苏教版高中语文必修五课件：04-逍遥游(节选)

• 庄子本身的主观原因:他的志向抱负在 现实中不可能实现，无法获得生命的自由， 他对这样的现实及统治者深为不满，时时 进行尖锐的批判，但他对自己无力改变这 样的社会现实心有不甘，想用自己的一套 思想和人生观来影响和改造人们。
• 天下无道，庄子有两种选择：入
世与出世，庄子选择了出世，他拒绝 权势媒聘，坚决不与统治者合作。
6：引“汤之问棘”的话对前文印证，并点明“小大之辩
总结：世间万物存在着“小大之辩”， 但都是有所待；都没有绝对自由。
注意
作者的“小大之辩”和“小不及大”，并不 是对“大”的肯定。 “小”和“大”只是量的区别，不是事物间 质的差别。不论大小，他们本质上都是一样 的，都是“有所待”
作者以上写的都是自然界的物，它们 都不是自由的，即非逍遥的。
此后第6段引用汤询问棘的一段话，是再次对前文谈 到的“小知”与“大知”、“小年”与“大年”的区
别的印证。在篇章上，与第一段照应。（重言）
“至人、神人、圣人”才能达到这种境界， 因为他们“无己、无功、无名。”
无己： 忘掉自我，不受外物的束缚，达 到恬淡自适的境界。
无功：去掉功名利禄之心，不汲汲追逐 外物。
无名： 忘怀荣辱得失，褒贬任人。
由对世间万物的“有所待”的论述进入 到对社会中人的具体论述， 阐明逍遥游的境界，即庄子理想中的最 高境界，点明全文的主题。
• “且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力” “覆杯水于拗堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水 浅而舟大也。”
为了强调鹏鸟“有所待”，作者连用大舟漂浮有待深
水，杯水只能负载草芥 两个比喻，说明鹏鸟要高飞
九万里必须凭借大风，必须有辽阔的天空才能图谋南行。 这就是“有所待”。
5 明确：笑之曰：‘我决起而飞，枪榆枋而止 ，时则不至，而控于地而已矣，奚至以之九万里 而南为？’”作者反驳：“适莽苍者，三餐而反 ，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三 月聚粮,之二虫又何知！”

-8-
逍遥游(节选)
首页
背景助读 知识链接 基础梳理
课前预习案 课堂探究案 课外拓展案
庄子的主要思想:无道无为、相对的认识论、无条件的精神自由 等。
《庄子》:《庄子》今存三十三篇,其中内篇七,外篇十五,杂篇十 一。内篇一般认定为庄子自撰,外篇、杂篇出于庄子门人及后学之 手。内篇最集中表现庄子的哲学思想的是《齐物论》《逍遥游》 《大宗师》等。
-13-
逍遥游(节选)
首页
背景助读 知识链接 基础梳理
课前预习案 课堂探究案 课外拓展案
若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者 (形容词,尽、止)
穷 穷兵黩武(动词,竭尽) 复前行,欲穷其林(动词,走到尽头) 穷则独善其身(动词,不得志,与“达”相对)
-14-
逍遥游(节选)
首页
课前预习案 课堂探究案 课外拓展案
众人 众人匹之
一般人 多数人,大家
不过 不过数仞而下
不超过
表示程度较高;指明范围;连 词,表转折。
虽然 虽然,犹有未树也 虽然这样 转折连词
无穷 以游无穷者
宇宙
没有穷尽,没有限度
无功 神人无功
无所作为 没有功劳
-17-
逍遥游(节选)
首页
课前预习案 课堂探究案 课外拓展案
背景助读 知识链接 基础梳理
-21-
逍遥游(节选)
首页
问题导思 多维探究 文脉图解 每课一法
课前预习案 课堂探究案 课外拓展案
【目标一】 把握文章基本思想与结构 1.题目“逍遥游”的含义是什么? 参考答案:就是无所羁绊,无所依靠,无所凭借,悠游自得的意思。 2.课文1~4段集中写了什么内容?表达了怎样的观点? 参考答案:以大鹏、野马、尘埃、蜩与学鸠为例,集中阐释万物 都有所待。 3.作者为了说明“小知不及大知,小年不及大年”这个道理,举了哪 些例子? 参考答案:朝菌、蟪蛄,冥灵、大椿者,彭祖、众人。

