完整三年级课外阅读记录卡

三年级上册阅读记录卡内容

1. 书籍基本信息。

- 作者：安徒生。

- 阅读日期：[具体日期]

2. 好词积累。

- 暖烘烘、又大又丑、讥笑、欺负、芦苇、冻僵、洁白、美丽。

- 例句：“那只小鸭子又大又丑，大家都讥笑它。”（“讥笑”这个词生动地写出了其他小动物对丑小鸭的态度。）

3. 好句摘抄与赏析。

- 句子：“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”

- 赏析：这句话告诉我们，一个人的出身并不重要，只要自身具备优秀的品质和潜力，终有一天会展现出自己的价值。它给人以希望和鼓励，让我们不要因为外界的环境和他人的看法而否定自己。

4. 主要内容概括。

- 一只又大又丑的小鸭子出生在鸭群中，它受到了其他动物的欺负和讥笑。它历经了许多苦难，在寒冷的冬天差点被冻死。但是它一直怀着对美好生活的向往，最后它发现自己原来是一只美丽的天鹅。

5. 我的感悟。

- 丑小鸭的经历让我懂得了在生活中，我们可能会遇到很多困难和挫折，也可能会被别人误解或者嘲笑。但是我们不能放弃自己，要相信自己的价值，只要坚持努力，就一定能够实现自己的梦想，像丑小鸭一样变成美丽的“天鹅”。 1. 书籍基本信息。

- 作者：格林兄弟。

- 阅读日期：[具体日期]

2. 好词积累。

- 可爱、鲜艳、蹦蹦跳跳、叮嘱、狡猾、凶狠、善良。

- 例句：“小红帽戴着一顶鲜艳的帽子，蹦蹦跳跳地走在森林里。”（“鲜艳”和“蹦蹦跳跳”描绘出小红帽的天真可爱。）

3. 好句摘抄与赏析。

- 句子：“小红帽，这么早要到哪里去呀？”大灰狼狡猾地问。

- 赏析：这个句子通过描写大灰狼的语言和“狡猾”这个词，生动地刻画出大灰狼的阴险狡诈的形象，为后面的情节发展做了铺垫。

4. 主要内容概括。

- 小红帽去看望生病的奶奶，路上遇到了大灰狼。大灰狼骗小红帽去采花，自己先到奶奶家把奶奶吃了，然后又扮成奶奶的样子把小红帽也吃了。最后一个猎人把大灰狼的肚子剪开，救出了奶奶和小红帽，还把大石头装进大灰狼的肚子里，把它扔进了河里。

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. “书海拾贝”课外阅读记录表

姓名 家长签字 平均每天阅读时间

书名 《 》

每天阅读页数记录 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日

书中优美

好词、

好句、

好段

我积累的好词：（AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)

我积累的好句：(比喻、排比、拟人等）

我摘录的好段：

看完这本

书，你有什

么想说的

家长的话

教师评价

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. “书海拾贝”课外阅读记录表

姓名 家长签字 平均每天阅读时间

书名 《 》

每天阅读页数记录 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日

书中优美

好词、

好句、

好段

我积累的好词：（AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)

我积累的好句：(比喻、排比、拟人等）

我摘录的好段：

看完这本

书，你有什

么想说的

家长的话

教师评价

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. “书海拾贝”课外阅读记录表

姓名 家长签字 平均每天阅读时间

书名 《 》

每天阅读页数记录 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日

书中优美

好词、

好句、

好段

我积累的好词：（AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)

我积累的好句：(比喻、排比、拟人等）

我摘录的好段：

看完这本

书，你有什

么想说的

家长的话

教师评价

精品文档

. “书海拾贝”课外阅读记录表

姓名 家长签字 平均每天阅读时间

书名 《 》

每天阅读页数记录 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日

书中优美

好词、

好句、

好段

我积累的好词：（AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)

曾维祎课外阅读

记录卡

班级： 姓名：

尊敬的家长：

为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学

期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家

长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟

定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓

励和奖励。敬请家长们大力协助!

谢谢您的合作!

计划： 1、本学期，老师和学生共读《爱的故事》，并将举行一次班级读书交流会。

2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，

拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可

以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。

奖励方法： 1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3个印章，并颁发“阅读小

能手” 奖状。 2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5个印章，并颁发“阅读小

学士”奖状。

3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10个印章，并颁发“阅读

小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20个印章，并颁发“阅

读小博士”奖状。

推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或家委会统一购买一

套，捐到班级读书角互相借阅） 中国部分（25) 1、大林和小林 张天翼 （一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了

真正的劳动者。想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。） 2、寄小读者 冰心 (用书信的形式送来爱的温馨。)

3、严文井童话 严文井 （他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。）

4、高士其科普童话 高士其 （用诗歌的形式讲了很多科学的道理。很著名的有《我的土壤妈妈》等。）

中国寓言故事三年级下册人教版,阅读记录卡

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。

大概大家都听说过《狐狸和山羊的故事》吧？它讲述的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出了井底，却又扔下山羊自顾自走了的故事。它告诉人们：做好事也要看对象，以免上当受骗。也许大家看了都会说：现在哪去找这么傻的“山羊”呀？但是，我在现实生活中，还确实碰见了一回这么傻的“山羊”。那次我去旅游，车上突然有一个人说要换点零钱。我只瞥了那人一眼，便觉得它他长的贼眉鼠眼的。大概因为这个缘故，全车的人没一个人理他。那个人说的很诚恳，直到说第三遍时候，终于有一个人站了起来，说：我和你换吧！那人好像很激动，左一声大哥右一声大哥的喊，还说可算遇到个好人了。等到他俩换完钱，那个想换零钱的人便说他有点事儿，在汽车刚一到站，就匆匆忙忙的下了车，一会儿就消失了。等到汽车又上路的时候，只听那个换钱的人说：“哎呀，妈呀！这是假的！”只见他两手拿着一张百元大钞在阳光底下反复的照来照去。没一会儿，便一屁股坐在座位上说：“那些钱是给家里买东西的呀，那人怎么那么缺德呢？”我看着，心想：又一个狡猾狐狸和愚蠢的山羊出现了。

而《牛和蛙》的故事则告诉了我们另外一种道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后，非要和牛比一比到底谁大，最终却把自己的肚子撑的爆裂了。我觉得这个青蛙好笨呀！它不应该和牛比到底谁大，而要和牛比谁比娇小，这样不就取人之短，补己之长了吗？也不会再出现肚子爆裂的事情了。而在我们现实社会上，不也是这样想的吗？我们的每一种缺陷不是都有补偿吗？吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德．．．．．．因此，世界上没有自认为一无可爱的女人，也没有自认为百不如人的男子。这样，彼此各得其所，当然都会相安无事。但如果都像那只青蛙一样的话，那世界将会变成一个什么样子呢？真是无从想象。