英语导学案模板

xx 小学英语组导学案
课题 学生姓名 主备人： 本周学习 导向 课型 流 程
Review Unit 4 Then and Now
编号 时间
六年级英语导学案 班级 小组
审核人：
复习动词的过去式以及相关的用法（Review Unit3-4） 复习 年级 六 年级 课时 第 1 课时
学习内容 1. 复习 unit4 当中的重点词汇、句型、句子。
1
xx 小学英语组导学案
请默写出你所认为重点的经典句子和单词。(整理第二关 当中的知识总结。)
第三关: 课堂提升
1. He _________ (live) in Wuxi two years ago. 2. Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week. 3. They ________ (play) chess in the classroom last PE lesson. 4. The girls ________ (sing) and _______ (dance)
补充导学案
目标点击 2. 复习动词过去式的特殊变体。
时间预设
自主学习_3__分钟, 当堂检测_5___分钟
合作交流 5
分钟,
第一关： 自主学习 （自学、师 徒互助）
1.小组形式听写 unit4 当中的重点单词。 （黑体字和固定短语） 2.经典题型展示（小组甄选）
第Байду номын сангаас关： 合作交流
1. 课本上的哪些句子可能成为试卷上的连词成句？为 什么？（举例 5 句话） 2. 哪些单词有可能成为考试重点，为什么？（举例 5 个 单词）
（教师评语） 课后反思
2
第四关: 达标小检测

【活动方案】
活动一：
活动二：
活动二：
【检测反馈】
一、单项选择。
( )1.The art room is on thefloor.
A.two B.second C.one
( )2.-Is this Tv room?
-
A.Yes,this is. B.No,it isn,t.. C.No,it is.
( )3.It,s theroom.
2．小组长订正。
四、作业
做一次小导游为其他同学介绍我们的学校。
五、反思
Unit 1Our school（第三课时）
教学内容：A部分Read and write B部分let’chant C部分Good to Know
教学目标:
1.能听、说、读、写单词:computer,board,fan,light
Nice to meet you ,too !
Welcome to our school引入今天的新课。
二、对学生活动的指导学习过程
活动一：看谁记得快
对单词的认读不可反复领读，让学生觉得枯燥。要注意变化形式借助图片、动作等帮助学生识记。
活动二：我们一起做一做
三、检测反馈
1．学生独立完成。
2．小组长订正。
二、导入
三、对学生活动的指导学习过程
四、检测反馈
五、作业
六、反思
一、温习旧知
二、导入
三、对学生活动的指导学习过程
四、检测反馈
五、作业
六、反思
Unit 1Our school（第四课时）
教学内容：B部分let’s learn C部分Story time
教学目标：
1.能听、说、认读单词：art room,computer room,Washroom,music room,gym,Tv room以及句子：Where is the art room? It,on the second floor.

---课程名称：英语综合技能训练课时： 2课时教学对象：高中一年级教学目标：1. 知识目标：掌握英语基本句型结构，学会使用过去时态描述过去发生的事情。

2. 技能目标：提高学生的听、说、读、写综合运用能力。

3. 情感态度目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

教学重点：1. 过去时态的构成和使用。

2. 基本句型的结构与应用。

教学难点：1. 过去时态中不规则动词的变化。

2. 在实际情境中运用所学知识进行交流。

教学过程：第一课时一、导入（Warm-up）1. 教师播放一段关于过去发生事件的英文短片，让学生边看边思考。

2. 学生分组讨论，用英语描述短片中发生的情节。

二、新授（Presentation）1. 教师板书过去时态的基本结构：主语 + 动词过去式。

2. 通过实例讲解规则动词和不规则动词的过去式变化规则。

3. 学生跟读例句，模仿语音、语调。

三、练习（Practice）1. 练习1：学生根据提示完成句子，使用过去时态。

2. 练习2：学生分组进行角色扮演，用过去时态进行对话。

四、巩固（Consolidation）1. 教师提供一些图片，让学生用过去时态描述图片内容。

2. 学生展示自己的描述，其他同学评价。

五、总结（Summary）1. 教师总结本节课所学内容，强调过去时态的构成和使用。

2. 学生复述本节课所学知识点。

第二课时一、复习（Review）1. 教师提问，检查学生对过去时态知识的掌握情况。

2. 学生回答问题，展示自己的学习成果。

二、拓展（Expansion）1. 教师引入新的语法点，如过去进行时。

2. 学生通过阅读短文，了解过去进行时的用法。

三、应用（Application）1. 学生根据所学知识，编写一段关于过去发生事件的短文。

2. 学生分组朗读短文，互相评价。

四、总结（Summary）1. 教师总结本节课所学内容，强调过去进行时的构成和使用。

2. 学生复述本节课所学知识点。

五、作业（Homework）1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

小学英语导学案模板
一、研究目标
- 熟练掌握本课的研究内容。

- 能正确运用所学知识，进行简单的口语交流。

- 培养学生的听、说、读、写综合能力。

二、教学步骤
1. 导入新课
- 利用图片或视频引入新课，激发学生研究兴趣。

2. 研究新知
- 通过朗读教材中的对话和篇章，帮助学生理解新知识点。

- 回答学生提出的问题，解释和澄清研究中的疑惑。

3. 练和巩固
- 进行一些有趣的口语练，让学生能灵活运用所学知识。

- 举办一些小组活动和游戏，增强学生的合作意识和语言交际
能力。

4. 作业布置
- 布置适量的作业，巩固学生在课堂上学到的知识。

- 鼓励学生积极参与，主动思考和解决问题。

三、教学资源
- 教材：《小学英语教材第一册》
- 图片和视频资源
四、教学评估
在课堂结束时，通过以下方式对学生进行评估：
- 口头提问：逐个学生回答问题，检查他们的理解和掌握程度。

- 书面测试：布置一些简单的选择题或填空题进行测试。

- 课堂表现：观察学生的参与度和合作意识。

五、教学反思
对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的亮点和需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。

以上是小学英语导学案模板的基本框架，根据实际教学内容可以适当调整和补充。

希望能对您有所帮助！。