幼儿园三年级对话标点符号专项训练

三年级标点符号练习题及答案1 、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看2 、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居3 、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了4 、他大声地说快离开我咱们两个不能都牺牲要记住下功夫革命5 、大家就丰女老师的手指齐声轻轻地念了起来我们是中国人我们爱自己的祖国6 、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来应该照顾就把糖7 、散会了大家想想我是孩子呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿8 、临别时萧伯纳对小姑娘说别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳他暗想当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时一定会惊喜万分9 、阳光下蜻蜓的眼睛一闪一闪的尾巴一撅一厥的10 、苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃你们说蜻蜓是不是我们的好朋友11 、海底是否一点儿声音也没有呢也不是12 、海底真是个景色奇异物产丰富的世界13 、它们的色彩多种多样有褐色的有紫色的还有红色的14 、如果你用上特制的水中听音器就能听到各种各样的声音有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪有的像人在打呼噜15 、故事讲完了盛老师笑着问大家你们听了这个故事有什么感想呢16 、这兄弟俩真笨白白让大雁飞跑了17 、不是他们笨而是他们没有抓住时机18 、兄弟俩这样争论下去时间白白浪费了19 、不管做什么关键是要先做起来20 、盛老师聚精会神地听着不时向同学们投去赞许的目光21 、为什么只摘花瓣呢我轻轻地问22 、她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了23 、你爸爸呢我说他怎么不在家爸爸在南沙当解放军他常常来信叫我听妈妈的话不要惹妈妈生气小女孩眼里闪动着泪花24 、去好呢还是不去好呢25 、你看到什么了孩子26 、我也不知道该不该去27 、能否更上一层楼主要是看我们的努力程度怎么样28 、再见吧亲爱的妈妈29 、全体立正30 、这孩子的嘴多巧李阿姨说31 、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说老师倒杯水32 、这回翻山使部队养成了一种新的习惯脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃还不快给王那就是用33 、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思34 、他时而默读时而朗读时而背诵35 、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西36 、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途37 、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的38 、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了39 、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界40 、不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了标点符号练习1 、去好呢还是不去好呢、你看到什么了孩子3 、我也不知道该不该去、能否更上一层楼主要是看我们的努力程度怎么样5 、再见吧亲爱的妈妈6、全体立正7 、这孩子的嘴多巧李阿姨说8 、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水9 、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃10 、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思11、他时而默读时而朗读时而背诵12 、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西13 、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途14 、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的15 、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了16 、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界17 、不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了18 、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看19 、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居20 、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了21 、他大声地说快离开我咱们两个不能都牺牲要记住下功夫革命22 、大家就丰女老师的手指齐声轻轻地念了起来我们是中国人我们爱自己的祖国23 、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来参考答案：1 、去好呢，还是不去好呢？、你看到什么了，孩子？、我也不知道该不该去。

三年级标点符号专项训练题和答案一、填空题1.请填入适当的标点符号：–昨天天气晴朗__我们__去公园玩耍。

–我要去超市买鸡蛋__牛奶__面包和水果。

–她非常喜欢画画__所以__每天都会拿起画笔。

–你是不是忘记把钱__带__来了？–他礼貌地向我__鞠__了一躬。

2.在下列各题的空格里填入适当的标点符号：–听！远处传来欢快的音乐__。

–妈妈叫我早点回家__。

–灯亮了__孩子们__准备下楼了。

–这个故事好开心__我简直想跳起舞来__。

–爸爸晚上总是忙于工作__而不是在家陪我们__。

二、选择题1.下列各句哪一句的标点符号是错误的？A. 她会弹钢琴；唱歌；跳舞。

B. 明天晚上请你来我家参加聚会，不要忘记带上礼物。

C. 你好在哪里？我找你很久了。

D. 今天天气晴朗，阳光明媚。

2.下列句子中哪个标点符号的使用是错误的？A. 叔叔，我今天考试考了第一名。

B. 我们是好朋友,一起玩耍。

C. 妈妈说：你有一个惊喜。

D. 这个问题怎么解决?三、判断题判断下列各题是否正确，正确的请在括号内写“对”，错误的请写“错”。

1.标点符号的使用是为了让文章更加易读懂。

(__对__)2.标点符号的使用没有固定的规则，能按个人喜好随意使用。

(__错__)3.问号一般用来表示疑问句。

(__对__)4.冒号用来列举事物。

(__错__)四、解答题请回答下列问题：1.请举例说明句号、问号、感叹号的使用场合。

2.分号有什么特殊的使用方法？请举例说明。

五、答案一、填空题1.请填入适当的标点符号：–昨天天气晴朗，我们去公园玩耍。

–我要去超市买鸡蛋、牛奶、面包和水果。

–她非常喜欢画画，所以每天都会拿起画笔。

–你是不是忘记把钱带来了？–他礼貌地向我鞠了一躬。

2.在下列各题的空格里填入适当的标点符号：–听！远处传来欢快的音乐！–妈妈叫我早点回家。

–灯亮了，孩子们准备下楼了。

–这个故事好开心，我简直想跳起舞来。

–爸爸晚上总是忙于工作，而不是在家陪我们。

二、选择题1.下列各句哪一句的标点符号是错误的？B. 明天晚上请你来我家参加聚会，不要忘记带上礼物。

读下面的句子，加上标点符号。

(1) 小槐树好奇地问爷爷我有年轮吗(2) 有啊老槐树回答说不过你的年轮只有七圈因为你才七岁(3) 没想到年龄还能记录年景哩小槐树高兴地说（4）一定会飞回来男孩肯定地说（5）是的小男孩站起来，鞠了个躬请让我进去吧（6）是个小男孩吗高尔基问。

