小学六年级语文拓展训练IV (44)

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是（）A. 奔波（bēn bō）端详（duān xiáng）沉鱼落雁（chén yú luò yàn）B. 潇洒（xiāo sǎ）精彩绝伦（jīng cǎi jué lún）美轮美奂（měi lún měihuàn）C. 欣喜若狂（xīn xǐ ruò kuáng）突飞猛进（tū fēi měng jìn）翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）D. 欣喜若狂（xīn xǐ ruò kuáng）欣欣向荣（xīn xīn xiàng róng）气吞山河（qì tūn shān hé）2. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A. “你的成绩一直很好，老师为你感到骄傲。

”B. “今天天气真好，我们一起去公园玩吧！”C. “这瓶饮料多少钱？我付钱。

”D. “春天来了，万物复苏，鸟儿在枝头欢快地歌唱。

”3. 下列诗句中，字义理解错误的一项是（）A. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”（意为春天睡得香，不知不觉天亮了，到处都能听到鸟儿的叫声。

）B. “床前明月光，疑是地上霜。

”（意为床前的月光很亮，好像地上有霜。

）C. “举头望明月，低头思故乡。

”（意为抬头看着明亮的月亮，低头思念故乡。

）D. “明月几时有，把酒问青天。

”（意为明亮的月亮何时才会出现，我举杯向青天询问。

）4. 下列成语中，书写有误的一项是（）A. 一帆风顺（yī fāng fēng shùn）B. 美轮美奂（měi lún měi huàn）C. 突飞猛进（tū fēi měng jìn）D. 气吞山河（qì tūn shān hé）5. 下列句子中，句子成分搭配不当的一项是（）A. 他每天都坚持锻炼身体。

A .树器蠢墓B .恐塾慰帮C .髻勇裹鼻D .毕萎蝴蜜7. 依次填人下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）。

①究竟采用哪个方案更有利于抢救受伤人员，他不能不__________。

②面对成千上万失去家园的受灾同胞，我们怎能袖手__________。

③到伦敦去观看奥运会，对我来说简直就是一种__________。

④经过这次打击，他终于__________了:人不能游戏人生。

A .思考凝望盼望领悟B .思想眺望渴望感悟C .深思观望奢望醒悟D .沉思远望期望觉悟8. 下面三个题目，应该选哪些材料?在题目后面写上所选材料的序号。

题目：乐于助人的张叔叔 ______小博士 ______给妈妈的礼物 ______材料：①他脑子里装的东西比谁都多。

②双休日为邻居修自行车。

③为王奶奶换煤气。

④画幅画作为“三八”节给妈妈的礼物。

⑤“太阳是静止的”这话讲得不科学。

⑥画白发引起的回忆。

⑦“我”喜欢跟他一起做作业。

⑧妈妈额头的皱纹记载着她的辛劳。

⑨为别人做点好事心里感到舒服。

9. 句子大变脸。

1.（1）判断下面句子运用了什么修辞方法。

①优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

______②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

______③这天气真冷，都快把我冻成冰了。

______④那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。

______⑤火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一条“人字形”线路。

______2.（2）“他的心里，一定是飞翔的鸥群。

”缩句正确的选项是（）A .他的心里。

B .飞翔的鸥群。

C .心里是鸥群。

10. 根据语境，依次填入句子括号里最恰当的一组词是( )。

①爸爸问：“这么高的山，你能爬得上去吗？”我( )地说：“肯定能!”②我对老师说的话( )不疑。

③那位叔叔不管严寒酷暑，每天都按时给我们送牛奶，非常( )。

④只有履行自己的诺言，做一个讲诚信的人，才能赢得大家的( )。

小学六年级学生语文课外拓展练习成语练习1。

成语接龙:补羊——()——()——()——()——()——()——()——()——()——()3——( )——()——()3——()二、下列栏目纳入完整补充，并说明文字。

