。

2. 学术论文：搜集相关领域的学术论文，为学生提供深入研究的资料。

3. 网络资源：利用互联网查找最新、实时的信息，关注资本主义国家的变化动态。

山东省青岛市第二中学2013届高三新课标历史二轮专项突破测试卷（含解析）：世界通史专题训练一、选择题1．（2011年1月河南）“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。

……我们将不允许失业大军存在。

……我不愿设想任何美国人永远靠救济为生。

”罗斯福新政中为解决失业问题采取的措施是( )A．以工代赈B．整顿金融体系C．提高农产品价格D．颁布《工业复兴法》2．第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。

这两个计划的相同之处是( )A．具有军事援助的性质 B．具有意识形态的色彩C．促进欧洲经济的恢复 D．缓和受援国社会矛盾3．（2012年11月揭阳梅州高三联考）2008年9月15日，雷曼兄弟金融公司宣布破产，金融危机迅速波及包括中国在内的众多国家。

美国政府提出了“救市”方案，中国总理温家宝表示，中国将积极致力于和世界一起应对经济危机。

此现象表明A．经济全球化给各国带来了同样的发展机遇B．经济全球化进程加速，世界经济联系密切C．为应对金融危机，美国政府可以向世界银行求救D．“救市”方案意味着美国将走向社会主义4．（2011年4月佛山二模23题）20世纪90年代以来，国家主权正在越来越多地向政府间国际组织转移。

比如，向联合国、地区组织转移政治、外交和军事权利，向WTO、国际货币基金组织、世界银行和全球公司转移经济权利。

此现象出现的背景是（）A．信息化趋势B．全球化趋势C．多极化趋势D．城市化趋势5．（2011年9月福州三中月考26题）右图“阳台对话”向世界传递的信息是（）A．古巴导弹危机结束B．美苏关系趋于暖和C．冷战格局全面终结D．多极化世界的来临6．近日全球经济“老大”美国频频出手，3月18日美联储决定要撸起袖子印上万亿美元钞票，来购买国债和抵押贷款相关债券，接着财政部启动万亿美元“有毒资产”收购计划，市场上美元贬值预期升温，并在世界引起连锁反应。

《资本主义国家的新变化》导学案课标导航课程标准课标解读1.了解第二次世界大战后资本主义的变化。

2.认识第二次世界大战后资本主义发展中的成就与问题。

1.结合史料分析第二次世界大战后资本主义发生的新变化，归纳概括二战后资本主义国家经济发展的基本线索和特点。

2.通过学习二战后主要资本主义国家对经济的干预、发展高科技产业、建立“福利国家”等措施，认识生产力发展是生产关系适时调整的根本原因。

国家的宏观调控1.背景(1)1929年爆发的经济大危机，充分暴露了自由放任的资本主义的弊病。

(2)第二次世界大战的生死存亡教训。

(3)社会主义对资本主义的冲击与影响。

2.特点：以市场经济为基础、以强化国家干预为核心，谋求资本主义的生存发展。

改革以坚持原有制度不变为前提3.主要措施(1)加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求。

(2)制定经济发展计划，促进经济协调发展。

(3)利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控等。

4.结果：取得了一定成效，经济增长一度较快。

5.调整(1)原因：20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，表现为经济增长停滞，通货膨胀严重。

(2)措施：适当减少政府对经济的干预。

6.国际协调(1)建立国际经济组织：国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定，加强政府间多边协定，非正式的国际组织在金融、投资和贸易等领域的国际协调。

(2)发挥大国作用：通过大国相对平等的协商，采取市场干预行动，协调利益，维护经济秩序。

科学技术的新发展1.背景(1)科学理论的突破①相对论的提出和量子力学的发展。

②系统论、信息论、控制论的问世，为技术革命进一步提供了理论支持。

(2)两次世界大战期间，科学技术也获得了一定的发展。

2.主要内容：原子能的开发利用，电子计算机的发明和互联网的建立，空间技术和海洋技术的迅速发展，各种新材料的出现，生物工程技术的突破等。

3.意义：使社会发展进入信息时代，劳动方式日益自动化和智能化，极大地提高了社会生产力。