人教版小学四年级道德与法治上册教学课件--我们班,他们班

第一单元 与班级共成长
第三级，还有其他班级，每个班 级都是不一样的。你了解哪个班级呢？在小组内 交流一下。
我们平时与哪些班级存在竞争与合 作最多呀？就让我们一起去了解一下 他们班吧。学生自由分成两组，选择 要了解的班级进行调查。
分工提示 （1）小组成员根据调查表的内容有序地在组内交流。 （2）记录员根据小组成员调查的结果如实填写调查表。 （3）遇到分歧，可由组长根据少数服从多数的调查结果作出正确判断。 （4）最后选出组内两名同学进行汇报。
活动可以增进班级间的交流，互 相学习，共同进步。大家一起合 作，共创美好的校园生活。
板书设计
第3课 我们班 他们班 走进他们班 （优点 学习） 增进班级间的合作（共创 分享）
第一单元 与班级共成长
第三课 我们班他们班
2
活动一：正确对待班级间的竞争
竞 争 带 来 的 成 长 和 收 获
在你的生活中有过这样的竞争活动吗？竞争给我们带来了哪些收获？
2.下次再有这样的比赛，你会 为二班喝彩吗？为什么？
真正懂得为他人喝彩的人， 不会因为比赛的胜败而忽略欣 赏他人卓越的表现和努力拼搏 的精神。
让我们把“为他班喝彩”的倡议落实到每一次班级间的活动 中吧！ 运动会上，我们会.....
合唱比赛中，我们会....
跳绳比赛中，我们会....
为他班喝彩是一种智慧，在你
班级 人数 任课老师 社团、文艺活动 获奖项目 同学关系
小调 查
四年三班
团结乐学，擅长书法
四年 二班 调查 情况
擅长 文艺 表演 绘画
根据搜集的资料讨论：我们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得 学习？
我们认为，___________班的特点是：________________________ 。

人教版四年级上册道德与法治
3、我们班 他们班
第一课时
学习目标
1. 认 识 班 级 之 间 合 作 的 意 义 ， 要善于去发现其他班的特点和长处， 用欣赏的眼光看待别的班集体。
2.懂得要以正当方式对待班级 间的竞争，能够尊重和欣赏其他班 级，为别班的精彩喝彩。
导学提示一：走进他们班
任务： （1）阅读教材P16页三幅图内容。 （2）小组合作，探究问题： ☆在校园里你有类似的问题吗？ ☆你了解其他班级吗？ 要求：
在学校里除了自己班 级，还有其他班级，每 个班级都是不一样的。
导学提示二：走进他们班 任务：（1）阅读教材P17页三幅图内 容。 （2）小组合作，探究问题： ☆你知道他们班最擅长什么吗？ ☆你认为他们班有没有值得我们学习 的地方？ 要求：先在小组内交流，各组推荐代 表，全班交流与分享。 评价：声音洪亮，表达清楚
导学提示三：增进班级间的合作 任务：（1）生阅读教材P18页四幅图 内容。 （2）小组合作，探究问题： ☆你所在的班级和其他班级有过类似 的活动吗？ ☆如果有的话，你们是如何合作的？ 要求：先在小组内交流，各组推荐代 表，全班交流与分享
评价：声音洪亮，表达清楚，有真情 实感。
评价：声音洪亮，表达清楚，有真情实感。 班级与班级之间既有合作又竞争，竞争给我们带来成长和收获。 ☆法国申办奥运会是败给了北京，为什么法国代表团还向北京祝贺呢？ 导学提示二：正确对待班级间的竞争 （2）小组合作，探究问题： 任务：（1）生阅读教材P23页两幅图内容。 （1）阅读教材P16页三幅图内容。 班级与班级之间既有合作又竞争，竞争给我们带来成长和收获。 评价：声音洪亮，表达清楚，有真情实感。 ☆你知道他们班最擅长什么吗？ ☆为什么中国观众给法国代表团最热烈的掌声？ 每个班都是学校大家庭中的一员，在校园里大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。 ☆你认为他们班有没有值得我们学习的地方？ ☆法国申办奥运会是败给了北京，为什么法国代表团还向北京祝贺呢？ ☆你在校园中有过类似的现象吗？ 真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和拼搏奋斗的精神，而不会在意胜败的结果。

的校园生活。
班级之间要合作
策划一场年级友谊赛，老师也可以上场哦。
班级之间要合作
策划一场书画展，大家一起为学校增添亮色。
课堂总结
尺有所长、寸有所短，要善于发现和挖 掘其它班级的优势和特色，加强班级之间的 合作，以此培养我们的学习能力、合作意识， 也能完善我们的不足之处，从而更好的促进 班级、年级、学校的发展！
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习， 你有哪些收获？
课后总结
学完这篇课文，你收获了什么？有什么 样的感悟？与同学相互交流讨论。
• 人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。 ——林肯
• 理解绝对是养育一切友情之果的土壤。 ——威尔逊
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻 研，解决更多的难题。
其他班级的优点
四（3）班文化墙布置的很漂亮，让大家有良好的学习环境。
向其他班级学习
总结
要善于发现其他班级其他同学的 闪光点，通过向他们学习，取长补短， 提高自己。
班级之间要合作
今年的春季运动会，四年级获得了全校第一名。
班级之间要合作
每个班都是学校大 家庭中的一员，可以通过 合作共同创造和分享美好
第一单元 与班级共成长
我们班 他们班
第1课时
其他班级的优点
学校里有很多班级，每个班都有自己 的特色，有的班桌椅书本摆放的特别整齐， 有的班花草盆栽特别漂亮，有的班获得了 很多奖状点
探究小分队出发
第（ ）探究小分队
班级
优点亮点
值得我班学习的地方
其他班级的优点
四（1）班在文艺汇演中获得第一名，离不开全班同学的共同努力。

课堂总结
我们要学会合作，也要正当开展班级之 间的竞争，反对不正当竞争。不仅为自己 班级加油，也要为别的班级喝彩，让我们 班和其他班共同成长！
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
我的课堂反思
学完这一课，你有什么感悟和收获，请 你记录下来吧！
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
第一单元 与班级共成长
我们班 他们班
第2课时
不当竞争不可取
在校园中，不仅存在合作关系，也有竞争的 现象，良性的竞争对班级的成长是非常有意义的， 但如果是不正当的竞争，不仅是不光彩的，还会 酿成不好的后果，伤害到班集体的利益。
竞争收获多，班级共成长
同学之间的你追我赶，能激发我们的潜能！
竞争收获多，班级共成长
同学之间的你追我赶，能激发我们的潜能！
竞争收获多，班级共成长
同学之间你追我赶，能激发我们的潜能！
竞争收获多，班级共成长
点赞卡
春季运动会 学校合唱比赛
我们班取得了好成绩，与每位同学的努力分不开！ 很多同学从中掌握了唱歌的技巧
学校书法比赛
我们全班一起，写了一个大写的“学”字，大家都太有创意啦！
不当竞争不可取
考试作弊属于不当竞争，是可耻的！
不当竞争不可取
赛场上喝倒彩，太不校园中，不仅存在合作关系，也有竞争的 现象，良性的竞争对班级的成长是非常有意义的， 但如果是不正当的竞争，不仅是不光彩的，还会 酿成不好的后果，伤害到班集体的利益。
五、合理竞争共进步
喝彩卡 小明在短跑中取得了第一名的成绩，我为他喝彩！ 天天在跳远比赛中，虽然成绩不突出，但是表现很顽强！