2021年高中语文“极其工”、“极其变”的南宋词教案(1)苏教版选修1

2021年高中语文“极其工”、“极其变”的南宋词教案(1)苏教版选修1

教学目标

1．能够通过本专题的学习，初步了解“极其工”、“极其变”的南宋词多样化的艺术风貌。

2．能够通过对各专题中意象的梳理、总结，了解诗歌意象的特点、作用。

3．能了解典故的类型以及在诗歌中的作用。

教学建议

1．李清照在《如梦令》(昨夜雨疏风骤)中，描写了传神的“对话”，设置了饶有戏剧性的情景，把词作写成了意趣横生的抒情小剧。可以指导学生将词作改写为一则短剧。现代词学家缪钺在《诗词散论·论词》中说：“(词)体有各种殊异之调，而每调中句法参差，音节抗坠，较诗体为轻灵变化而有弹性，要眇之情，凄迷之境，诗中或不能尽，而此新体反适于表达。”也不妨从体式、题材、主题、写法等方面比较李清照《如梦令》(昨夜雨疏风骤)词和韩倔《懒起(节选)》诗，让学生交流对缪钺看法的理解。

2．漫步于《漱玉词》的字里行间，可以发现“愁”、“瘦”、“病”、“酒”等多个意象，像雾一样游移在每个字句的空间，形成多种和谐的张力，动人心魂，感人肺腑。而且，李清照词多用“瘦”字，多绘“瘦”形，多构“瘦”境。“愁”、“瘦”、“病”、“酒”，是李清照词的重要美学特征，也是解读李清照其人其词的重要参照。《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)的解读和鉴赏，可以从“愁”、“瘦”、“病”、“酒”等意象人手进行。

3．每一个人的思想感情是瞬息变化的。跟随着感情的起伏变化，把它在文学语言上恰如其分地

显示出来，就有待于韵位的平仄转换。而且，凡是适宜表达激昂豪壮的思想感情的曲调，它的平仄安排，就得注意和谐与拗怒的矛盾统一。可以指导学生结合岳飞《满江红》(怒发冲冠)，简要分析其韵位的平仄选择与声情的关系。可以指导学生进一步阅读岳飞的《五岳祠盟记》，体会作者慷慨激烈的爱国情怀。有条件的同学可课外学唱歌曲《满江红》。

[附]

五岳祠盟记

自中原板荡，夷狄交侵，余发愤河朔，起自相台，总发从军，历二百余战．虽未能远入荒夷，洗荡巢穴，亦且快国仇之万一。今又提一旅孤军，振起宜兴：建康之城，一鼓败虏，恨未能使匹马不回耳!

故且养兵休卒，蓄锐待敌。嗣当激励士卒，功期再战，北逾沙漠，蹀血虏廷，尽屠夷种。迎二圣归京阙，取故地上版图，朝廷无虞，主上奠枕，余之愿也。

河朔岳飞题

4．宋林逋《山园小梅》云：“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。”有人评价陆游的《卜算子·咏梅》和林逋的《山园小梅》说：“梅以韵胜，以格高。林逋所重，在其韵；放翁所重，在其格。”可以指导学生诵读、比较这两首作品，谈谈自己的看法。也可以把毛泽东的《卜算子·咏梅》和陆游的《卜算子．咏梅》从命题立意、谋篇布局和遣辞造句等方面进行比较。当然，如果能够从“中国梅文化”的角度来观照、鉴赏陆游的《卜算子·咏梅》，就更好了。

5．诗歌以典人诗，往往能收到虽少总多、化熟为新的效果。可以指导学生比较《永遇乐》(千古江山)和《扬州慢》(淮左名都)，思考它们各自抒发了什么样的情感、分别化用了哪些典故，前者围绕京口用典，后者围绕扬州用典，这样选用典故比杂用典故好在何处。另外，还可以进一步思考：词人是如何多处运用对比手法以写今昔之感的?词作又是如何通过声、色、形、态等感官意象强化主体的心理感受的?有条件的同学可以依谱吟唱姜夔的《扬州慢》(淮左名都)，深入体会姜词音节优美、词采华妙、词情宛转的特点。

6．姜夔《鬲溪梅令》(好花不与碲香人)是姜夔的自度曲。小序所称“寓意”者，即借梅怀人。上片赋惜梅。词人惟恐时不我待，梅英飘落，绿叶成阴。下片写寻梅。忆昔荡舟赏梅，是铺垫之笔。结拍折人现今，孤山觅芳，惟闻翠鸟啼春。作品通篇梅即人，人即梅，梅人合一。可以指导学生思考作品是如何梅人合一地抒写一往情深、缠绵沉挚的深细情怀的。

学习指导

【‘‘品读与探讨”指导】

1．《如梦令》(昨夜雨疏风骤)词所表现的心情，与孟浩然《春晓》诗“夜来风雨声，花落知多少”略同。写惜花，乃是写其对美好事物之珍惜。此词主要以对话形式加以表现，尤显活泼。全词犹如一独幕剧，环境氛围、人物动物情态、对白问答、心理活动，活脱呈现。词中运用反衬法，以“卷帘人”对花事之淡漠反衬出抒情主人公惜花情深，又藏问于答，含多层曲折。和韩僵《懒起(节选)》诗相比，李清照《如梦令》(昨夜雨疏风骤)词更给人以意趣横生之感。

2．《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)结句“莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦”里，“人似黄花瘦”

一句是警句，“瘦”字是词眼。李清照和赵明诚结婚以后，夫妻感情甚笃。他们一起研究文艺学、金石学，生活美满。婚后不久，明诚离家远游，清照不忍相别。这首词没有明写相思，而以深婉含蓄笔墨出之。词一开头“薄雾浓云愁永昼”的“愁”字，就已点出离愁。由于爱人不在身边，她白天是焚香闷坐，黄昏后把酒对菊，独自一人，更添惆怅，更觉销魂。最后用“人似黄花瘦”结束全篇，“瘦”字和首句的“愁”字相呼应。因为有刻骨的离愁，所以衣带渐宽，腰肢瘦损。“人似黄花瘦”五字，以生动的形象来表达感情，而“为伊消得人憔悴”之含义，自在其中。在诗词中，作为警句，一般是不轻易拿出来的。这句“人似黄花瘦”之所以给人深刻的印象，除了它本身运用比喻，描写出鲜明的人物形象外，句子安排得妥当，也是其原因之一。她在这个结句的前面，先用一句带有动宕语气的“莫道不销魂”作引，再加一句写动态的“帘卷西风”，这以后，才拿出“人似黄花瘦”警句来。人物到最后才出现。这警句不是孤立的，三句联成一气，前面两句环绕后面一句，起到绿叶红花的作用。经过作者的精心安排，好像电影中的一个特写镜头，形象性很强。这首词末了一个“瘦”字，归结全篇的情意，上面种种景物描写，都是表达这点精神，因而它确实称得上是“词眼”。

3．《满江红》(怒发冲冠)中“三十功名尘与土，八千里路云和月”、“莫等闲、白了少年头，空悲切”、“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”等名句，都具有激励人心、启迪人生的作用，学生只要能言之成理即可。

1．《卜算子》(驿外断桥边)中，词人“咏”的是“梅”，但所“咏”不仅在“梅”，“梅”实际是他人格的化身。驿外断桥，黄昏风雨，正象喻着他一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷政治打击；争春无意，妒任群芳，正写照了他不屑媚俗邀宠、有别于一般官僚政客们的傲岸性格；成泥作尘，香犹如