【物理】南京市初三物理电压和电阻测试题(含答案)
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【物理】南京市初三物理电压和电阻测试题(含答案)一、选择题1.如图所示,闭合电键S,灯L亮,一段时间后灯L熄灭。
若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或R上。
现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L,正确的判断是()A. 若灯L′亮,则灯L一定断路B. 若灯L′亮,则灯L一定短路C. 若灯L′不亮,则电阻R一定断路D. 若灯L′不亮,则电阻R一定短路【答案】 C【解析】【解答】解:若灯L′亮,说明其它电路是通的,则电阻R肯定完好,故障只能在灯L上,灯L可能是短路或断路,A、B不符合题意;若灯L′不亮,说明电路不通,则故障在电阻R上,考虑到小灯L原先不亮,则故障只能是电阻R断路;C符合题意,D不符合题意。
故答案为:C。
【分析】分析电路图,若用一只规格相同且完好的灯替换:若灯亮,说明是原来的灯断路,其它地方完好,换上新灯泡后能发光;原来的灯短路,其它地方完好,换上新灯泡能发光。
若灯不亮,说明电阻R开路,换上灯也不亮。
2.石墨烯又称单层墨,它仅由一层碳原子组成,具有许多奇特的属性,包括极强的拉力,优良的导电性和导热性,硬度最大,熔点超过3000℃等,这种高新材料有可能代替硅成为新的半导体材料.根据石墨烯的特性,你认为石墨烯不能用来制成()A. 高压输电线B. 坚韧的防弹衣C. 发光二极管D. 保温隔热材料【答案】 D【解析】【解答】由于石墨烯具有优良的导电性和导热性,所以可以利用石墨烯制成高压输电线,A不符合题意;石墨烯有极强的拉力,硬度最大,所以可以制成坚韧的防弹衣,B不符合题意;C、石墨烯这种高新材料有可能代替硅成为新的半导体材料,因此可以用来制成发光二极管,C不符合题意;D、根据石墨烯优良的导热性,不能用来制成保温隔热材料,D符合题意.故答案为:D.【分析】本题考查了学生对材料导电性、导热性、硬度等特性的理解,结合题目所给信息,石墨烯不能用来制成保温隔热材料.3.如图甲所示,电源电压保持不变,闭合开关S,滑动变阻器的滑片P从b点滑动a点的过程中,两电压表示数随电流表示数变化的图线如图乙所示.下列叙述正确的是()A. 电源电压为14VB. 图乙中dc是表示电压表的示数随电流表示数变化的图线C. 滑片从b点滑动a点的过程中,电路消耗的总功率最大值为D. 滑片在a点时,内电阻R消耗的电能为【答案】 C【解析】【解答】A、滑动变器的滑片P在b点时,电路中的电流最小,此时两个电压表的示数分别为12 V、2 V,则两个电压表的示数之和为;由于电路中滑动变阻器R1、电阻R、R2是串联,此时电源电压一定大于两个电压表的示数之和14 V,A不符合题意;B、滑动变器的滑片P从b点滑到a点的过程中,滑动变阻器连入电路的电阻变小,电路中的电流变大,根据串联电路的分压原理可知:滑动变阻器两端的电压变小,根据欧姆定律可知R2两端的电压变大;所以图乙中dc是表示电压表V1的示数随电流表示数变化的图线,ec是表示电压表V2的示数随电流表示数变化的图线,B不符合题意;C、从“U-I”关系图象可以看出,滑片P在b点时电流I b=1 A,U1=12 V、U2=2 V;滑片P在a 点时电流I a=3 A,U1′=6 V、U2′=6 V;根据欧姆定律和串联电路的电压特点可得电源电压:即:,解得:R=1 Ω,则;所以电路消粍的总功率最大值,C符合题意.D、滑片在a点时,10 s内电阻R消耗的电能:,D不符合题意.故答案为:C.