没有高度的和平，没有分歧，没有铁风，没有雨。

3.完成下列习语，并根据需要进行分类。

(高气)(汹涌)(同心)(耳朵)(金铃)(狐狸)(老虎)(心与心的谈话)(一个守卫)(等待)(虚弱)(花)(头)(气)(烛光之夜)(羊)(坚定)(流动)(后退)(悬崖)(墙)四、根据要求选择成语填入横线。

视死亡为己有，竭尽全力，竭尽全力，无精打采，盛气凌人，盛气凌人，盛气凌人，为非凡的事情而奋斗，陶醉，梦想自己的生活，死去，机智，迅速做出决定，不害怕危险，同舟共济，富有洞察力，不屈不挠，彬彬有礼，描述人们的举止，描述人们的行为，描述自然第五，请以“神奇的力量”和“四面八方的权力和威望”开始每组。

八面神传魏光封达6.用适当的同义词填空。

日、月、井、乡、心、胆、亡羊补牢、三三五四、三三五四、三三五四、三三五四、三三五四、三三五四、三三五四、三三五四、三三五四、三三三五四、三三三五四、三三三五四、三三三五四、三三三五四、三三三三五四。

二、下列栏目纳入完整补充，并说明文字。

没有高度的和平，没有分歧，没有铁风，没有雨。

3.完成下列习语，并根据需要进行分类。

(高气)(汹涌)(同心)(耳朵)(金铃)(狐狸)(老虎)(心与心的谈话)(一个守卫)(等待)(虚弱)(花)(头)(气)(烛光之夜)(羊)(坚定)(流动)(后退)(悬崖)(墙)四、根据要求选择成语填入横线。

视死亡为己有，竭尽全力，竭尽全力，无精打采，盛气凌人，盛气凌人，盛气凌人，为非凡的事情而奋斗，陶醉，梦想自己的生活，死去，机智，迅速做出决定，不害怕危险，同舟共济，富有洞察力，不屈不挠，彬彬有礼，描述人们的举止，描述人们的行为，描述自然第五，请以“神奇的力量”和“四面八方的权力和威望”开始每组。

六年级册回顾.拓展四答案（含参考答案）一、读句子,写词语。

二、比一比，组词。

卷（）俊（）堵眷（）峻（）赌券（）骏（）睹三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。

一页扁舟（）流念忘返（）振耳欲聋（）生机篷勃（）渴泽而渔（）罪愧祸首（）风雨同周（）苟延残湍（）四、用“美”字组成词语，填在横线上，再准确地填入句中括号里。

1．我们学校校园环境（），教学设施先进。

2．现在政府正在进一步（）农村生态环境，增强农村居民的幸福感。

3．如果我能步入太空，那是一件多么（）的事情啊！五、为下面的句子填上合适的关联词语。

1.人们（）不加节制地开采，地球上的矿产资源（）会越来越少。

2. 人们滥用化学品，（）使自然资源不能再生，（）造成了一系列生态灾难。

3.在火星或月球上建造移民基地的设想（）实现了，（）是很遥远的事情。

六、语言运用。

(按要求回答问题)某公园张贴了一则告示:除了你的脚印,什么都别留下；除了你的记忆,什么都别带走。

1.这则告示告诉游人什么呢？2.这则告示写得好不好？说出你的理由。

参考答案：一、1.矿物资源枯竭2.和蔼可亲威胁二、试卷眷恋债券俊俏峻岭骏马堵住赌博目睹参加参差人参三、页—叶念—连振—震篷—蓬渴—竭愧—魁周—舟湍—喘四、1.优美 2.美化3.美妙五、1.如果就 2.不仅还 3.即使也六、1.爱护环境，不乱摘花朵，不乱踩草地。

2.写得好。

语言委婉亲切，富有诗意，又可达到警示的作用。

【篇二：六年级上册《回顾拓展四》教学设计】小河南小学王广生教学目标：1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。

2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。

教学重点：让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。

教学难点：联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。

交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。