部编版八年级下册语文课时练第六单元写作《学写故事》(2)(含答案)

答卷时应注意事项

１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，

有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；

３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到

暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应

该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；

４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手

臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏

的小题；

５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读

题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的

答题；

６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；

７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检

查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判

断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，

认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！

部编版八年级下册语文

第六单元写作《学写故事》课时练

【写作导引】

写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。那么，写故事要注意什么呢？

1.要素要齐全，叙事要完整

写故事和写记叙文一样，要注意记叙的要素要齐全，叙事要完整。

2.写故事要注意人物和人物的关系

（1）通过想象来设置人物：要根据命题中的要求，想象设置人物。人物可以是现实的，

也可以是虚幻的，可以是自己个人生活经历范围的，也可以想象是古人，是动物王国，是未

来世界，是宇宙世界，还可以是古今时间隧道里的穿梭者，现实和虚幻世界的并行人。

（2）运用描写手法，表现人物个性：可以综合运用描写人物的方法，如外貌描写、语

言描写、动作描写、神态描写及心理描写来丰富人物形象，给故事增光添彩。如果有两个或

两个以上的人物，那人物之间要有反差，有矛盾，差异才能产生故事的魅力。

3.故事要有情节的发展，要有合理的顺序

情节，就是事情的发展过程。在故事里就是人物、人物关系的变化发展过程。简单说，

写出的故事要有“开头——发展——结尾”的过程。当故事沿着时间顺序向前发展的时候，要

注意情节的前后关联，后边说的故事，要和前面讲过的事情有关系。故事的写作顺序通常是

从开始到结束，当然可以用倒叙的方式先写结果，然后再写事情的起因。有的时候还会有插

叙，但要注意别把插叙成分写得太多而跑了题。

4.大胆想象写故事，尤其是虚构的故事，注意融入想象。写科幻故事、童话故事等，就更需要大胆、合理的想象。5.要设置悬念

要想故事写得有波澜，使人有阅读的兴趣，还要在情节发展中设置一些悬念、波折和意

外等。

【题目展示】

在你的身边或社会上,每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以“书”为素材,展

开合理的想象,以“我和书的故事”为题目,写一篇故事。不少于600字。

题目：我和书的故事

【例文】

作文一：

我和书的故事

我的第一本书，现在已找不到它了，回忆起来印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，

虽说珍贵，但光芒却不过是模糊的一点点，不很起眼，但它却曾真正地、一点都不掺假的存

在过，于我有着非凡的意义。

回忆它的时候感觉有些累，时间久远我几乎将它忘记了。极力想起来的一丝丝线索、一

幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样，不很清晰，隐隐记着上面画着猫、狗、猴子，还有一

头大象，剩下的实在是想不起来了。让我印象深刻的是母亲经常给躺在床上的我读里面的故

事，直到现在，我还清晰地记得母亲坐在床头边，有感情地绘声绘色地读着，我也是使劲地

睁着眼睛，生怕睡着了，错过了哪个精彩环节。那时，年幼的我对母亲读的故事一知半解，

但却由衷地对书感到好奇，特别想知道这薄薄的书中怎么会藏着那么多故事，而每一个故事

里都会有淘气可爱的小朋友和那些顽皮机灵的小动物们。

每当自己一个人在家时，总是情不自禁地摸一摸那本书，感觉它就像一个好孩子那样乖，

不乱跑乱动，更不搞恶作剧，所以我从不将其作为破坏的对象。如果家中有人在看书的话，

我就会翻开它，装模作样地读着，有时候拿倒了都不知道。

那时我最大的心愿就是能够捧着那本书为父母讲故事，就像母亲给我讲的那样动听、美

妙。

后来，我认了字，可以自己读故事了，很希望能再多读一些书，父母对我的想法也很支

持。我努力学习，认真做功课，渐渐地，认识的字由少变多，看的书也由薄变厚。好奇的我

开始试探着读一些作文选，慢慢发现作文其实是很有意思的，每篇作文都会给我带来意犹未

尽的感觉。作文选便彻底代替了故事书，但这又无法令我满足，于是便开始涉猎一些名家名

作。在那些异彩纷呈的文字中，我感到书真是一个奇妙的大千世界，那里面五彩缤纷，有喜

有悲。后来，我又开始读一些文学名著，先是简写版，然后是原著，读古代文人的深刻思想，

读今日名家的精彩文笔。我的书一天天多了起来，生活也变得无法与书分开了，书彻底融入

了我的生命。

我的书柜中，现在已经放满了书，它们一本本静静地立在那里，等待我去一一品读。但

最令我不能忘记的，却是我的第一本书。它是我阅读之路的起点，也是我读书之旅的引路人。

感谢你，我的第一本书！

作文二：

我和书的故事

书是良师益友，书是知识的海洋。我从小就爱看书，对我来说，是“一日无书，百事荒

芜。”