【分析】根据电路的连接和滑片移动情况,判断电表的变化,利用电压、电流图像中的数据计算电阻和电功率.4.如图所示的电路中,电源电压不变,开关S闭合,灯L1和L2都正常发光一段时间后,突然其中一灯熄灭,而电压表和电流表的示数都不变,出现这一现象的原因可能是()A. 灯L1短路B. 灯L2短路C. 灯L1断路D. 灯L2断路【答案】 D【解析】【解答】A、如果灯泡L1短路,整个电路短路,电流表电压表示数最终都变为零,A不符合题意;B、如果灯泡L2短路,整个电路短路,电流表电压表示数最终都变为零,B不符合题意.C、如果灯泡L1断路,不发光;电流表断路无示数,C不符合题意;D、如果灯泡L2断路,电流表测量L1支路电流不受影响,示数不变;电源电压不变,电压表示数不变,D符合题意;故答案为:D【分析】结合选项,注意分析与题目条件符合的选项即可.5.小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中,按如图所示的电路图连接实物,闭合开关,发现灯L1和L2都不亮,排除接触不良的因素后,小明用电压表逐一与元件并联,以查找故障。
测量得出U ab=0:U ac=0:U cd=6v;U ad=6V;如果电路只有一处故障,则故障可能为()A. L1断路B. L1短路C. L2断路D. L2短路【答案】 C【解析】【解答】解:闭合开关,发现灯L1和L2都不亮,电路只有一处故障,则说明电路中无电流,故电路出现了断路,BD不符合题意;若灯L1断路,整个电路断路,灯泡都不亮,ab、cd间电压为零,ac、ad间都有电压,A不符合题意。
若灯L2断路,整个电路断路,灯泡都不亮,ab、ac间电压为零,ad、cd间都有电压。
C符合题意。
故答案为:C【分析】结合选项,逐一分析故障原因即可.6.如图所示,闭合开关S,电路正常工作。
过了一段时间,灯泡L 熄灭,若两只电表的示数都变大,则下列判断正确的是()A. 电阻 R 断路B. 电阻 R 短路C. 灯泡 L 短路D. 灯泡 L 断路【答案】 C【解析】【解答】解:A、若电阻R断路,则电路中的电流为零,电压表的正负接线柱与电源正负极相连,电压表测量电源电压,此时电压表示数等于电源电压,故其示数增大,A不符合题意;B、若电阻R短路,电压表也被短路,则电压表示数为零;电路为灯泡的简单电路,电流表示数变大,B不符合题意;C、若灯泡L短路,会造成电路中电流变大,即电流表示数变大;此时电路为电阻的简单电路,电压表测电源电压,因此电压表示数也变大,C符合题意;D、若灯泡L断路,则电路中的电流为零,没有电流流过电压表,因此两个电表的示数均为零,D不符合题意。
故答案为:C。
【分析】灯泡 L 熄灭,若两只电表的示数都变大,说明电路通路,灯泡相当于一根导线.7.如图中所示的电路中,不计温度对灯丝电阻的影响,电源电压保持不变.当在ab间接入“6V 6W”的灯泡时,闭合开关,灯L恰能正常发光;断开开关,在ab间换接入一个“6V4W”的灯泡后,再闭合开关,下列说法错误的是()A. 灯L将变亮B. 灯L将变暗C. 换接的灯可能烧坏D. 电路总功率要变小【答案】A【解析】【解答】解:由R= 知:“6V 6W”的灯泡电阻为:6Ω,“6V 4W”的灯泡电阻为:9Ω.当在ab间接入“6V 6W”的灯泡时,闭合开关,灯L恰能正常发光;若在ab间换接入一个“6V4W”的灯泡后,电路的总电阻变大,电流变小,所以灯L不能正常发光;电流变小时,由U=IR知:灯L两端的电压变小,所以接入的灯泡分得的电压变大(电源电压不变),因此换接的灯泡可能被烧毁;由P=I2R知,在灯L的电阻不变时,电流变小,则灯L的实际功率变小,即灯L变暗;由P= 知,电源电压不变,总阻值变大,则电路消耗的总功率变小;综上分析可知:选项A肯定有误,故选A.