往返跑说课稿往返跑说课稿1一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”的宗旨，依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。
通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。
从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。
培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。
二、教材分析：本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》二年级上册内容，往返跑、接力跑是田径运动中的跑项目，通过教学，可以有效激发学生学习兴趣，发展下肢力量、协调性及灵敏性，选择往返跑、接力跑作为本节课主教材，跑是锻炼身体的主要手段，也是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。
因此，往返跑、接力跑具有很大的实用价值，也是水平一的重点教材之一，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目。
三、学情分析：二年级的学生，年龄小，都在8岁左右，加上体育课干扰因素多，存在注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差和运动技术较差的现象。
但他们模仿能力强以及好奇心强，对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。
所以，在体育课中比较易兴奋，又容易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求高的教学项目，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。
四、教学目标（1）认知目标：使小朋友认识到劳动的艰辛和粮食的来之不易。
（2）技能目标：通过接力跑、往返跑发展学生的力量素质和奔跑能力，培养学生的协调性与节奏感。
（3）情感目标：通过游戏活动使学生逐步感受到自身与集体的力量，让学生提高学习兴趣，使之在游戏中体验体育的乐趣，体验到成功与互助的乐趣。
《蹲踞式起跑》说课稿（最新5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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快速热身的体育游戏教案一、引言。
体育运动对于学生的身心健康具有重要意义，而热身活动是体育课程中不可或缺的一部分。
一个好的热身活动能够有效地帮助学生预热身体，增加肌肉灵活性，提高心肺功能，减少运动损伤的发生。
因此，设计一些快速热身的体育游戏对于体育教师来说是非常重要的。
在本文中，我们将介绍一些适合体育课热身的快速游戏教案，希望对广大体育教师有所帮助。
二、快速热身的体育游戏教案。
1. 快速跑步游戏。
教学目标，通过快速跑步游戏，让学生迅速提高心肺功能，增加身体活力。
教学内容，在操场上设置起点和终点，学生们站在起点，听到信号后迅速向终点跑去。
可以根据学生的年龄和身体素质来设置距离和次数，让学生们在短时间内尽可能多地进行快速跑步。
教学方法，让学生们分组进行比赛，增加游戏的趣味性和竞争性。
在比赛中，教师可以适当地加入一些激励性的语言，鼓励学生们全力以赴。
2. 快速反应游戏。
教学目标，通过快速反应游戏，让学生迅速提高反应能力和敏捷度。
教学内容，教师在操场上设置几个标志物，学生们围成一个圈，教师在中间拿着一个球，当教师抛出球的时候，学生们要迅速跑到标志物上，抢先抓住球并迅速传给下一个同学。
教学方法，让学生们分组进行比赛，增加游戏的趣味性和竞争性。
教师可以适当地加入一些规则，如只能用一只手接球等，增加游戏的难度。
3. 快速拉伸游戏。
教学目标，通过快速拉伸游戏，让学生迅速提高肌肉灵活性，预防运动损伤。
教学内容，教师带领学生们做一些简单的拉伸动作，如扭腰、摇臂、踢腿等。
每个动作持续时间不超过30秒，让学生们在短时间内进行多次拉伸。
教学方法，让学生们分组进行比赛，增加游戏的趣味性和竞争性。
教师可以适当地加入一些音乐，让学生们在音乐的节奏下进行拉伸，增加游戏的趣味性。
4. 快速跳绳游戏。
教学目标，通过快速跳绳游戏，让学生迅速提高心肺功能，增加身体活力。
教学内容，教师带领学生们进行快速跳绳，可以根据学生的年龄和身体素质来设置跳绳的次数和时间，让学生们在短时间内尽可能多地进行快速跳绳。
小学体育说课稿(15篇)小学体育说课稿篇1一、教学内容：单脚、双脚跳二、教学目的:单脚、双脚跳的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.单脚、双脚跳对提高儿童的跳跃能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
三、教学要求:学会本年级的单脚、双脚跳,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和单脚、双脚跳等能力。
四、教学重点:各节动作的准确性和灵活性。
教学难点:动作优美大方,节奏感强。
五、教学任务:1、使学生掌握儿童单脚、双脚跳的动作,培养学生的协调性和节奏感。
2、培养学生单脚、双脚跳姿势,促进身体各器官的正常发育。
3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。
六、教学方法：讲授法,直观教学法,集体练习法。
七、教学原则:符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则。
一、说教材我说课的题目是《爱护牙齿》，这节课是小学《体育与健康》省编教材一年级第二学期28课的教学内容。
1、教材简析：人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的体现，那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢?今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。
2、教学目标：(1)认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。
了解爱护牙齿的一般常识。
(2)技能目标：掌握正确的刷牙方法。
(3)情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好牙齿。
3、教学重点、难点(1)重点：懂得爱护牙齿的重要性。
(2)难点：掌握正确的刷牙方法。
4、课前准备：(1)教师准备：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆(提供学生刷牙吐水时使用)。
(2)学生准备：每人一面小镜子每人一套刷牙用具(课前在水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用)。
二、本课使用教法、学法教法：我针对一年级小朋友的身心特点，在教学中，采用“激趣导入”法，出示谜语，揭示课题。
给学生一个形象生动的学习环境。
并通过讨论、练习、游戏等方法，使学生轻松愉快的学习知识，完成教学目标。
