新闻学复习资料

1.今天，全世界公认的最著名的新闻工作者当推美国犹太人沃尔特·李普曼（1886-1974），他的不朽新闻生涯中有40年是致力于撰写其名闻天下的专栏“今日与明日”。

2.表达的效率，提高观点表达的明晰性和易读性，尽可能减少误解，掌握一定的修辞技术，以追求较好的阅读和记忆效果。

3.新闻评论表达作者特定的认识（1）对具体新闻事件的认识（2）帮助人们通过新闻媒体对公共事务进行意见交流——这些意见交流往往由新闻报道而促发。

（3）在当代，人们的意见怎样通过新闻媒体进行表达与传播。

4.新闻评论与新闻报道的区别（1）从表达的内容来看，新闻报道的内容，应当限于记者看到、听到东西；新闻评论的内容，则不限于作者看到、听到的内容。

（2）新闻评论是在与新闻报道的分工中确定下来的独立的新闻文体，这种分工符合新闻评论与新闻报道的不同规律，也符合传播与接受的伦理规范。

（3）具体表现在语言层面上。

（4）从作品的内部关系的角度来看，新闻报道的写作着眼于通过选择和组织材料，反映新闻事实的整体或者某一个局部、侧面。

5.新闻评论的传播特点，从传播的内容来看，是观点传播；从传播的节奏来看，是新闻性议程；从传播的渠道和对象来看，是大众传播。

6.新闻评论作为一种大众传播的观点写作，它在思维和表达上具有集中、连贯和有效率等特征。

7.叙事性作品而言，其文中内容一般按两种次序安排：一种是时间性次序；另一种是价值次序，即重要性的次序。

8.新闻评论中的连贯，也分为思维过程、内在关系和表现方法——语言这三个层面，尽管它们最终体现为同一个过程。

9.新闻评论的观点：一篇社论中包含着新闻报道中的事实，加上那些相关事实；观点：预测性的观点，或者揭示那些隐藏在事实中的危险的观点。

标准：是否广为接受。

10.人们的观点虽然产生于自己的头脑，但却指向外在的客观事物，表现为对事物的判断。

这是认识的一般规律。

11.判断是对对象有所断定的思维形式。

对象无不具有一定的属性。

判断对对象有所断定，就是肯定或否定对象具有某种属性。

12.评论是篇章最核心的行为，论证是篇章第二级的行为。

13.议论文中的观点分四种类型：（1）只被论证而不对别的观点起论证作用的观点（2）不被论证而只对别的观点起论证作用的观点（3）即被论证又对别的观点起论证作用的观点（4）既不被论证又不对别的观点起论证作用的观点14.判断的类型：按照普通逻辑的标准，在形式上，可以分为简单判断与复合判断，复合判断又分为假言判断、选言判断等；在内容上，分为性质判断、关系判断、模态判断、规范判断等;从思想活动展开的层面分为涉及事实和涉及价值的两类；议论范围的广狭而言，分为具体判断和普遍性判断。

15.论点作为作者对事物认识的结果，也包括认识与表现这两个层面。

我们的论点要求是先于，高于，新于其他观点。

16.如何提高论点的鲜明性或明确性？（1）就是尽可能直接把论点表达出来，而不是“暗示”出来。

（2）表达论点的语句自身，应当简洁、概括、凝练。

（3）避免评论中的其他因素，尤其是不同于论点的观点因素干扰论点。

（4）如果可能，在标题中表达论点。

17.新闻评论中的叙事性因素与新闻报道中的叙事性因素相比，有这样几点不同：（1）它们是为作者表达自己的观点服务的，本身并没有独立的作用。

（2）新闻评论中的叙事性因素，不一定具有新闻性。

（3）新闻评论中的叙事性因素，无论新旧、简繁，也无论具体起着什么作用，它们之间应当具有认识上的相关性。

（4）正因为新闻评论中的叙事性因素是为表达观点服务的，因而这些叙事性内容并不像新闻报道中那样完整、全面，它们往往是作者在全部事实中选取与自己观点相关的一个方面，而放弃无关的其他方面。