【分析】判断出换接“6V 4W”的灯泡后,电路中总电阻的阻值变化,进而判断出电流的变化情况;然后结合计算电功率的公式:P=I2R、P= 判断灯L的实际功率以及电路消耗的总功率的变化情况.8.下列说法中正确的是()A. 导体的电阻与其两端的电压有关B. 电功率大的用电器产生的热量多C. 电灯正常发光时,额定功率小的可能更亮D. 电流做功越快的用电器,其电功率一定越大【答案】 D【解析】【解答】解:A、导体的电阻是导体阻碍电流的性质,与导体两端的电压和通过的电流无关,故A错;B、电功率大的用电器做的功不一定多,并且消耗电能不一定全转化为内能,所以电功率大的用电器产生的热量不一定多,故B错;C、灯正常发光时,灯的实际功率等于额定功率,额定功率小的实际功率小,发光暗,故C 错;D、电功率是表示电流做功快慢的物理量,电流做功越快的用电器,其电功率一定越大,故D正确.故选D.【分析】利用下列知识分析判断:(1)导体的电阻是导体阻碍电流的性质,其大小与导体的长度、横截面积、材料有关,而与导体两端的电压和通过的电流无关(2)电功率大的用电器做的功不一定多,消耗电能不一定全转化为内能;(3)灯正常发光时,灯的实际功率等于额定功率,灯的亮度取决于灯的实际功率;(4)电功率是表示电流做功快慢的物理量.9.如下图甲所示,闭合开关后,在滑片P由b端向a端移动的过程中,电压表示数U随滑动变阻器的电阻R2变化的关系图像如下图乙所示,下列说法错误的是()A. 电源电压是6VB. R2的最大阻值是20ΩC. R1的电阻是是10ΩD. 当滑片P移动中点时,10s内电流通过R1产生的热量是18J【答案】D【解析】【解答】由电路图和图乙知当P在b端时电路中只有R1,此时电压表的示数为6V,即电源电压为6V,A不符合题意;当P在b端时R1、R2串联,此时R2=20Ω且最大,电压表的示数为2V,由I= 得I= =0.2A,R1= =10Ω,B、C不符合题意; 当滑片P移动中点时R1=10Ω,I总= =0.3A,Q1=I12R1t1=(0.3A)2×10Ω×10s=9J,D符合题意.【分析】A、根据电路图甲、图乙分析P在b端时的电路得出电源电压的大小;B、C根据电路图甲、图乙分析P在a端时的电路得出R2的最大阻值及R1两端的电压,根据欧姆定律求出R1的值;D、先判断滑动变阻器的阻值,根据欧姆定律求出电路中的电流,根据Q=I2Rt求解。
故答案为:D。
10.下面四幅电路图中,仪表使用正确的是()A. B.C. D.【答案】 B【解析】【解答】AB.电流表要和用电器串联使用,且电流要正入负出,A不符合题意,B 符合题意;CD.电压表和用电器并联使用,C不符合题意,电压表要正入负出,D不符合题意。
故答案为:B.【分析】电流表要串联使用,电压表要并联使用,电流表和电压表的接线柱都要正入负出。
11.小敏为了研究电阻与导体长度的关系,她应选取的电阻丝是()①长0.8米、横截面1毫米锰铜丝②长1.0米、横截面1毫米镍铬丝③长1.2米、横截面1毫米镍铬丝④长1.0米、横截面2毫米锰铜丝A. ②③B. ①③C. ②④D. ①④【答案】 A【解析】【解答】根据控制变量法的要求,研究电阻与导体长度的关系,应控制电阻丝的横截面积相同,材料相同,长度不同的电阻丝,A符合题意.故答案为:A.【分析】导体的电阻与导体的长度、横截面积、材料和温度有关,根据控制变量法分析解答即可.12.如图所示的电路,闭合开关S,灯泡L1, L2均不发光,且电流表Ⓐ和电压表Ⓥ指针均指在零刻度.现将灯泡L1和L2位置对调,其余元件位置不变,重新闭合开关S时,发现两只灯泡仍不发光,电流表Ⓐ指针仍然不动,但电压表Ⓥ的指针发生了明显偏转,依据上述信息可以判断()A. 