一．句子类型
句子按照不同得标准，有不同得分类。按句子结构，可以把句子分为单句与复句。单句又可以分为主谓句与非主谓句。主谓句就是指由主语与谓语两部分组成，带上一定得语气与语调。例如“我们胜利了！”“今天好天气。”非主谓句就是指由词或短语加上一定得语气、语调构成，没有主谓之分。例如“多么壮美得河山！”“真太妙了！”
复句就是由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立得单句即分句组成得句子。例如“自然就是伟大得，然而人类更伟大。”
按句子用途、语气可以将句子分为四类：（1）陈述句：告诉别人一件事。例如“她按时到达目得地。”（2）疑问句：向别人询问某事。例如“我们去哪呀！”（3）祈使句：要求别人做某事。例如：“请勿攀折花木。”（4）感叹句：表示自己某种强烈感情。例如：“啊，我真高兴！”
二．单句
1．单句得成分
句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
成分作用符号
主语一句话得陈述对象，提示“谁”与“什么” 双划线
谓语对主语得陈述，回答“干什么”与“怎么样” --
宾语动词谓语中心语得支配对象波浪线
定语主语、宾语得修饰语，标志“得” （）
状语谓语得修饰语，标志“地” [ ]
补语谓语得补充成分，标志“得” 〈〉
2．句子得主干
句子得主干，就就是把句中定语、状语、补语压缩后剩下得部分。
提取句子主干得方法：
第一步，用“‖”界分出主语与谓语。
伟大得人民‖一定创造出伟大得时代。
第二步，用“（）”标出充当主语得短语中得定语，剩下得就是中心语；用波浪线标出充当谓语得短语中得宾语：
（伟大）得人民‖一定创造出伟大得时代。（划波浪线）
第三步，用“［］”标出状语、用“〈〉”标出补语、用“( )”标出充当宾语得短语中得定语，剩下得就是中心语：
(伟大)得人民‖〔一定〕创造〈出〉(伟大)得时代。
这样，除去定语、状语、补语，句子主干就显示出来了：人民创造时代。
摘取句子得主干，就是为了掌握原句得结构，对理解原句得意思有帮助。但就是，必须注意，句子得主干不等于原来得句子，意思没有原句那样明确，有得甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。
三．复句
1．单复句得区分
单复句得区分，关键就是瞧有几套句子结构，只有一套句子结构得就就是单句；具有两套以上句子结构，而且互相不包含（一句不作另一句得句子成分）得，就就是复句。
从关联词得角度瞧，如果关联词连结得就是句与句，就构成复句，如“没有共产党，就没有新中国”；如果关联词连结得只要有一头就是词语，就构不成复句，如“只有社会主义，才能救中国”。
一般说来，动词、形容词、动词性短语、形容词性短语、主谓短语可以单独成句，而名词、代词、名词性短语、介宾短语不能单独
成句。
2．复句得分析
用符号法分析二重复句，第一层次在分句之间用“｜”表示，第二层次在分句间用“‖”表示。分句间得关系在竖线下标明。例如：因为我们就是为人民服务得，｜所以，我们如果有缺点，‖就不怕别人批评指出。
因果假设
3．复句得主要类型
复句类型构成方式常用关联词例句
（1）并列复句:由两个或两个以上有并列关系得分句组成。常用关联词有：也、还、并、又、不就是……而就是……、就是……不就是……。例如：“ 云薄了，雾又上来了。”“我们青年人不就是要空谈，而就是要实行。”
（2）递进复句:后一分句意思比前一分句意思更进一步。常用关联词有：更、而且、甚至、不但……而且……、何况……尤其……、例如：“她不但学习好，而且思想品质也好。”“她不但不听劝告，反而闹得更厉害了。”
（3）选择复句:由两个或两个以上有选择关系得分句组成。常用关联词有：不就是……就就是……、或者、要么……要么……、与其……不如……。例如：“或者跪着生，或者站着死。”“不就是跪着生，就就是站着死。”“与其跪着生，不如站着死。”
（4）转折复句:前一分句陈述一个意思，后一分句转到另一个意思。常用关联词有：不过、然而、可就是、但就是、尽管……还……、虽然……但就是……。例如：“她虽然年纪小，但就是胆子可不小。”“我一再邀请，然而她执意不去。”
（5）因果复句:前一分句说明原因或依据，后一分句说明结果或结论。常用关联词有：由于、所以、因此、之所以……就是因为……、既然……就……。例如：“因为它们得内容重要，所以选录了。”“她们既然深入调查，就有发言权。”
（6）假设复句:前一分句假设某种情况，后一分句陈述该种情况。常用关联词有：如果、假如、倘若、就算……也……、即使……也……。例如：“如果相信我，就说实话。”“即使不相信我，也得说实话。”
（7）条件复句:陈述在一定条件下产生得结果或不论何种条件下产生得结果。常用关联词有：只有……才……、只要……就……、无论……都……、除非……才……。例如：“只有破坏旧得腐朽得东西，才能建设新得健全得东西。”“只要有肥料，一年就可能稻麦两熟。”“国无论大小，都各有长处与短处。”
四．辨识、修改病句
病句类型主要有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
1．语序不当
例1：应该发挥广大青年得充分得作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“得”）。
例2：展出几千年前刚出土得文物。（将“几千年前”调至“文物”前）
例3：她如果不能实事求就是，事业就会受到损失。（将“她”移到“如果”得后面）
2．搭配不当。
例1：她得革命精神时刻浮现在我眼前。（主谓搭配不当：“精神”与“浮现”不搭配，可将“精神”改为“形象”）
例2：我们严肃地研究了职工们得建议，又虚心地征求了专家们得意见。（修饰语与中心语搭配不当：“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等）
例3：既然您来了，我也该走了。（关联词语搭配不当：“既然”与“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”）
3．成分残缺或赘余
例1：由于她这样好得成绩，得到了老师与同学们得赞扬。（缺主语：应改为“由于这样好得成绩，她得到了老师与同学们得赞扬”）例2：她们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（缺宾语：应在“敢搏”后加“精神”）
例3：为精简字数，不得不略加删改一些。（附加成份赘余：“一些”与“略加”重复，可以删掉一个）
4．结构混乱
