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论修辞格的特点作者：王旭来源：《文艺生活·文海艺苑》2011年第09期摘要：修辞格是为了增加语言的表达效果，借助特定的语境，对语言进行特殊运用，具有一定格式的语言形式。
随着时代的发展和修辞研究的不断深入，汉语辞格的数量也随之增加，就目前修辞学研究来看，已总结出一百余种。
这众多的修辞格虽各有不同，但也具备一些共有的特点。
本文主要对修辞格的变异性、模糊性以及对语境的依赖性进行具体分析。
关键词：修辞格；特点；变异性；模糊性；对语境的依赖性中图分类号：H05文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）27-0087-02“修辞格又叫辞格、语格、修辞方式、修辞方法、修辞手段等”是修辞学研究的重要部分，“修辞格”作为修辞学的专业术语，最早是由唐钺先生提出的,他说：凡语文中因为要增大或者确定词句所有的效力，不用通常语气而用变格的语法，这种地方叫做修辞格。
继唐先生之后，陈望道先生也对修辞格下了定义：把语词运用的可能性发扬张大了，往往可以造成超脱寻常文字、寻常文法以至寻常逻辑的新形式，而使语辞呈现出一种动人的魅力。
1957年林裕文先生在《词汇·语法·修辞》一书中将修辞格定义为：辞格是为了使说话生动有力而运用一些修饰描摹的特殊方法。
骆小所先生认为：“修辞格是为了增加语言的表达效果，借助特定的语境，对语言进行特殊运用，具有一定格式的语言形式。
”如今，随着时代的发展和修辞研究的不断深入，汉语辞格的数量也随之增加，就目前修辞学研究来看，已总结出一百余种。
这众多的修辞格虽各有不同，但也具备一些共有的特点。
主要特点有变异性、模糊性以及对语境的依赖性。
一、变异性正如陈望道先生、唐钺先生所说：修辞格是“超脱寻常文字、寻常文法以至寻常逻辑的新形式”，是“变格的语法”。
因而，变异性便理所当然的成为修辞格的最重要的特点。
下面就主要从变形、变义、变色和变性四个方面来具体分析一下修辞格的变异性特点。
比喻和其他修辞的辨析全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：比喻和其他修辞是修辞学中常见的手法，它们在表达和传达信息时起着重要的作用。
有时候人们会混淆比喻和其他修辞，导致误解或者使用不当。
本文将对比喻和其他修辞进行辨析，帮助读者更好地理解和运用这些修辞手法。
一、比喻的定义和特点比喻是一种修辞手法，通过将两个概念或者事物进行直接的比较来表达某种含义。
比喻常常使用“像”、“如同”等词语来引出类比的对象，从而让读者或听众更容易理解所要表达的意思。
比喻的特点包括隐喻性、形象性和生动性，能够让文学作品或者口头表达更加生动有趣，增加情感色彩和表现力。
比喻的例子包括：“他是一只老狐狸”、“她的笑容如阳光般明媚”等。
这些比喻通过将人或者事物与其他东西进行比较，传达了作者对其特点或者性质的看法，增加了描述的形象性和感染力。
二、比喻与其他修辞的辨析例如：“他是一只老狐狸”中的比喻是一种明显的比拟，直接将“他”与“老狐狸”进行比较，表达了“狡猾”或者“机智”的含义；而“她的笑容如阳光般明媚”中的隐喻则更加抽象，没有明确说明“笑容”与“阳光”之间的关系，留给读者进行联想和理解。
2.比喻与拟人的区别：比喻和拟人都是一种通过对事物进行人性化的描述来增加表现力的修辞手法，但是二者也有所不同。
比喻是一种通过对不同事物的比较来表达某种含义，常常使用“像”、“如同”等词语进行引导；而拟人则是将非人物人化，赋予其人的特征和行为，使其更具有生动性和形象性，增加其表现力和情感色彩。
例如：“大地在呼吸”中的拟人是一种给予自然界人的特质，增加了对自然界的感知和理解；而“时间如流水般匆匆而过”中的比喻则是通过比较时间和流水的相似之处来表达时间流逝的感受。
3.比喻与象征的区别：比喻和象征都是一种将具体事物与抽象概念进行联系以传达某种含义的修辞手法，但是二者也有所区别。
比喻是一种通过对两种事物的比较来表达非字面意义的修辞手法，传达作者对事物的看法或者想法；而象征则是一种将某种具体事物用作代表抽象概念的符号，通过对特定符号的解读来传达作者所要表达的含义。
修辞复习《考试大纲》中规定的必须掌握的修辞格为九种：比喻、借代、比拟、夸张、排比、设问、反问、反复、对偶。
常考的：比喻、比拟、对比、排比常见的：夸张、借代、通感、对偶、反复、设问、反问、双关、互文。
1、比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
可分为明喻、暗喻、借喻、博喻.【注意：比喻必须具有相似性；比喻必须是不同类的事物（例如：小明性格像妈妈一样）】(1)明喻：“甲像乙”，本体、喻词和喻体同时出现。
常用的喻词有:像、就像、好像、好比、好似、恰似、如、有如、犹如、仿佛......例：露似真珠月似弓。
(2)暗喻：“甲是乙”本体、喻体同时出现，但用是、成、成为、变为等系词代替“像”一类的喻词。
例：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
