一堂有趣的活动课_六年级作文

【六年级】一堂有趣的活动课一天，小明的班主任突发奇想，决定给全班同学上一堂有趣的活动课。

于是，她给同学们分发了一张纸条，上面写着：“同学们，今天我们要上一堂有趣的活动课，请大家穿上便装，准备好笔和纸，准时来到操场集合。

”同学们收到纸条后都纷纷表示非常期待这堂活动课。

当天下午，同学们纷纷穿上便装，手拿着笔和纸，准时来到操场集合。

一到操场，他们发现操场上摆满了各种道具，还有许多小游戏的设备。

班主任笑着对大家说：“同学们，今天我们要玩一个叫做‘寻宝’的游戏。

你们每个人都会得到一个任务，通过完成任务，收集宝藏。

谁收集到的宝藏最多，谁就是今天的大赢家！”同学们听完后都兴奋不已。

班主任把所有同学分成了几个小组，每组分配了一个任务。

小明所在的小组的任务是找到操场上隐藏的五颗彩色宝石。

他们要根据地图上的提示，解开谜题，找到宝石的位置。

小组成员们立刻展开了行动，他们根据地图上的提示寻找起来。

经过一番努力，他们终于在一个角落发现了第一颗彩色宝石。

小明兴奋地跳了起来，他们把宝石收集起来，又继续寻找下一颗。

小组成员们相互帮助，一起解开谜题，寻找宝石。

他们兴致勃勃的样子引来了操场上其他小组的羡慕眼光。

在寻找的过程中，小组成员们不仅解锁了谜题，还找到了隐藏在操场各个角落的宝箱，里面装满了彩色纸片、小礼物等奖品。

在找寻宝石的过程中，同学们学到了很多知识。

他们需要根据地图上的指引来寻找目标，需要仔细观察周围的环境，从而掌握寻找的方向和方法。

他们还要相互协作，共同解决问题，实现任务的目标。

在活动的所有的小组都找到了自己的彩色宝石，并将它们放在一个大宝箱里。

班主任打开大宝箱，大家一起数了数，发现他们一共找到了22颗彩色宝石。

同学们欢呼雀跃，享受着胜利的喜悦。

班主任宣布了今天的最佳表现奖，颁给了小明所在的小组。

大家纷纷鼓掌祝贺他们，并表示下次一定要超过他们。

虽然比赛结束了，但同学们依然保持着活力和热情，大家围在一起讨论这次活动课的乐趣，分享自己的收获。

【六年级】一节有趣的活动课最近，我们班组织了一场非常有趣的活动课。

这节课不仅让我们玩得开心，还能提高我们的动手能力和团队合作精神。

下面让我为大家分享一下。

我们分成了几个小组，每个小组由五个人组成。

每个小组都有一个组长，负责带领队员们完成各种任务。

活动的主题是“小小工程师”，每个小组需要通过自己的智慧和努力，完成一些有趣的建造任务。

第一个任务是建造一座小型桥梁。

每个小组都使用了纸板、塑料杯和胶水等材料来制作自己的桥梁。

大家都在全神贯注的设计和制作桥梁，每个小组都想尽自己的办法制造一座坚固的桥梁。

我们将桥梁放到地上，每个小组的成员轮流走过桥梁。

最终，只有一座桥梁能够成功通过考验。

其他的桥梁可能会在中途垮掉，或者无法承受成员的重量。

通过这个任务，我们了解到了在建造过程中需要考虑到许多因素，如桥梁的结构、重量分布等。

接下来，我们进行了一个更有挑战性的任务——建造一个塔。

每个小组只能使用一些纸杯和纸牌，在规定的时间内，尽量高地建立一座坚固的塔。

这个任务需要队员们的密切配合和团队合作。

大家在紧张的时间内争分夺秒地建造塔，努力让它尽可能高。

虽然有些小组的塔没有建立得很高，但每个小组都体验到了团队合作的重要性。

我们进行了一个最有趣的任务——制作一个飞行器。

每个小组通过吹气球、剪纸、用胶水固定等方法，制作出了自己独特的飞行器。

有的小组做了纸飞机，有的小组做了纸鹞鹰，还有的小组做了纸直升机。

然后，我们到操场上比赛谁的飞行器能够飞得最远。

这个任务既考验了我们的创造力，也考验了我们的动手能力和耐心。

通过这一系列的活动，我们不仅感受到了团队合作和互助精神的重要性，还提高了我们的动手能力、创造力和解决问题的能力。

这个活动课不仅让我们玩得开心，还让我们学到了许多东西。

这一节有趣的活动课给我们留下了美好的回忆。

通过这个活动课，我们学到了很多东西，也加深了同学们之间的友谊。

我们相信，在以后的学习和生活中，我们会更加懂得团队合作的重要性，并积极投入到团队中。

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一堂有趣的活动课作文篇1“叮叮叮”上课铃响了,同学们坐在教室里等待老师到来,一段快乐时光即将开始。