（5）新闻评论中的叙事语言，不要求像新闻报道那样的客观中立。

18.作为一个标志性事件，对某个事件发表见解的机会，这就是新闻评论的由头。

由头是放在新闻评论开头部分，用于挑开话题、引出议论的材料。

19.新闻事实在评论中的两种不同的角色和作用：由头和论据。

由头是新闻评论中议论的起点，但它并非是议论的终点。

也就是说，我们从此出发，并不一定要“回来”。

它往往对应着的是“就事说理”的思考路径及相应的结构——一个由此及彼的、较为“发散”的结构。

20由头带出的新闻评论，是为了说明一个道理：“对象”带出的新闻评论，就是为了判断新闻本身。

21.论据的要求：（1）没有争议（2）与论点和评论对象相关（3）接近（4）新鲜22.新闻评论中的论据，往往需要作者临时检索，但更需要作者日常积累。

23.叙事的效率：（1）叙事尽可能精简，这就需要作者的概括能力。

（2）选择、压缩和概括新闻事实的过程，是对事件与评论关系再审视的过程，是一个清理思想的过程。

（3）修改的着眼点在评论的开头部分，尽可能让论点在开头呈现出来。

24.叙事的策略（1）文头叙事的方法，可以使用单纯的陈述性语句，也可以采用包含着作者倾向的语句。

（2）是典型的“含义性叙事”（3）材料对于读者相对陌生，有新鲜感，在一定程度上增加了评论的“附加值”。

（4）文头解释使观点呈现，评论看似在文头简单叙事，但由于加上了补充的“解释”，实际上把作者的倾向、观点呈现给读者。

（5）新闻事实要一起陈述，那么一般的策略，是先近后远，由近及远。

（6）评论的主体部分，分“评一”、“评二”、“评三”，分别从政治、法律、外交三个方面进行评论。

25.论证的作用：（1）说服传播对象接受其观点的重要手段。

（2）论证就是给出自己所持观点的理由。

（3）论证就是增加一个命题的可接受程度。

26.论证对于当代新闻评论的意义（1）从观点传播的格局来看：一元化的观点传播：往往是呼吁性、祈使性、阐释性的而多元化的观点传播，往往是说服性的、争论性的、论证性的自上而下的观点传播，往往是呼吁性的、祈使性、阐释性的平等交流的观点传播，往往是说服性的、争论性的、论证性的（2）从评论议题的时代特征看——市场经济社会中，利益多元、价值多元。

陈述自己的价值、利益和说服其他人的机会。

27.演绎推理是以一般原理作为前提，对个别事物进行判断的。

一般说来，只要前提是一般的，结论是个别的，就是属于演绎的推理。

28.三段论物质是可分的，基本粒子是物质，所以，基本粒子是可分的。

第一，这个推理的目的，是对“基本粒子”做出一个具体的判断，因此，最后一句判断是结论，而前两个判断是前提。

第二，第一个前提作为一个已知的判断，它所判断的对象中包含着结论中要判断的对象，而第二个前提，作为另一个已知判断，正反映了这种包含关系，第三，在这个三段论中，三个判断之间的有效联系，即其“包含”的关系，是建立在两个前提之间存在着一个“共同项”之上的。

