广东省2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷C卷

第 1 页 共 10 页 广东省2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷C卷

一、 书写 (共1题；共4分)

1. （4分） (2018七下·邢台开学考) 给下列划线字注音或根据拼音写汉字。

________ ________ ài xǐ

怅然 贮蓄 狭________ 迁________

二、 选择题 (共2题；共4分)

2. （2分） (2017七下·浦口月考) 选出划线词语使用不恰当的一项（ ）

A . 一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣 ， 成为人们心灵宁静的港湾。

B . 在北大，胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园，他们在学生中也留下了“北胡南钱”的美誉。

C . 台湾魔术师刘谦因其出神入化的魔术表演成为大陆家喻户晓的人物。

D . 他们对这次活动的准备工作做得非常周全，是无可厚非的。

3. （2分） (2016八下·丰城期末) 下列句子顺序排列正确的一项是（ ）

①每个人都在成长，这种成长是一个不断发展的动态过程。

②换句话说，这一辈子你可以不成功，但是不能不成长。

③成长是无止境的，生活中很多事难以把握，但是成长是可以把握的，这是对自己的承诺。

④可能会有人妨碍你的成功，却没人能阻止你的成长。

⑤虽然我们再怎么努力也成不了刘翔，但我们仍然能享受奔跑。

A . ③①④②⑤

B . ③①⑤④②

C . ①③⑤④②

D . ①④②③⑤ 第 2 页 共 10 页 三、 语言表达 (共2题；共6分)

4. （5分） (2014·潍坊) 下面文字有三处语病，请找出两处并修改。

①三十年前，雷锋以其平凡的忍受实践，矗立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见人跌倒老人不扶，成为当下中国道德选择的难题！

5. （1分） (2016·朝阳) 仿照下面句子续写一句话。

翻阅经典，就像翻阅生命的台阶，撕走的是岁月，留下的是绚丽；________。

四、 默写 (共1题；共5分)

6. （5分） (2019·潮州模拟) 根据课文默写古诗文。

（1） ________，引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）

（2） 杜甫的《春望》中“________，________”表达思亲人、盼音讯的心情。

（3） 何当共剪西窗烛，________。（李商隐《夜雨寄北》）

（4） 我欲乘风归去，________，________。（苏轼《水调歌头》）

（5） 把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

城阙辅三秦，风烟望五津。

________，________。

________，________。

无为在歧路，儿女共沾巾。

五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

7. （10分） (2018七下·苏州月考) 阅读下面的诗歌，完成下列小题

折杨柳

杨巨源

水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。 第 3 页 共 10 页 惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。

（1） 全诗写了哪些意象（即事物）？主要表达了一种怎样的情感？

（2） 诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。

六、 文言文阅读 (共1题；共18分)

8. （18分） 阅读文言文，回答问题

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙 ，

猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真①诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真进军围之，条谓其众曰：“大将军自来，吾愿早降耳。”遂自缚出，三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓。乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马。赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也”。帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王溯汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸其第省疾。真薨，谥曰元侯。

（节选自《三国志·魏书》）

【注】①真：指曹真，三国时魏国名将。

（1） 解释下列句子中划线的词。

①躬耕于南阳 躬：________

②先帝不以臣卑鄙 卑鄙：________

③帝遣真诸军军郿 军：________ 第 4 页 共 10 页 ④迁大司马 迁：________

（2） 下列句子中划线词的意义与用法相同的一项是（ ）

A . 咨臣以当世之事 不以物喜

B . 以伤先帝之明 虽我之死，有子存焉

C . 真以亮惩于祁山 行者休于树

D . 帝从其计 其真无马耶

（3） 把下面句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。

（4） 甲文中诸葛亮说“当奖率三军，北定中原”，为此，他采取了哪些行动？请依据乙文作答。

（5） 依据选文，分别概括诸葛亮和曹真的特点。

七、 现代文阅读 (共2题；共40分)

9. （25分） (2011·枣庄) 阅读下面选文，完成下列各题。

熠熠发光的虚拟现实技术

刘露

2010年上海世博会已在全球瞩目之中落下了帷幕，但是，“永不落幕”的网上世博会却依然吸引无数游客的眼球。世博史上首个“在线世博”成为中国举办世博会的一大创举，“在线世博”充分利用和借助3D、虚拟现实和互联网技术将上海世博会的精彩内容以虚拟和现实相结合的方式呈现出来，打造出一个能够进行三维体验和互动交流的综合性网络平台，为世博会插上数字化的翅膀，使世博会得到更广泛的传播。上海世博会惟妙惟肖的网上展馆以及2.8亿次的点击访问量，已经让虚拟现实技术展现出了巨大的吸引力。