黄老师来了，他走上讲台说：“今天，我们玩‘我演你猜’的游戏……”同学们没等老师说完就兴奋地喊起来：“耶！太好了。

”“游戏规则是这样的，”黄老师说，“一个人来演，另一个人来猜，我会出示一张成语卡片给那名演的人和坐在椅子上的各位同学看，猜的人是不许看的，等演的同学记住卡上的成语，我就收回卡片，我会叫猜的同学转过来，就可以开始猜，好，游戏开始。

”“老师，请我。

”同学们争先恐后地喊着，最后，老师海选了锐扬、恩沛上来，让他们尝试一下，陈恩沛被选为猜的人，而锐扬就是演的人喽，老师从一叠成语卡中抽出了上面写着“抓耳挠腮”的卡片，尤锐扬看了看后，老师立刻把卡片收到讲台桌上，“转过来。

”老师说。

陈恩沛连忙转过来，游戏开始了，尤锐扬像小猴一样，在头上抓了起来，一会儿上抓抓，一会儿下抓抓，本来，尤锐扬是个文静的小男生，而今天，他就像只猴子，在身上抓来抓去，陈恩沛看着尤锐扬的动作大声说道：“抓耳挠腮。

”“哇！太棒了。

”同学们赞不决口。

最好笑的组合要数叶俊儒和许书睿了，他们的安排是这样的，由叶俊儒来演，许书睿来猜，这回老师给他们抽了个最难演的成语—“挤眉弄眼”，黄老师把成语卡拿给叶俊儒看了看，马上又收回去，“转过来。

”老师说。

叶俊儒的腰稍稍弯了点，像是做好了表演的准备，许书睿转过来了，叶俊儒开始表演，他动了动眉毛，挤了挤眼，许书睿说：“目瞪口呆。

”“不对！”同学们喊道，许书睿很着急，叶俊儒都急疯了，好像要把答案告诉他，叶俊儒无奈，只好再做一次，黄老师开了个玩笑说：“他们好像西班牙的斗牛士。

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一堂有趣的活动课作文篇1今天早上，天气晴朗，阳光明媚。

我怀着愉快的心情，踏着轻快的步伐，高高兴兴地去上作文课。

上课了，吴老师不知从哪弄来的一个布袋，拎了出来，问：“同学们我们今天做一个游戏。

游戏有三个环节！”话音刚落，顿时全班沸腾起来，有的同学嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高兴极了。

接着，吴老师请了五位同学，有林锐、陈梓睿、刘晓婷……然后说：“现在进行第一个环节‘猜一猜’。

”说着，便叫五位同学，面向黑板，背对同学。

吴老师悄悄地从袋子里取出一袋袖珍西红柿，余航同学摸了摸，想了想，说：“袖珍西红柿。

”同学们欢呼雀跃，都说答对。

吴老师还拿了杨桃、荸荠、橘子、火龙果，他们猜对了80%。

第一环节结束了。

第二环节是学着小摊叫卖，夸一夸食品的好处。

顿时，班级里又沸腾了。

陈梓睿一马当先地举手，吴老师请他说荸荠。

只见他左手拎着一袋荸荠，右手指着荸荠，夸道：“快来看，快来瞧，这上好的“荸荠”（福州话），一斤只卖两块钱啊！快来买呀！”随着说话声，掌声渐渐响了起来。

吴老师也笑逐颜开，“奖励你一个！”（说着，扔给他一个荸荠）。

“还有谁敢来吆喝吆喝杨桃？”吴老师笑着说。

“我，我！”俺们班的小笑星举手了。

他捧着杨桃，滑稽地夸：“走过路过，千万不要错过，上好的杨桃，一斤五块五毛五，不要错过，今天特价！只要吃了就会变成二百五！”大家哈哈大笑。

最紧张又最有趣的要属第三个环节了??“算一算”。

吴老师出了一道数学应用题：“一元钱能买十个橘子，三个橘子皮可以换一个橘子。

问十元钱，怎么才能买到15个橘子呢？”一说完，同学们都思索着，有的冥思苦想，有的绞尽脑汁。

过了一会儿，有几位同学举手了，可最后还是说不通，我也失败了。

【六年级】一次有趣的活动课一天，我们班级组织了一次非常有趣的活动课。

这次活动课的主题是“快乐学习”，老师希望能够通过这次活动，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。