(3)借喻：“乙代甲”，只出现喻体，本体和比喻词均不出现。
例：千树万树梨花开。
(4)博喻：用几个喻体从不同角度反复设喻说明一个本体，运用博喻能加强语意，增强气势。
它分为两种：一是用多个喻体描绘本体的一个方面。
例：看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。
二是用多个喻体描绘本体的几种状态。
例：雨是最常见的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。
——朱自清《春》比喻的作用①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体；④化冗长为简洁。
2、比拟：运用联想，故意把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写的修辞方法。
可分为三种：一是拟人，即把物当成人写。
例：春风送来沁鼻的花香。
二是拟物，把人当作物来写。
例：看着饲养儿童牟利的制度……把甲物当乙物来写。
例：鱼翔浅底。
注意：比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”；比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摹写本体，重点在“拟”。
即比喻是利用不同事物之间的相似点，而比拟是凭人的联想和想象。
一个完整的比喻包括本体、喻体和比喻词三部分，本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，但喻体必须出现。
2023年高考语文二轮复习重难点精讲精练语言文字运用修辞手法应用（解析版）知识点回顾比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，使描写对象更形象生动、具体可感。
拟人：把物赋予人的形态情感（指拟人），使描写对象生动活泼、亲切动人。
排比：增加文章气势。
用来状物，景象迭起，五彩缤纷；用来叙事，丁卯纷陈，有条不紊；用来说理，充分全面，淋漓尽致；用来辩论，气势磅礴；用来抒情，酣畅淋漓，缠绵悱恻。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。
夸张：烘托气氛，增强感染力；增强联想创造气氛；能更鲜明地突出描写对象的某一特征，给人以启示。
反复：写景抒情，感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。
强调、突出重点，升华主旨或句意。
对偶：结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上或两两对比（或映衬，或补充）。
表意凝练，抒情酣畅。
对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
双关：富有寓意，含蓄委婉，尖锐犀利。
引用：语言凝练，言简意明；形象鲜明，增强表现力（如说明文中引用诗文）；加强真实性（如引资料）；起证明作用（如引名人名言或格言等作理论论据）专项练习（2022春·福建·高三期中）阅读下面的文字，完成小题。
德国马克斯·普朗克智能系统研究所的科学家将机器人技术与生物学相结合，为大肠杆菌配备人工组件，___①___，这种机器人未来有望执行抗癌任务。
大肠杆菌身手矫捷，多才多艺，可在高黏性液体中游弋，且具有极强的传感能力。
过去几十年里，科学家们一直在寻找进一步增强大肠杆菌“超能力”的方法，为其配备各式“武器”。
为研制出这种生物混合机器人，研究小组将几个纳米脂质体连接到每个大肠杆菌上，这些球形脂质体外层包裹着吲哚菁绿（ICG，绿色颗粒），当受到近红外光照射时，ICG会熔化。
关于比喻辞格在语言运用中的探究孔子云：“言之无文，行而不远。
”语言表达不仅要内容正确，感情健康，而且要文辞巧妙，精彩动人。
“修辞的目的就是要扩大辞语的所有效力，增强语言的表现力。
修辞的神奇就在于它能使寻常辞语艺术化，给人以探不尽的韵味。
”近几年高考满分作文中，一篇篇文采飞扬的佳作成为话题作文的一大“亮点”。
而修辞出新，文句有意蕴则让这“亮点”更加熠熠生辉。
在众多的修辞手法当中，比喻特别引人注目，它使文章语言鲜明、生动、形象，使深刻的、抽象的道理浅显地直观地体现出来，正如著名散文家秦牧在《语林采英》中所说的：比喻是“语言艺术中的艺术，语言艺术中的花朵。
”虽然比喻辞格是最常用的，但在平时的学习中，我们往往忽视了对它的研究，不太清楚它与思维之间其实有着十分密切的联系。
那么，比喻在语言运用中具有哪些思维特征呢？比喻在语言运用中最基本的思维特征是横向思维。
比喻先要观察本体和喻体的形貌特征，找出它们之间的相似之处，这就要求充分调动我们思维中的接近联想和相似联想，由此及彼，由近及远，由点及面，全面而又细致地进行横向、发散的思考，这样从一个信息源出发，多角度、多渠道、多层次地一一展开联想。