从我咿呀学语的时候，书记已经占了我生活的一部分。那时，妈妈在报社给我订了许多

儿童书刊，那里面五颜六色，绚丽无比的片深深地吸引了我。每天，都要吵着让妈妈给我讲

书中的故事，至今令我难忘的有孔融让梨、井底之蛙、拔苗助长……

慢慢地，我认识了一些字，就在妈妈的帮助下开始自己读了。记得第一次看的童话书，

是妈妈送我4岁的生日礼物。里面不仅有精美的图片，还有注音，让我津津有味地读完拉我

那本书。那本书的第一个故事是龟兔赛跑，读完后，我还在生日会上绘声绘色地表演了一番。

表演过后。家里想起了雷鸣般的掌声，奶奶还使劲地抱着我亲了又亲。听着一阵阵的夸奖声，

一种从未有过幸福占据了我的整个心灵。从此，我对书更是爱不释手。一个个动听的故事丰

富了我的头脑，也让我学到了做人的道理。

到了三年级，作文走向了我。妈妈常对我说；“作文是表现喜、怒、哀、乐的一种文学

体现，要使人有一种身临其境的感觉，那里面就少不了一些华丽、动情的词句。就这样，只

要我一有时间就会似春蚕咀嚼桑叶一样，如饥似渴地读各种各样的书，把书中的好词、好句、

好段都借鉴下来。有几次，老师还把我的作文当成范文在班上动听地朗读了出来，我的作文

还多次被红领巾广播站采用并播出……每当我取得一丁点的成绩，我的心里都像吃了蜜一样

甜，万分感谢我的好朋友——书。

天长日久，我对儿童丛书感到太不过瘾了，就开始到图书馆像一匹饿狼、一样，贪婪地

读着。我爱李白的豪放、飘逸，他让我跨进时空隧道，行遍盛唐万里河山，欣赏秀丽神奇的

美景；我爱杜甫的忧国忧民，他充分体现了朝廷收复失地的希望的信心；我爱《唐诗三百首》，

他表达了人与人之间的真挚感情……

有书陪伴的日子真是快乐！书，它让我开拓视野；他让我明白生活中的哲理；让我获取

知识；让我快乐健康地成长。书，是我们人类最好的礼物，他引领我们扬起美丽的翅膀，飞

向幸福的彼岸。

作文三：

我和书的故事

华夏，文明古国。

从甲骨文到方块字，从晦涩的文言到简练的白话，那份深厚的文化底蕴是亘古不变的。

书，是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类融合感情，取得知识，传承经验的

重要媒介。他对于人类文明的发展有着不可或缺的贡献。

在这个互联网横行，信息爆炸的时代，庞大的信息洪流蚕食，不！吞噬了那些曾经的辉

煌荣耀。以胜利者的姿态俯瞰那些已经远去的文化。只有一样东西仍与它并存，那是——书。

坦白的说，在中国的应试教育制度下，多少年轻的心追逐的心被无情扼杀。书，不！准

确的说，是那些冗长乏味的教科书，实在是乏善可陈，它们就像无形的枷锁，捆缚着禁锢着

飞往知识殿堂的翅膀。

古国的传统文化底蕴在这轰炸式的信息冲击下却不显苍白。

我的第一本真正意义上的书陪伴了我八年，我却仍不能透彻的了解它，我想，这是属于

它的一种独特的魅力。

他叫《唐诗三百首》。

一本看似极为普通的，不起眼的书。

这是一本仿线装书，封面是古朴的深蓝，书页泛黄，书角甚至有些卷曲的不成样子。轻

轻触摸时，粗糙朴质的手感仿若触碰时光，触碰历史。

你可能无法想象一个七岁的小孩正襟危坐地对着这样一本书看得“津津有味”。

呵呵，是的。前提是忽略那四处乱瞟的眼神和皱得像包子褶一样的脸。

而现在，读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。

“小小的孩子那会认识字啊！”我猜，你会这么想。是的，那时还只是一个小豆丁呢！

可是，那时的感受、心情我却至今仍未忘记。那时小小的我有着渴望触摸文字的新，即

使那上面晦涩的文字对我来说犹如天书。仍是执拗地不知疲倦地翻阅着。就像不知能否进入

天堂的人们在虔诚的祈祷，那种渴望的心情是一样的。

因为书，我明白了“一花一世界”的奥妙；因为书，我明白了“采菊东篱下”的气格；因为

书，我明白了“斯是陋室”的傲岸。

我想，我与书之间其实不需要故事，只因这故事每天都在发生。

作文四：

我和书的故事

海边的贝壳藏着我的一个个小故事，有些故事已深深地被埋没在海的深处，当过往的风

在不经意间拾起了它，很多往事已在空气中慢慢氧化，锈迹斑斑，但那“书的故事”却缓缓地

在海面上泛起了涟漪……

——引子

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我自然明白这其中的道理。书就是一把钥匙，为

我打开知识宝库的大门；书就是一艘帆船，把我带到成功的彼岸。书就是一架望远镜，让我