活动开始前，老师将我们分成了几个小组，每个小组都有一位队长，队长负责组织小组的成员进行活动。

我们的小组里有我、小明、小华和小杰，我们之间相处得很好，每个人都很积极参与。

老师给每个小组发了一本对联，要我们猜对联的正确答案。

我们小组动脑筋，互相商量，最终猜出了对联的答案。

我们发现，通过合作和讨论，我们可以更快地找到答案，并且更加开心。

接下来，我们进行了一场趣味速算比赛。

老师出了一组简单的算术题，我们要迅速计算出答案，并最先站起来回答。

这个环节既考验了我们的计算能力，又考验了我们的反应速度。

我们小组的小杰非常擅长计算，他凭借出色的反应速度，几乎每次都能第一个站起来回答。

我们纷纷拍手叫好，对小杰充满了敬意。

随后，老师组织了一场微型演讲比赛。

我们每个小组需要选出一位代表，向全班同学发表自己的演讲。

队长小明在我们小组中发表了一篇关于环保的演讲，他提到了我们应该保护环境，不乱丢垃圾，少用塑料袋等等。

小明的演讲非常生动有趣，同时也让我们认识到环境保护的重要性。

老师给我们出了一道连锁反应题目。

题目是：火箭、飞船、飞机、自行车、步行。

我们小组一致认为，这是乘坐交通工具的顺序。

我们迅速回答出了正确答案。

老师对我们的回答非常满意，奖励了我们一些小奖品。

通过这次有趣的活动课，我们不仅学到了知识，还体会到了合作和团队精神的重要性。

在活动中，我们相互帮助，相互学习，互相激励。

通过小组的配合，我们充分发挥了团队的力量，取得了优异的成绩。

这次有趣的活动课，让我认识到学习不仅可以是一成不变的，枯燥乏味的，还可以非常有趣，令人愉快。

希望在以后的学习中，我们能够保持这种积极的态度，享受学习的乐趣。

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六年级有趣的活动作文篇1今天第二节课后，是足足有40分钟的大课间活动。

想到这，就让我兴奋不已！我这个同学们眼中的小胖可以好好运动减肥啦！做完武术操和“七彩阳光”后，便是大课间活动的第一个项目：“跑步”。

跑步是为了帮我们疏通筋骨，以免活动中受伤。

跑完步后，便是个班开展特色体育活动，因为年级的不同，所以活动的项目也是各不相同，四年级：用乒乓球拍运球的同时便跑接力赛，五年级：交叉跳长绳，而我们六年级则是夹上一个海绵垫跳着完成接力赛。

海绵垫在每个人的脚下都“安”了个“家”，看其它同学完成的那么顺利，我心想，这个项目一定不会很难，看到高莞莱的“表演”我一下子打破了这个想法，高莞莱把海棉垫夹在脚下，便用手抓着海绵垫，边跳边跑着过来，他那个动作把在场的所有人肚子都笑痛了。

程老师看此情行，当机立断判高莞莱犯规，重跳一次。

这次高莞莱可是规规矩矩的跑了一次，可是这次高莞莱的动作更幽默，真可谓三步一跌，五步一跪地，把在场的有些人都笑翻在地了，通过他的这个“表演”使我真正认识到了什么叫洋相百出呀！该我跳的时候，跳到一半时，突然间身体突然一下痛的历害，根本就不能呼吸了，跳了过去，就连忙蹲在地上，好了之后，我心想多半是刚刚笑得太过了，一下子岔了气，所以才无法呼吸。

这次课间活动可真是有趣呀！六年级有趣的活动作文篇2今天早上，我四点多钟就醒了。

你们知道是为什么吗？因为，今天，学校组织去“杭州野生动物园”参观游玩！做上了舒适而又暖和的大巴车后，我们便开始分享各自的零食。

一路上大家说说笑笑，可开心了！到了我们的目的地，漂亮的导游姐姐对我们说：“我们一起去坐小火车，然后看一些在平常看不到的动物，好吗？”我们异口同声的说：“好哎！”首先映入眼帘的就是那凶猛的东北虎。