虚拟现实是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统。它充分利用计算机硬件与软件资源的集成技术，提供了一种实时的、三维的虚拟环境，使用者完全可以进入虚拟环境中，观看计算机产生的虚拟世界，听到逼真的声音，在虚拟环境中交互操作，有真实感，可以讲话，甚至能够嗅到气味。

虚拟与现实两词具有相互矛盾的含义，把这两个词放在一起，似乎没有意义，但是科学技术的发展却赋予了它 第 5 页 共 10 页 新的含义。

虚拟现实的关键技术可以包括以下几个方面：1、动态环境建模技术；2、实时三维图形生成技术；3、应用系统开发工具；4、系统集成技术。使用者不仅能够通过虚拟现实系统感受到在客观物理世界中所经历的“身临其境”的逼真性，而且能够突破空间、时间以及其他客观限制，感受到真实世界中无法亲身经历的体验。

现在虚拟现实技术已经和理论分析、科学实验一起，成为人类探索客观世界规律的三大手段。当人们需要构造当前不存在的环境（合理虚拟现实）、人类不可能达到的环境（夸张虚拟现实）或构造纯粹虚构的环境（虚幻虚拟现实）以取代需要耗资巨大的真实环境时，就可以利用虚拟现实技术。

虚拟现实技术的应用前景十分广阔。它始于军事和航空航天领域的需求﹣﹣早在20世纪70年代，美国便开始将虚拟现实技术用于培训宇航员。随后，这种省钱、安全、有效的虚拟方法被推广到各行各业中。例如，克莱斯勒公司1998年初便利用虚拟现实技术，在设计某两种新型车上取得突破，首次使设计的新车直接从计算机屏幕投入生产线，也就是说完全省略了中间的试生产过程。

近年来，虚拟现实技术更是大步走进工业、建筑设计、教育培训、文化娱乐等各个方面，逐渐改变着我们的生活。而在虚拟现实技术的应用领域，基于互联网的应用开始显现出前所未有的爆发力。

国内为数不少的数字科技馆、数字规划馆、数字博物馆都已经开始采用虚拟现实技术。馆内展品都经过虚拟现实技术得到了1：1的数码还原，供人们在网上“端详”、“赏玩”。

此外，根据国外媒体的报道，澳大利亚新南威尔士大学采矿工程学系，还利用虚拟现实技术开发出面向煤炭开采行业的培训系统，并为国外一些先进的采矿公司所使用。该系统通过虚拟现实技术，模拟出矿坑内常见问题，让矿工们针对自主逃生、倒班前矿车检查、危险预警、隔离程序、瓦斯管理、煤层自燃等各种环节进行训练，以此降低矿难造成的伤亡。该大学采矿工程学系教授罗伯特•路易斯说：“这个项目可以让人更深刻理解虚拟现实技术对人类的影响，它的作用远不只展示和娱乐。”

虚拟现实技术的应用领域日趋网络化、多元化，虚拟现实技术将与人类更加贴近，未来互联网的主角很有可能就是虚拟现实技术。

（选自《百科知识》，有删改）

（1）

文章开头为什么从2010年上海世博会写起？

（2） 第 6 页 共 10 页 用文中的话来回答，虚拟现实系统给人“身临其境”的逼真性是怎样的一种情形？

（3）

从文中看，什么时候可以利用虚拟现实技术？

（4）

文末举澳大利亚新南威尔士大学应用虚拟现实技术一例，为了说明什么问题？

（5）

发挥想象，简要描述一下虚拟现实技术在旅游景区中的应用。

10. （15分） 阅读《正确的态度成就人生》一文，完成小题。

①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它坚持不懈地挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝地飞翔。一条山路，尽管崎岖险恶，但不畏艰险的人终会抵达高山之巅；一条大道，尽管平坦宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。

②端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个人在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世上从容不迫，在喧嚣的生活中淡然自如。

③在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而正确的态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专注并执著于自己的目标，且为之殚精竭虑，为之废寝忘食、心无旁骛、义无反顾。他们的人生态度常常是明朗、坚定、睿智、乐观的，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。抱有消极人生态度的人则不然。他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒、倦怠、左顾右盼。三心二意，像秋日的落叶般飘零，像墙上的衰草般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。

④不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人；处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。