灯泡L1的灯丝断了B. 灯泡L2的灯丝断了C. 电源接线处松脱D. 电流表损坏了【答案】B【解析】【解答】解:闭合开关,两只灯泡都不亮,电流表无示数,说明电路中有断路;电压表无示数,说明电压表两接线柱到电源的正负极之间有断路,则可能是灯泡L2的灯丝断了或电流表损坏了;将灯泡L1、L2的位置对调,闭合开关,电流表无示数,说明电路中有断路;电压表有示数,说明电压表两接线柱到电源的正负极之间是通路,则与电压表并联的支路发生断路,即灯泡L2的灯丝断了,故ACD错误,B正确.故选B.【分析】分析电路图可知,两只灯泡串联,闭合开关,两只灯泡都不亮,电流表无示数,说明电路中有断路;电压表无示数,说明电压表两端到电源的正负极之间有断路;将电灯L1、L2的位置对调,闭合开关,电流表无示数,说明电路中有断路;电压表有示数,说明电压表两接线柱到电源的正负极之间是通路.13.如图所示的电路中,电压表示数为零,灯泡L1、L2均不亮,如果把电压表改接在L1两端,示数为 2.8V,如果把电压表改接在电源两端,示数也为 2.8V,则该电路的故障是()A. L1断路B. L2断路C. L1短路D. L2短路【答案】A【解析】【解答】解:A、如果L1断路,L1和L2都不发光,图中电压表并联在L2两端,则电压表与电源的两端不相连,电压表无示数;将电压表并联在L1两端时,电压表示数为2.8V,则电压表串联在电路中测电源电压;如果把电压表改接在电源两端,示数也为2.8V,进一步说明了电压表并联在L1两端时电压表测电源电压,故A符合题意;B、如果L2断路,L1和L2都不发光,电压表并联在L2两端,则电压表与电源的两端相连,电压表有示数,故B不符合题意;CD、如果L1短路或L2短路,其中一个灯泡会发光,故CD不符合题意.故选A.【分析】两灯都不亮,说明没有电流从任何一盏灯通过,所以不可能是一盏灯短路,另一盏灯完好,具体原因根据电压表有无示数判断.14.下列关于电学元件使用的说法中,正确的是()A. 电流表可以直接连接到电源两级B. 电压表应与被测用电器并联C. 滑动变阻器任意两个接线柱接入电路,都能改变电路中的电流D. 电能表应并联接在家庭电路的干路上【答案】B【解析】【解答】解:A、连接电路时,由于电流表的电阻很小,相当于导线,不可以将电流表不经过任何用电器而直接与电源接通,故A错误.B、电压表与被测电路并联,因此连接电路时,应将电压表并联在电路中才能测出电压的大小,故B正确;C、在连接滑动变阻器时,要按一上一下的原则接线,当同时将上面或下面两个接线柱接入电路,将滑片将失去改变接入电路阻值的大小,故C错误;D、电能表是串联在家庭电路的干路上,便于测量整个家庭电路消耗的电能.故D错误.故选B.【分析】(1)根据电流表的特点,判断出电流表不能直接接在电源两极上;(2)电压表应与被测用电器并联;(3)滑动变阻器采用“一上一下”的接法与用电器串联使用,改变滑动变阻器接入电路的电阻,可以改变电路电流和部分电路的电压.(4)电能表测量家庭电路消耗电能的多少,电能表接在家庭电路的干路上.15.对生活中物理量的认识,下列数据最接近实际的是()A. 教室里课桌的高度约为75dmB. 一节新干电池的电压约为36VC. 九年级学生100m短跑的成绩约为8sD. 在我们就读的学校,水沸腾时的温度约为98℃【答案】 D【解析】【解答】解:A、中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm=8dm左右.此选项不符合实际;B、一节干电池两端电压为1.5V.此选项符合实际;C、九年级学生100m短跑的成绩约为13s左右.此选项不符合实际;D、液体的沸点与气压有关,如果气压低于一个标准大气压,水可以在98℃时沸腾,此选项符合实际。