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一堂有趣的活动课小学作文篇1在我五年的小学生活中，上过许许多多的课，有生动活泼的语文课；有充满浪漫的音乐课；有不能马虎的数学课；还有轻松愉快的英语课……而这节综合课，就是别开生面的一节课。

“叮铃铃……”上课了，这节课的主题是“鸡蛋撞地球”。

大家纷纷拿出自己的装置。

我环顾四周：嗬！还真是五花八门，有降落伞型的，由外包装型的，还有支架型的。

不过，我还是认定我的是最棒的。

终于轮到我了！我大步流星的走上讲台的桌子，心提到了嗓子眼儿。

只听“3、2、1”，我的鸡蛋保护器就像火箭一样撞到地上。

“声音这么大，肯定碎了！”“……”听见他们的评论，我只好不断请求鸡蛋千万别碎。

随着包装被一层层打开，我心中的“小兔子”也越跳越欢，“呀！鸡蛋每碎！”看着完好无损的鸡蛋，我不禁大叫。

虽然这次比赛我们屈居第二，但是我们虽败犹荣，因为我们让不可能的事变成了可能。

这次活动既让我们的动手能力有所提升，又考验了我们的创造力。

这节课我将永生难忘。

一堂有趣的活动课小学作文篇2今天，我要写一篇题为《一堂有趣的活动课》的短文，是因为今天上午赵老师给我们带来一种有趣的活动，所以我才把这堂课称为有趣的活动课。

事情是这样的。

赵老师拿一些卡片和一张大白纸来到教室。

同学们都惊呆了，我也不例外，挺纳闷的。

赵老师要干什么呢？噢，原来是这样的。

只见大步流星地走向讲台的王旋说道：“争着向前，谁也不甘落后。

”哗啦一声，教室里沸腾起来了。

同学们真是谁也不甘落后，争着要说我知道，我知道……一轮连着一轮，经过了好几翻，轮到了我，我和前面同学一样，信心百倍地走到讲台上，抽出一张卡片，随后读起上面的一段话，这段话是这么说的，它是形容某一个人不可想象或者对某一件事情的难以理解。