29.归纳推理的原理和特征不能只依据必然的事情来推论，而应依据经常发生的事情，通过引述几个相同的可控比较的对象来达到预期的证明，这就是归纳推理。

（1）新闻评论来说，归纳推理的前提，往往就是那些多次出现的相同或相似的新闻事实。

（2）归纳的思维特征在于提取和概括不同思维对象中的共同因素。

（3）从不同可能性中归纳出了共同因素。

归纳推理可能出现的问题：它只是以部分个别的事物作为前提来推断事物一般的情况。

因此，在一种情况下，作为前提的个别事物，由于恰好不能代表事物一般的情况，因此，结论就是错误的。

在新闻评论或其他说服性议论中，人们忽略了事物之间在性质上的差别，从而轻率地做出归纳。

30.类比推理：类比法的可靠程度取决于两个或两类事物之间的相关程度。

如果相同的属性与推出的属性之间相关程度越高，那么类比法的可靠性就越大。

31.征兆关系推理的机制是：事物发展的一种状态，往往伴随着另外一种状态。

那么，后一种状态就是前一种状态存在的征兆。

32.结构的四个步骤：（1）陈述你的观点（2）为你的观点提供理由（3）提供支持你的观点的事实（4）提出解决问题的途径33.开门见山的6种方法（1）从新闻由头说开去（2）先摆情况（3）先把问题摆出来（4）先把要批驳的论点摆出来（5）把结论摆在前头（6）从经典著作中引出一段话来说开去。

34.结尾（1）阅读理解一整篇议论的过程，比阅读理解一整篇事实的陈述要困难一些。

（2）在读者经历了一段相对沉重的阅读理解过程之后，结尾需要在阅读结束之际，给读者留下一个清晰的印象。

（3）传播学研究也表明，受众最容易记起的是开头和结尾。

35.选题三部曲：（1）有些什么事件要评论（2）有没有值得评论（3）是不是必须评论36.效率性的要求（1）他要求最大限度地反映文章内容的最重要信息。

（2）他要求更有效率地表达文章的内容。

（3）他要求最大限度的增强可读性，从字面产生阅读兴趣。

（4）有理有据，有迹可循（5）可适当应用一些修辞手法。

37.新闻评论标题的演进轨迹范围题→对象题→判断题→附加信息题三行题（1）“肩题”标明评论对象(2)“主题”抽象概括（3）“副题”更为具体的论点信息。

38.慎用情感化的语言资源(1)情感性与形象性的语言容易越过接受者头脑中的“理性审查机制”而达到劝服对方接受的目的。

（2）情感性与形象性的语言，也可能干扰评论者所要表达的观点的理性内涵。

39.“社论时评化”具有的意义（1）它使社论的题材更为丰富，更有新闻性，使社论这样一种多年来已经频临僵化的报纸文体重新焕发出了生机。

（2）它使社论的刊发频率更高，符合每天发表社论这样一个全世界报纸遵循的普遍规范。

（3）它使长期以来社论在党报体质之内的崇高地位有所下降。

（4）它使得社论有可能脱离千报一提、抽象层面的议论，而更多地触及地方的社会生活。

40.言论版是现代国际报纸言论的一种发展成熟的形式，也是我国报纸言论蓬勃发展的重要标志。

言论版不仅是一个承载言论的空间，而且体现着组合不同言论的操作方法和言论理念。

41.言论版的构成要素（1）社论（2）读者来信（3）专栏{林夕（也无风雨也无情）（如是我闻）（4）问题讨论（5）图像与图表42.新闻述评在国内新闻教育界被看做“新闻领域中一种边缘体裁，以融新闻和评论于一体为基本特点。

述评与一般新闻评论的区别，在于其结构中的事实材料的来源和呈现形态，一般评论中的客观信息多为间接引用信息，不完整，而述评中的客观信息，则往往来源独立、结构完整，是作者采访得到的材料。

43.吾日读报纸，其关于俄国内政问题者汇观之，不禁联想及一千七百八十六七年间法国之情状也。

今续纪近报，再系以论。

在有限的叙述空间中，对于分散、宏阔的对象而言，“述”的手段有所不足，而“评”的方式更具有综合性和概括性而已（述评的本质）44.寻找关联因素：连缀起不同的新闻事件（1）不同的各个新闻事件之间，恰好本来就有相同的因素或侧面。

（2）作者借助于各个事件之间在事件、空间、外在形态等非本质属性上的相近性，把不同的新闻贯穿起来，分别议论。

45.电视评论的优缺点缺点：“图像文化”低智力门槛的依赖性成了电视语言兼容多极文化符号的巨大阻力，电视新闻言论的实践与研究就被“图像文化”紧紧束缚住了手脚。