班主任工作之点滴

班主任工作之点滴
灵溪中心小学：徐筱菊
我从事教育教学工作屈指算来已有二十几年了，在这二十多年的时间里，我
兢兢业业，从不懈怠，挥洒了无尽的汗水。每当我静下心来，回想这么多年的教
育教学工作，我的心中总有一种说不出的喜悦和甘甜，因为我付出了自己辛勤的
汗水，也收获了学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火一样的青春，收获了学生们
丰厚的感情回报。我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的
事业，全身心地投入，所以我工作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，
平时注意自身知识和业务素质的提高，赢得家长、学生的尊重和信任。

我热爱人民教师这一崇高的职业，更爱班主任工作。因此，在多年的教育教
学工作中，我不断总结，不断摸索，由此，我总结出做好班主任的工作必须要有
奉献的精神，要有崇高的道德修养，必须像慈母般的真心实意地热爱学生，全面
关注学生，爱生如子；教育学生要德育为先、以身作则，必需尊重每一位学生的
人格，以爱感化学生，用爱心打造学生的天堂。班主任要做擎天柱，撑起学生头
上的一片蓝天。
一、以身作则，培养学生健全人格

如果说教育是爱的艺术，是爱的事业，那么班主任就应该是播撒爱的使者。
每个人都有尊严，每个学生都想得到老师的认可和学生的尊重。我相信只有尊重
学生，才能激发学生学习的劲头，才能使学生在学习上，在做人上动真心动真情，
才能使学生的思想感情发生变化，最终走到正确的学习轨道上。

我对班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒，二十几年如一日。
对于后进生，热心对待，本着从不放弃，也绝不能放弃的原则，耐心说服，从不
训斥，坚持循循诱导，积极找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。让
他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。 有
一名男生（侯庆军），学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失
去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家
访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，
成绩也有了很大的提高。还有一名学生（侯黎凯），学习成绩不错，但母亲因病
去逝给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我从
不灰心，而是给出了极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，
不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打
电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你
就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。学校许多学生的父母在外
务工，很少能顾及子女的学习和生活情况，我班的一名女同学（占小雨），因为
父母在外打工，她本人又有疾病（癫痫病）在身，身边没人照顾，作为班主任随
时观察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒服的情况下，带她去医院就
诊，给予特殊的照顾，开药等。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些
心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索
班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特
点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生
的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。

二、热爱工作，创优异成绩。
爱是世间最美的花朵，爱是人间最甜的甘露，爱是天地间最动人的歌。“没
有爱就没有教育。”班主任尤其要有爱心。二十几年的教学经验使我深深体会到
热爱学生是班主任的工作的出发点，有了爱也就有了正确的方法；要想教育好学
生，首先要热爱学生，只有热爱学生，关心学生，学生才会信任你，尊重你，才
能听从你的教诲。曾经，我和诸多老师共同探讨教育问题，我们都总结出：没有
爱就没有教育。因为爱是教育的源动力，没有对教育、对学生的爱，就不会成为
一个好老师，更不会成为一个好的班主任。

我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最
后进的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫徐忠禹的学生，学
习基础特差，经过家访，我了解到这个同学的父母都在做生意，每天早出晚归，
根本顾不上他的学习。根据这些情况我采取了以下措施:首先给他调整了座位，
指定专人帮助他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长经常和老师联系，以便
了解学生在家和在校的表现，要求家长每天晚上抽出时间监督孩子和辅导孩子，
保质保量地完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，
课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时间我就和他谈
心，跟踪了解他的进展。通过他的努力，终于有了回报，在各方面取得了好成绩。

三、切记：“好孩子是表扬出来的”
面对班上的潜能生（后进生），我朝思暮想，一个班主任应该怎样对待潜能
生呢？用什么的方法教育他们呢?我想：对于这类学生仅仅靠批评、训斥是不行
的，讽刺、挖苦只能对他们的心灵构成打击与伤害。有时弄不好会酿成悲剧。因
为这些孩子的不良习惯是长时间形成的，要一时纠正是很不容易的。若用粗暴的
方法对待，往往会伤害他们的自尊心，自信心，因此我坚持用良言相劝，晓之以
理，动之以情，并做到尊重这类学生的人品人格。如我教过的徐茂权、张辰旸、
徐永强等几个学习比较差的学生，他们最大的共同点就是不愿写作业，上课不听
课，捣乱、行为习惯很差。对于他们几个人的教育方法，我就找他们谈心，采用
了爱心的感化，耐心的教导，多方面的引导。在教育他们的过程中，抓住他们的
闪光点，进行表扬······为了让他们感受到我的爱，知道我的良苦用心，
我首先宽容地对待了他们，我让他们感受到了我的宽容，并与他们平等的沟通和
交流，又和他们一起寻找适合他们的学习方法，通过持之以恒的表扬激励沟通，
他们在人格的尊重与关怀中逐渐提高了学习成绩，并对学习产生了浓厚的兴趣。

要做好班主任工作必须要有爱心，要有耐心，要和孩子们交心谈心，要用真
诚对待孩子们，要真正地热爱班主任这个工作。因为，无论干什么，无论从事什
么职业，爱是最好的方法，最好的途径。几十年如一日，愿把爱洒向每一个孩子
的心田，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗
茁壮成长，无怨无悔。