给下列红色字的注音：
北冥 鲲鹏 抟
míng kūn tuán
蜩蝉 舂粮 蟪蛄
迁徙 xǐ
大椿
坳堂 ào
斥鴳
草芥 jiè 夭阏 è 决起 xuè
泠然 万仞 蓬蒿
tiá o chōng huì gū chūn chìyà n líng rè n hāo
1北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几
千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知 其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟
而种：叫转冥灵折的，树却，。把一以千年：当因作为一年。众古人代:有古一今种。叫 一大般椿人的树。把匹一：万六比千。年当作一年。彭祖只活了八百 之岁他：，相主可 比是 ，谓彭 一，祖 般取如 人独今不。因是故为很长可：寿悲所而吗以。特！君别安闻与名项，伯一有般故人。和
6 汤之问棘，也是已：“穷发之北有冥海者，天池也 。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。 有鸟焉，其名为鹏。背若泰山，翼若垂天之云。抟扶 摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南， 且适南冥也。斥鹅笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而 上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。 而彼且奚适也？’”此小大之辩也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所 至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
天色深蓝，是它的真正颜色吗？还 是因为天高地远而看不到它的尽头呢？ 鹏从高空往下看，也不过这样罢了。
----高空中的大鹏和地上的人一样， 都不能真正认识天。从另一角度说 明大鹏受到限制，是不自由的。
3且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于
深蓝色，是它真正。的今颜，色野呢生？动还物是的因一为种它。太远而没有尽头以
致以看：不用清楚。呢息？：大鹏气从息高。空俯苍视苍往：下看深，青也色不过。像人邪们在：地通 面上看天一样罢了【也“不耶过像”这，样呢罢了。】。

二、背景展示 庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代， 周王朝名存实亡，各诸侯国之间的斗争愈演愈烈，战争也空前残酷。孟 子 所 说 “ 争 地 以 战 ， 杀 人 盈 野 ； 争 城 以 战 ， 杀 人 盈 城 ”( 《 孟 子 ·离 娄 上》)，就是当时社会的真实写照。“逍遥游”的境界，产生于庄子对当 时争名夺利、尔虞我诈的黑暗社会的不满与绝望。
5.古今异义
(1)怒而飞 古义：_奋__起__的__样__子__。_ 今义：_愤__怒__。_
(2)腹犹果然 古义：_吃__饱__的__样__子__。_ 今义：_副__词__，__表__示__事__实__与__所__说__或__所__料__相__符__；__连__词__，__假__设__事__实__与__所__说__ _或__所__料__相__符__。
《兰亭集序》 官场的黑暗、仕途的挫折、人生的困惑、生活的不 快，这些都郁结于骚人墨客的心中无法排遣，于是山水 便成了他们的知己。流觞曲水，畅叙幽情，将自己的情 感 入完水全光融山色之中，借此来抒发作者对人生的感慨。王羲之就是其中之一。 会稽山的灵秀成就了这些士子们的雅兴，也见证着魏晋时期知识分子的 洒脱不羁。他们是那个时代的“茂林修竹”，清风拂面，自是一道独特 的风景。
庄子天资卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”(《史记·老子韩非列传》)， 并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可 得也”(《庄子·天地》)，“窃钩者诛，窃国者为诸侯”(《庄子·胠箧》) 的腐败社会使他不屑与之为伍；另一方面，“王公大人不能器之”(《史 记·老子韩非列传》)的现实处境又使他无法一展抱负。人世既然如此沉 浊，“不可与庄语”(《庄子·天下》)，他追求自由的心灵只好在幻想的 天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他才 写出了苦闷心灵的追求之歌——《逍遥游》。