【六年级】一节有趣的活动课今天是周五，是我六年级的最后一年。

老师告诉我们，今天的科目是活动课，我迫不及待地跑到学校，迎接着这个有趣的活动课。

当我们走进教室时，教室的布置非常有趣。

教室里摆满了棋盘、拼图、积木、乐高等各式各样的游戏。

好多同学都坐在桌前玩得热火朝天，不停地笑声不断。

我也跃跃欲试地看着自己喜欢的游戏走过去。

我决定玩拼图游戏，我看见教室里有一个巨大的拼图桌。

我惊奇地发现，拼图桌上堆满了各种各样的拼图。

我找到了一块海洋拼图，它非常漂亮。

我迅速地将拼图的边角放到一块，然后按图案慢慢拼起来。

拼图上有鱼、海豚、海藻等形状，它们都非常精细。

我非常认真地拼，忘记了时间的流逝。

当我忙完拼图以后，我抬头一看，发现教室里的同学已经换了另一种游戏在玩了。

我好奇地走过去一看，原来是一盘精彩的象棋比赛。

我走到旁边，专注地观察每一步的走法。

很快，我就兴奋地和旁边的同学一起讨论起来：这个棋局应该怎么下才能赢？不久，活动课还有一个重头戏——做手工。

老师给我们每人发了一些彩纸、剪刀和胶水，然后告诉我们做一只漂亮的卡片送给自己最喜欢的人。

我决定做一张生日卡片，因为过几天是我妈妈的生日。

我小心翼翼地剪出卡片的形状，然后用胶水将彩纸贴在卡片上，最后用彩笔在卡片上写下“生日快乐，妈妈，我永远爱你！”我心满意足地看着自己的作品，感觉真的很棒。

活动课虽然很短，但愉快的时间总是过得特别快。

活动课结束了，我仿佛才刚刚开始玩得痛快。

我拥有了很多快乐的回忆，我相信这个有趣的活动课会成为我六年级里最美好的一节课。

总结就是：拼图、象棋和手工活动是这节有趣的活动课的三大亮点。

我在拼图上展示了自己的耐心和专注，通过象棋比赛锻炼了智力和思考能力，最后在做手工上展示了自己的创造力和用心。

这些活动让我感受到了快乐和成就感，使我度过了一次难忘的活动课。

【六年级】一次有趣的活动课今天是星期五，是一周中最期待的日子。

因为这一天，我们有一节有趣的活动课。

这节课的老师是我们学校的艺术老师，他叫常老师。

每当常老师上课的时候，我们都会非常兴奋和期待。

上课开始了，常老师神秘地笑了笑，然后说：“今天我们要做一个小小的科学实验。

”同学们哇的一声，都非常好奇地看着常老师。

常老师拿出一杯水和一片纸巾，然后告诉我们：“你们看，我将把这片纸巾放到水中，你们猜猜会发生什么？”同学们纷纷举手回答，有的说会变湿，有的说会融化。

常老师笑着说：“实际上，纸巾会保持干燥，并且浮在水面上，你们想知道为什么吗？”同学们齐声说：“想！”常老师告诉我们，这是因为纸巾可以吸水，它的纤维结构可以形成小的空隙，这些空隙可以吸收水分。

并且纸巾比水重，这就是为什么纸巾会浮在水面上的原因。

同学们听得津津有味，纷纷点头表示明白了。

接着，常老师又拿出了一些食材，告诉我们今天要做的是水果拼盘。

同学们兴高采烈地围在一起，等待着常老师的指导。

常老师首先给我们展示了如何剥橙子，他轻轻地用刀切开橙子的皮，然后将橙子切成小块。

接着，他拿出了一些苹果、香蕉和葡萄，让我们自己选择要放在水果拼盘里的水果。

同学们忙着将水果切成小块，然后将它们放在拼盘里。

常老师笑着夸奖我们：“好样的，你们都是小小主厨。

”我们将水果拼盘放在桌子上，每个人都拿起自己的一个小勺，开始品尝这美味的水果拼盘。

一口口，果香弥漫在教室里。

同学们笑着说：“这个活动课真好玩！”这堂有趣的活动课让我们既学到了科学知识，又体验到了做小小主厨的快乐。

我们都非常喜欢这样的活动课，期待着下一次。

【六年级】一堂有趣的活动课今天，我们的老师为我们安排了一堂非常有趣的活动课，让我们在学习的同时也能玩得开心。

这节课的主题是“团队合作”，我们将在小组之间展开一系列的活动，来锻炼团队合作能力。

老师让我们分成了几个小组，每个小组人数大约有五六个人。

然后，老师给每个小组发了一本《团队合作手册》，上面记录着一些团队合作活动的介绍和规则。

我们小组的第一个活动是“协作填字游戏”。

在这个游戏中，每个小组的成员轮流来填写一张大字谜上的空格，每个人只能填写一个字母，然后轮流给下一位成员。

我们小组的成员要通过沟通，协调好时间和填写的字母，来征服这个游戏。

这个游戏需要我们不断地讨论，互相配合，才能把字谜填完。

在游戏过程中，我们遇到了许多难题，但是大家都很积极地思考和交流，最终顺利地完成了任务。

这个游戏让我们深刻地体会到团队合作的重要性。

接着，老师让我们开始进行第二个活动——“盲人摸象”。

在这个游戏中，每个小组的成员都要用眼睛闭着，只能用手摸着眼前的东西，并猜测它是什么。

而另一名成员则负责给出提示和指引。

这个游戏需要我们依靠合作和信任，只有通过团队的力量才能完成。

在游戏进行过程中，我们需要运用非常准确的语言来描述所抓到的东西，而引导的人也需要用准确的词语来给予提示。

这样才能保持游戏的顺利进行。

这个游戏让我们懂得了相互信任和合作的重要性，也深刻地体会到了团队协作的力量。

老师安排了一个“拔河比赛”。

这个活动让我们小组成员可以体验到真正的团队合作。

我们需要齐心协力，共同努力来拉动绳子，才能拉赢对面的小组。

这个活动考验了我们的体力和团队合作的精神。

在活动中，我们需要相互鼓励，相互协作，才能发挥出最好的水平。

这个活动也让我们认识到了个人的力量是微小的，只有团队的力量才是强大的。

通过这堂活动课，我们深刻地认识到了团队合作的重要性。

只有在团队中，我们才能取长补短，相互配合，才能成就更大的事业。

团队合作不仅能提高我们的沟通协调能力，还能培养我们的团队意识和团队协作精神。