如何使孩子爱上阅读---二年级阅读
孩子们升上了二年级，随着识字量的增大，阅读中一般没有什么字能难倒他们了。即使有个别不认识的字也不影响理解了。而且他们的阅读速度也慢慢提升了。只要感兴趣，厚厚的一本书，坐在那里一动不动一个上午就能看了大半本。那么如何阅读的有质量呢？
1、给孩子提供适合的书。针对孩子的年纪和阅读水平，提供给他能自
己独立看，能很好理解的书。这些在他的认知和理解能力内的书，更能通过阅读得到孩子心灵的共鸣。激起孩子进一步阅读的兴趣。二年级的小朋友可以看看《二年级的小豆豆》、《二年级的小朵朵》、《我爱阅读--红色阅读系列》等等。
2、父母一起阅读，读完后积极与孩子讨论。要保证孩子读书的质量，
不仅只图热闹，还要品味语言。这就需要父母也要和孩子一起阅读同一本书，能和孩子一起讨论那些词用得好，那些句子用得妙。这样的讨论加深了孩子对书中精彩部分的印象，在他自己的写作中就慢慢能运用了。
3、运用亲子阅读，引导孩子阅读方向。有很多好的儿童书籍，看上去
好像阅读难度很大，比较厚、又没什么图。比如《奥拉夫和圣诞老人》。孩子看着这样的书是很难下定决心去读它的。这时，我们运用家庭的亲子阅读时间，舒服地坐在一起，父母给孩子读书；当书中的精彩内容吸引孩子了，自然亲子读书时间结束后，他还会捧起这本书。
4、少看漫画书。我看到孩子班里的同学有拿着厚厚的米老鼠漫画书到学校在阅读课上读的。虽然这些书讲的是一些孩子应该懂的道理，孩子也爱看。但是这种书的文字已经太过简化，完全没有了语言的艺术和美。孩子们如果长期看这样的书，那对语文的学习和写作完全没有用处。更不要说我还曾看到小朋友有带游戏秘籍到学校去看的。所以这样的书我们不买或少买，多给孩子的桌子上放上一些好书。
5、试着把感受写出来。阅读从长远来说，对孩子的身心的健康成长以及视野的开拓、未来良好价值观和人生观的树立都是非常有益的。不过大多数父母还是希望阅读能对短期的学习也要见效。其实理解力的提升对数学的解决问题一项是非常重要的。对语文的阅读材料分析也是促进极大的。经常的鼓励孩子对喜欢的感受比较深的阅读记录或者复述（相当于缩写）下来，记入博客，是一个把读到的别人的东西转化为我自己的东西的过程。坚持下去，孩子的写作能力也会大大提升。
希望我们的孩子都能爱上阅读！
