第二单元 祖国颂歌

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歌曲《歌唱祖国》
学习目标:
1、 知道什么是不完全小节。
2、 能用自然、舒展的声音背唱歌曲《歌唱祖国》。
3、 欣赏乐曲《红旗颂》。了解乐曲三部曲式结构。感受作品中赞美祖国、祝福祖国的爱国
情愫
教学过程:
课前播放开国大典的视频
一、导语:同学们,现在钓鱼岛事件备受中国人民关注,人们都用自己的不同方式来保卫钓
鱼岛,比如:抵制日货、参加游行,每一位中国子民都热爱自己的国家,那么我们用歌声唱
出对祖国的热爱。首先,看本节课的学习目标:
二、出示学习目标:
1、 知道什么是不完全小节。
2、 能用自然、舒展的声音背唱歌曲《歌唱祖国》。
3、 欣赏乐曲《红旗颂》。了解乐曲三部曲式结构。感受作品中赞美祖国、祝福祖国的爱国
情愫
三、先学后教
过渡:目标明确的同学请举手。
过渡: 请放下,首先学唱歌曲《歌唱祖国》,为了能让大家快速唱会歌曲,请看自学自导。
1、出示自学指导:
教师播放歌曲《歌唱祖国》第一遍时,学生仔细聆听,记忆旋律 ,并回答以下几个问
题:
(1)歌曲是否采用弱起起唱?如何确定?有弱起的地方如何演唱?
(2)歌曲的音乐情绪和速度是怎样的?
(3)说出歌曲的曲式结构
播放音乐第一遍,音乐结束后学生回答 ,学生回答对的不讲,回答不对的其他同学补
充 。
答案要点:
音乐情绪:(2)乐观、激昂、热烈奔放的进行曲风格 速度:中速
(3)曲式结构:ABA三部曲式
2、出示第二次自学指导
播放第二遍时,同学们认真听,找出学唱有困难的句子用笔做出标记,播放第三、四遍
时,同学们跟着音乐低声模唱,并对照音频校正自己的音准,10分钟后,比那位同学能
正确演唱歌曲。
(1)先学
a、学生认真看谱,认真学唱,教师目光巡视,确保人人专注自学。
b、检测:10分钟后指出三组学生演唱。
(2)后教
a、学生唱的对的,教师不重复教唱,同学唱的不对的,其他同学更正。
学生易出错的地方:2/4 2 66 ∣ 5 5 3 ∣ 2 6 ∣5 01 ∣ 1.1 15 ∣ 6 .1∣
家 乡 。 英 雄
对于易出错的地方学生跟琴反复练习
b、再次听唱歌曲,找出每组演唱所存在的问题,及时纠正并让学生跟琴反复练习。
c、跟琴完整的演唱歌曲,一名同学上台指挥。
d、处理歌曲感情,用轻快、活泼的声音演唱歌曲。
(3)、当堂训练:
① 分小组练习,4分钟后,小组比赛,每组唱一段。
② 唱会后,反复练习,要记住歌词
四、欣赏
同学们唱的非常好,接下来我们欣赏一首管弦乐合奏《红旗颂》
同学们认真听音乐听第一遍,音乐结束后回答下列问题:
1、乐曲开头用了哪件乐器来演奏?音乐采取了那首歌曲的音调?(小号、《国歌》)
2、你从作品中感受到了怎样的音乐情绪? .(第一、二、三乐段分开说)
音乐结束后,同学们回答,说的对的教师不讲,不对的其他同学补充。
五、课堂小结: