鄂教版四年级上册信息技术教案
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王垸小学四年级上册信息
与技术教案
第一课有效信息轻松选
一、教材内容及分析
《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册的第一课,这个内容主要围绕着讲信息的方法,根据时效选择有用的信息和判断真假信息。让同学看看,试着获取图片上的信息及完成任务,有效地利用信息来解决生活中遇到的一些实际问题,对儿童的现实生活具有指导意义。
二、学生分析
四年级的学生在三年级学习的基础上,基本对电脑有了一定的了解,能够正确的使用计算机和利用word,本学期重点的教学内容是让学生对表格excel的利用来解决生活中的实际问题,及进步学习处理图片的软件。
三、教学目标
使学生轻松选择有用信息,培养学生的信息处理能力,提高学生的信息素养。
1、知道选择信息的方法
2、能根据时效选择有用的信息
3、会判断真假信息
四、重点难点
1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。
2、指导学生辨别信息的时效性真假。
3、领悟并处理信息的真假。
五、教学策略与手段
以信息处理为主线,以学生为中心,以任务为载体,以操作为手段,以感悟为目的。使学生现则有用的信息,培养学生的信息处理能力,以提高学生的信息素养。
六、教学过程
(一)导言
师:生活在信息时代,我们每天都会面对大量的信息。如何从中选对自己的有用的信息呢?
生:问爸妈,看书报,看电视,上网查询
师:国庆节就要到了,我们有很多同学喜欢游戏,不知道你们是否出去玩呢?到哪里玩呢?我们湖北武汉的黄鹤楼有没有兴趣去玩呢?我们去的话应该准备什么呢。
导出课题:第一课:有用信息轻松选
(二)轻松学
师:如何选择信息?为了准确找到有用的信息,我们通常根据任务来选择信息
师:我们要去黄鹤楼的话,需要选择哪些有用的信息呢?生:1、票价信息 2、景区线路信息 3、地理位置信息 4、开放时间信息 5、历史文化信息
师:填写表中挑选出的有用信息
(三)欢乐做
1、辨别信息的时效
师过度:生活中有多种多样的信息,有的信息由一定的时间期限,这就是信息的时效。
2、师:同学看图,根据游览时间判断哪些有效信息,将信息序号填在相应的横线上
3组织学生处理分析文字信息 4、交流资料
第二课“网上邻居”真方便
一、教学目标
知识目标:1、使学生掌握什么是网络及IE的含义
2、让学生学会利用“网络邻居”访问同一工作组内的其他同学的电脑,共享资源,掌握“网上邻居”的基本使用方式及功能
技能目标:1、学习网络的功能,了解上网前的准备,认识常用的网络工具
2、掌握共享资源的方法,学会查看自己电脑的名字和IP地址。
二、教学重点和难点
重点:1、什么是网络,网络功能;常见的网络工具
2、设置文件夹资源共享;访问其他同学的电脑难点:网络的功能,设置文件夹资源共享
三、教学过程
(一)启发引入
师:同学们我们生活与计算机网络信息有关,你知道怎么定义计算机网络吗?它是怎样构成的?
(二)讲授新课
演示打开网络邻居,点击属性,查看TCP/IP查看地址,了解它的意思和功能
师:同学知道老师在做什么吗?如果没有网络我们该怎么做呢?
A认识网络邻居 B设置IP地址
理解并掌握IP的填写方式,并尝试着填一填IP地址看看电脑有什么不同的反应(教师演示操作加以解释) C、点同学上讲台演示,并指正错误的操作
(三)提出问题:如何在网络中访问别人的电脑呢?
1、结合“书本知识”学生首先在下面预习看书,老师再加以讲解
2、同学经常看到老师给大家共享文件,让同学们找老师的教师机,就可以获得许多共享资源,请同学们打开网络邻居或者查找计算机,找到教师的共享文件
3、设置自己的文件,在自己的电脑上选择一个文件夹来设置它的共享,让别人查看你的文件夹。操作步骤:
1、找到一个需要共享的文件夹,点击右键,在弹出的菜单中点击”共享”选项。
2、根据具体需要,设置不同的共享权限。
3、有请让同学进行访问你的电脑文件夹,帮助其查到你的共享文件
(三)课后作业
通过本课的学习,相信同学们掌握了不少的知识,请同学来总结一下。回家可以试着看看你们家里的计算机的IP地址
第三课网络存储方法多
一、教学目标
1、了解储存方式
2、网络储存和硬盘储存方式的区别
3、懂的如何使用网络储存方式
二、教学重难点
如何利用网络微云储存资料
三、教学过程
(一)导入新课
师:同学们!你们有自己的资料需要储存的吗?你们一般是如何去储存的呢?
生:有!储存在U盘里,在电脑里
师:好!大家知道的方法是正确的,但是这节课,我让大家来认识各种储存方式。
(二)讲授新课
1、师:老师平常都是使用U盘来储存自己的资料,但是觉得很不方便,并且不小心就会掉了U盘,大量的资料都在U盘里,掉了怎么办啊,老师现在发现了一种不用携带的储存方式很方便,并且不会掉的
2、认
识硬盘的储存方式
3、带领学生认识和注册网络储存方式“微云”新浪爱问,百度云网盘..
(三)提出问题:哪种储存方式更加方便,更加好?
1、学生分组讨论
2、请同学自由大胆发言
3老师介绍各种储存的作用和优点和缺点
4、得出结论(四)动手操作
1、让学生自己注册自己的网络储存
2、上传一张自己喜爱的图片到网络储存“微云”中
3、谈谈自己操作过程中的感受,需要注意哪些问题
第四课旅游开支表格记
一、教学目标
知识目标:1、认识excel软件 2、理解行标题和列标题
技能目标:1、会正确使用excel软件 2、会做出正确的表格
3、会利用表格中的数据进行计算
情感目标:1、感受生活和科技的联系 2、理会生活有科技美好
二、教学重难点:
会正确做出一张自己一个星期内学习进步表
会利用表格进行正确的计算
三、教学过程
(一)导入新课
1、师:同学们,你们有开超市的吗?有爸爸妈妈在财务上班的吗?他们都会利用什么软件来统计自己的开支情况呢?
(二)讲授新课
1、教师演示一张表格,同学见过吗?让同学们感受表格的条理性
2、让学生自由讨论出表格的行标题和列标题
3、请同学谈谈表格的作用
4、认识单元格,如何合并单元格
5、设计表格的步骤
(三)提出问题,激发兴趣
师:同学们,你们在放假时去过儿童公园吗?(生回答:去过)你们去儿童公园游玩时,也不要忘了精打细算哦。让我们用表格来记录去游玩的开支,做个能干的“小管家”(一)轻松学 1、认识Excel。①生自己参照书上的步骤,打开Excel,并找一个学生演示并讲解步骤(说一说是哪个图标,用鼠标的什么操作)②生看书,然后找一个学生解释“行标”、“列标”、“工作表”分别是什么意思。然后师进行订正重复。 2、认识单元格。①师直接讲解什么是单元格,以及如何在单元格里输入文字或数值。②生试一试:在A1单元格中输入“儿童公园一日游开支情况表”。
(二)快乐做 1、设计表格。师介绍电子表格一般由标题、行表头、列表头及数据项组成。首先学生参照课表,然后在教师的指引下设计出“儿童公园一日游开支情况表”。 2、填写表格。师生一起填写表格,集体统一步调。 3、行与列的增减。师先提出这个问题,生自己去发现,然后师总结或者由某个学生演示并讲解。 4、设置行高与列宽。师对行高与列宽提出要求,学生参照书本的步骤自己先操作,然后由学生自己总结方法。 5、完善表格。生完善表格,师指导。
(三)、评价。生对照互动评,说说本节课的收获和表现。
第五课费用统计准又快
一、教学目标
根据《信息技术课程指导纲要》要求、结合自己对教材的分析理解和学生的实际情况,我确立了本课的教