如老舍先生在《骆驼祥子》中写祥子拉车时，“身子斜向前，迈大步，像正在逃命的鸵鸟，这只脚还没有完全着地，那只脚早扔出去”。
以逃命的鸵鸟比喻脚不着地的快跑，我猜想，老舍先生是仔细观察过车夫拉车和鸵鸟奔跑的，在写作时充分调动了相似联想和接近联想，才会用上这贴切的比喻。
再看下面这些例子：①柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。
(鲁迅《祝福》)②“水平如镜”，“红叶似火”。
(《桂林山水》)③雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
(朱自清《春》)从①～③可以看出，比喻有如搭桥牵线，它使人们习惯地把两件在性质或状貌上相似的事物联系起来，由此物想到彼物。
如由皱纹想到核桃，由红想到火，由多想到牛毛，由弧形想到雨后彩虹等等。
论修辞格的特点摘要：修辞学非常注重对修辞格理论的研究，但是学者们偏重于对修辞格类型的研究，修辞格特点的研究虽然也取得一定的成果，但是其研究相对缺乏。
本文主要从修辞格本体、语用和历时三个角度简要论述修辞格的系统性、原则性和变异性三大特点。
关键词：修辞；修辞格；特点修辞学是一门年轻而又充满活力的学科，但是“修辞”一词早在远古时期已经出现了，而最早出现“修辞”两字连用的是对孔子话语的记载：“九三曰，‘君子终日花花，夕惕若，厉无咎。
’何谓也？子曰：‘君子进德修业。
忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。
……’”（《乾·文言》）修辞格又叫“辞格”，是为了增强语言的吧的效果，借助特定的语境，对语言进行特殊运用、具有一定格式的言语形式。
根据不同的角度，可以归纳出修辞格不同的特点。
下文将从修辞格本体层面、语用层面和历时层面，简要谈论修辞格的三大特征——系统性、原则性和变异性。
一、系统性修辞格的系统性主要是从修辞格本体的层面来说的。
所谓修辞格具有系统性，就是指辞格在分类上具有严密性、整体性的特点，修辞格在其本体上呈现为一个较为完整的系统。
虽然现存的修辞格数量众多，但是辞格之间有一定的层次性和等级性，体现着辞格的系统性特点。
虽然各家对辞格的分类各不相同，但是在划分类别上都竭尽完整，在整体上都显现出辞格划分的整体、统一，呈现着一定的系统性。
例如，陈汝东在其《当代汉语修辞学》中，根据语言的形式和意义把修辞格分为两大类：形式化和意义化的修辞方法。
陈汝东认为，形式化的修辞方法“往往侧重话语的语音、文字以及句法等形式方面”①，包括对偶、排比、反复、顶真、回环等；而意义化的修辞方法更侧重深化语义，如比喻、借代、比拟、夸张、双关和移就等。
又如，由周芸、邓瑶、周春林合编的《现代汉语导论》，从语用实践出发，把辞格分为深层辞格和表层辞格两大类。
深层辞格是“在特定的语境中通过变异或偏离语言规则和语用规则而形成辞面义和辞里义不一致的修辞方式。
比喻的修辞手法及其作用我们学过很多的写作手法和修辞手法，这些技巧会让我们的文章更加精彩哦！下面是由小编为大家整理的“比喻的修辞手法及其作用”，仅供参考，欢迎大家阅读。
含义比喻是最常用的修辞手法之一。
比喻的含义是：思想的对象同另外的事物有了类似点，就用那另外的事物来比拟这思想的对象；即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境。
这种打比方的修辞手法，就叫比喻，也叫譬喻。
运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。
特点比喻一般包括三个部分：本体（被比的事物或情境）；喻体（作比的事物或情境）；喻词（标明比喻关系的词）。
比喻按三个部分的异同和隐现来看，其基本类型有三种：明喻、暗喻、借喻。
除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻等多种形式。
作用用比喻对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力.对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。
并使语言生动形象，富有文采。
用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。
运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象比喻修辞特点明喻是本体、喻体和比喻词都出现的比喻。
明喻是最常用的比喻手法。
例句1.露似珍珠月似弓。
2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
5.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
6.水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.7.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
