2016-2017学年贵州省遵义市七年级(下)期中语文试卷

2016-2017学年贵州省遵义市七年级（下）期中语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、其他(本大题共1小题，共4.0分)1.字词积累--读下面文字，根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。

中华文脉绵yán ______ 相传，中国诗词浩若烟海，流光溢．______ 彩。

《中国诗词大会》从《诗经》到毛泽东诗词，时间跨度达数千年，几乎hán ______ 盖了整个中国文学史。

这些诗词激发了观众的记忆与情怀，dài ______ 领观众在“熟悉的陌生题”中领略到了中华文化的博大精深。

二、默写(本大题共2小题，共14.0分)2.句子积累--默写句子。

①《天净沙》：______ ，小桥流水人家。

②《饮酒》：此中有真意，______ 。

③《次北固山下》：______ ？归雁洛阳边。

④《雁门太守行》：______ ，甲光向日金鳞开。

⑤《饮酒》：______ ，而无车马喧。

⑥《登幽州台歌》：念天地之悠悠，______ 。

⑦《春》：春天像健壮的青年，______ ，______ 。

⑧《济南的冬天》：微黄的阳光斜射在山腰上，______ ，______ 。

3.篇段积累--默写《陋室铭》中的片段。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

______ ，______ 。

______ ，______ 。

三、名著导读(本大题共1小题，共4.0分)4.文化积累--根据下面文段内容，回答后面问题。

解剖学是两个教授分任的。

最初是骨学。

其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。

一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作……”①此段文字出自散文集《______ 》（书名），文中的“先生”指______ 。

②请简要概述这位“先生”的性格特点。

（至少2点）四、其他(本大题共2小题，共8.0分)5.语言运用--在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。

我们为什么活着□为了体验生命的过程，为了品味人间的美好。

活着就应该敬畏和尊重生命，它是那么的顽强□活着就应该拥有和珍惜生命，它是那么的美好□我认为，活着更应常怀感恩之心，感谢友情□亲情和一切人间真情。

6.语言运用--修改病句。

①九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。

②学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

五、现代文阅读(本大题共3小题，共36.0分)7.（一）父亲的眼神①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。

②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名，但是数理化成绩却出奇地差。

在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。

⑧因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。

学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。

顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。

④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。

但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。

我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。

近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。

⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。

让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。

这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。

⑥这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就没收成了。

”我爽快地拿起锄头就走。

我就不信，父亲能干，自己就不行!⑦夏目午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。

要在学校，正是午睡的时候，而现在；我早已经呵欠连天了。

看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧--趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。

睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。

你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’……”⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（11）当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。

摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。

（12）第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。

一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是郅特有的眼神。

想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“我要上学!”（13）后来的事情变得很简单。

高考后，我上了大学中文系。

再后来，到电视台当上了一名记者。

（14）尽管远离了家乡，远离了父亲，但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。

今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。

走到院子外，望着深速的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我水远也忘不了你的眼神!”（1）填空。

第⑥段中划横线的句子运用了______ 和______ 的人物描写方法。

（2）简要概括：文段主要记叙了一件什么事情？（3）段⑩中划波浪线的句子主要运用了哪两种表达方式？（4）那“父亲”的眼神传递出了哪些情感？为什么那眼神“打动了我”？8.（二）爸爸教我读中国诗①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。

一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。

之后，爸爸开始教我读诗。

阅读材料②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。

③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。

“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。

④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。

⑤1959年秋，我上小学。

那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。

姐姐是长女，照顾我和弟弟。

一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。

躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。

”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。

”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。

⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。

每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。

他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。

⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。

父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。

⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。

我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。

回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。

”我当时的感受真是难以名状。

爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！（1）第④段爸爸高兴得流泪，其原因是______ 。

（2）文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。

① ______ ；②上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；③ ______ 。

（3）根据全文，概况爸爸的形象。

（4）谈谈你对第⑧段画线句的理解。

9.（三）家风家教材料一：新闻播报我国日益重视对核心价值观的宣传教育。

为深入贯彻关于“注重家庭、注重家教、注重家风”重要指示精神，经中央批准，中央文明委2016年开展了第一届全国文明家庭评选表彰活动。

2016年9月，各省（区、市）新疆生产建设兵团文明委和全国妇联等有关部门根据评选标准，共评选出了302户全国文明家庭。

材料二：网评《姥说》风顺：2017年春晚，高晓攀、刘宪超的相声《姥说》挺逗人。

姥姥说的话就是家风与家教，它对于形成美好正确的价值观，作用巨大。

叶子：《姥说》很温暖，很喜欢!想必大家都体会到了姥姥当年的唠叨，姥姥的温暖。

白云蓝天：《姥说》让很多人笑到肚子疼又感动到流泪。

从姥姥的溺爱到姥姥最后的宠爱，相声接地气又不乏笑料，讲述的就是我们身边的亲人，我非常认同。

材料三：乐英中学对某农村86人（每人代表1户）的“家风家教”调查表：选自《中国未成年人网》材料四：专家讲坛家风也叫门风，是调整维系家庭成员之间情感关系和利益关系的道德行为规范。

良好的家风是社会美德的一种表现形式。

家风的形成主要依托家教，也就是通过家庭里长辈们的言传身教，对晚辈们产生潜移默化的教化作用。

以家风促民风，形成一个良好的、和谐的社会风气。

”选自《人民日报》家风对人的影响离不开鼓励、规劝或提醒，但更重要的是身体力行。

亲情教育，“三分靠说，七分靠做。

”生活在一个家风淳正、相亲相敬的环境，耳濡目染中自然会增强价值认同，实现道德传承。

陈云对子女要求非常严厉，除了言教外，更多的是默默无闻地去做。

他吃饭总是把盘子吃干净到能照出人影，用铅笔直到手实在握不住了才换掉，家里的水池旁贴着“节约用水”的纸条……正是这些不起眼的小事情，塑造了子女们勤俭、自律等品质。

（1）结合材料，请简要概括家风家教的作用。

（2）结合材料三，请写出三点有意义的结论。

（3）根据上述材料判断，下列陈述正确的一项是______A．2016年9月，各省（区、市）共推荐了302户全国文明家庭。

B．《姥说》这个相声很逗，从姥姥的溺爱到宠爱，接地气又不乏笑料。

C．调查统计显示，33%的孩子是从长辈的言传身教中获知家风家教的。

D．家风对人的影响离不开鼓励、规劝或提醒，但更重要的是加强学习。

（4）结合材料四，请谈谈你家的家风家教是什么。

六、文言文阅读(本大题共1小题，共10.0分)10.爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。