What do you want
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What do you want? 第一课时教学设计
城关小学 刘文硕
教学背景：
本课是陕西旅游版五年级英语下册第8课第一课时。本课的学习是围绕野餐的话题进行，主要学习用What do you want?来询问别人的需求,用Pass me \him\her…来表示请求，并继续学习一些与饮食有关的词汇。要求学生熟练掌握这些语言知识并能灵活地在实践中运用。
教材分析：
本节课旨在使学生在学习饮食的基础上，开始学习用What do
you want? 来询问别人的需求。
教学目标：
1. 能听、说、读、写下列单词和短语：ketchup ,sugar ,salt knife ,fork,
chopsticks, spoon.
2. 能听懂、会说、会用、会写下列句型：
（1） Pass me the knife, please.
（2） Here you are.\Here it is.
（3） 能够灵活运用举行Pass…来发出指令及请求。
教学重、难点：
1. 学习本课生词。
2. 掌握句型：
（1） Pass me \him\her…的熟练听说及应用。
教学用具：
教具：
（1）.单词图片、谢勇糖、沿、番茄酱的小瓶子，一些玩具餐具。
学具：空白单词卡片、玩具餐具。
教学方法：自主交流法，讲读法、观察法等。
教学过程：
（一）.热身：
1.师生相互打招呼：
T: Good morning, boys and girls!
S: Good morning, teacher!
2.师生一起打着节奏说第四课Chant.
(二)导入：
1.让学生按来说出单词，复习食物名称的单词，如蔬菜有geens,
celery, mushroom,(大多数蔬菜是可数名词)水果有:orange ,apple,
pineapple ,peaches, pears, bananas, strawberries, cherries, grapes,
dates(大多数水果是可数名词)，食物有：noodle, dumpling ,hamburgers,
apple pie, French fries, hot dogs . (这些是可数名词) rice, bread,
meat ,beef, chicken ,chocolate ,salad, pork, fish, (这些是不可数名词)。
（三）新授：
1.揭示课题，学习单词：
T: Look! What’s this ? It,s ketchup . I like ketchup on bread .I
meed some ketchup .what do you need ?This is our new lesson.（板书课题）
教新单词：ketchup番茄酱； sugar糖； salt糖 领学生读单词，注意让学生读准音。老师出示两个一样的瓶子，里面分别装着一些糖和盐，让学生猜：what’s this? Who want to taste? 叫几个学生用手指沾一点尝一尝，教学单词sugar糖和salt盐,并在瓶子上贴上sugar糖和salt盐，说更多的句子：this is sugar ,sugar is sweet . I like sugar . I
like sugar in milk. I like sugar in coffee . I like in juice. This is salt . I
don’t like salt .but we need salt in noodles and soup .salt is salty.
2.then learn knife ,fork, chopsticks, spoon. 老师拿出玩具小刀问：what’s this? It’s a knife .用同样的方法教fork, chopsticks, spoon.
This is a pair of chopsticks. I need two pairs of chopsticks.
强调筷子用一双，常用复数，让学生反复朗读这些单词，注意发音。指名读，齐读，开火车读。
。
2．教授句型：
Pass me the…,please.
老师假装将自己的东西忘到学生的桌子上，走到讲桌上，伸手过不着，就用动作示意那个学生递一下说：pass me the book
/salt/sugar/ketchup/knife/fork/spoon/chopsticks, please.
学生递过来时示意说：here you are.或here it is.反复这样回答，指导学生说pass me the„,让学生说更多的句子pass
him/her/them the„及pass the„to„.
（四）巩固练习
1.T: what’s this ?
Ss: It’s a knife.
T: pass me the knife ,please
Ss: here you are.
2.T: what’s this ? Ss: It’s ketchup/sugar.
T: what aye these ?
Ss: they are chposticks.
T: what do you want?
S1:I want salt.
T；what do you need?
S2:I need a fork/spoon.然后让同桌相互练习并表演。
3. 巩固单词
Say: show me your knife.
Show me your sugar .
show me your chopsticks.
Pass me your spoon.
Pass me your ketchup, please .
4.做游戏，what’s it ?
出示单词卡：what word is this? guess
Is it sugar? Is it knife? Is it chopsticks 。直到猜对为止。
（五）布置作业：
For today′s homework is “Let′s practice(‖)”.
(让学生做学具，进一步使学生对所学句型和单词进行巩固。)
板书设计：
Lesson8 what do you want?
1.new word:
（图片）（课本插图）ketchup （图片）（课本插图）sugar （图片）（课本插图）salt （图片）（课本插图）knife
（图片）（课本插图）fork（图片）（课本插图chopsticks.
图片）（课本插图）spoon
2 . new sentences:
Pass me the knife, please.
Here you are./here it is.