（7）我留在村子里第三个孩子说也许在村子里我就能明白幸福究竟是什么（8） 150岁您记错了吧小槐树有点儿不相信（9）老师说欢迎同学们回到学校（10）祝你快乐他微笑着说（11）这是不可能的他说那天我就在旁边（12）高尔基大声喊道孩子回来我这儿有很多胶卷（13）这时妈妈说快要下雨了我们赶快回家（14）小明问老师明天如果下雨还去春游么（15）来吧我让他们放你进来高尔基说（16）我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧（17）小男孩指了指沙发说请您坐在这儿看报纸（18）为什么只摘花瓣呢我轻轻地问（19）她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了（20）你爸爸呢我说他怎么不在家（21）爸爸在南沙当解放军他常常来信叫我听妈妈的话不要惹妈妈生气小女孩眼里闪动着泪花如何做好三年级作文起步教学在小学语文教学中，三年级是学生写作的起步阶段。

如何打好学生作文起步阶段的基础，让学生赢在作文起跑线上，是小学中年级语文教师所面临的棘手问题。

为什么说“棘手”呢?一是学生没有留心观察事物，积累沉淀少;二是对所经历的事回想起来印象模糊，作文显得空洞，无话可说。

针对这些问题，我在作文教学实践中尝试了下面几点做法。

一.激发写作辫趣.让孩子乘兴而上兴趣是学写作文最好的老师。

三年级是小学非常重要的过渡阶段，具有承上启下的作用，我们必须在这个阶段唤起学生对写作文的兴趣，激发起写作文的潜能。

我认为首先必须激发学生的兴趣，提高他们的写作信心。

我非常注重三年级第一节作文课的指导，一定要让孩子们在起点上感到写作文不是难事。

这就对我们三年级语文教师提出了较高的要求，必须充分备好课，做好学生的写前指导。

标点符号练习(1)班级：姓名：（1）读下面的句子，加上标点符号。

(1) 小槐树好奇地问□□爷爷□我有年轮吗□□(2) □有啊□□老槐树回答说□□不过□你的年轮只有七圈□因为你才七岁□□(3) □没想到年龄还能记录年景哩□□小槐树高兴地说□（4）□一定会飞回来□□男孩肯定地说□（5）□是的□□小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□□（6）□是个小男孩吗□□高尔基问□（7）□我留在村子里□□第三个孩子说□□也许在村子里□我就能明白幸福究竟是什么□□（8）□150岁□您记错了吧□□小槐树有点儿不相信□（9）老师说□□欢迎同学们回到学校□□（10）□祝你快乐□□他微笑着说□（11）□这是不可能的□□他说□□那天我就在旁边□□（12）高尔基大声喊道□□孩子□回来□我这儿有很多胶卷□□标点符号练习（2）（1）这时□妈妈说□□快要下雨了□我们赶快回家□□（2）小明问□□老师□明天如果下雨□还去春游么□□（3）□来吧□我让他们放你进来□□高尔基说□（4）□我明白了□我们的庆龄是个守信用的孩子□□妈妈望着庆龄笑了笑□说□□那你就留下来吧□□（5）小男孩指了指沙发□说□□请您坐在这儿看报纸□□（6）□为什么只摘花瓣呢□□我轻轻地问□（7）她低着头不好意思地说□□我舍不得把整朵花都摘了□□（8）□你爸爸呢□□我说□□他怎么不在家□□（9）□爸爸在南沙当解放军□他常常来信叫我听妈妈的话□不要惹妈妈生气□□小女孩眼里闪动着泪花□（10）萨沙问道□□妈妈□现在我还是最弱小的吗□□（11）看□这儿还有一朵野蔷薇呢□（12）森林里的景色是那么美好□空气是那样清新□（13）爷爷说的话是真的吗□标点符号练习（3）1、他长大以后刻苦钻研天文□成了著名的天文学家□2、爷爷走过来□说□□孩子□你看得很仔细□□3、这么多事情□一下子怎么做得完呢□4、瞧□青山绿水环绕着小村庄□这景色实在是太迷人了□5、老师高兴地对我们说□□明天去春游□□6、动物园的动物真多啊□有狮子□老虎□猴子□骆驼□海狮7、她睁开眼睛一看□啊□多么明亮□多么美丽的世界呀□8、她站在山冈上□自豪地喊着□□我长大啦□□9、到了秋季□葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下□有红的□白的□紫的□暗红的□淡绿的□五光十色□美丽极了□10、他们在洁白的纸上画了房子□太阳□大树□11、三个小朋友画了被大风吹弯的小树□被风吹斜的雨丝□12、他扑扑翅膀□向湖边飞去□忽然看见镜子似的湖面上□映出一个漂亮的影子□雪白的羽毛□长长的脖子□美丽极了□这难道是自己的影子吗□啊□原来我不是丑小鸭□是一只漂亮的天鹅呀□标点符号练习（4）1、下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热2、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说谢谢你啦小朋友要不是你的勇气鼓舞我我还下不了决心哩现在居然爬上来了3、男孩看看列宁，说会飞回来的一定会飞回来的它还活着一定会飞回来男孩肯定地说4、小男孩摆弄了很久很久，说一切准备停当高尔基侧过脸，对着他微笑。

幼儿园语文标点符号练习
1. 加入标点符号
请加入适当的标点符号，使下面的句子变得通顺完整：
1. 晚上妈妈做了一桌好吃的红烧肉红烧鸡翅水煮鱼和炒青菜
晚上，妈妈做了一桌好吃的红烧肉、红烧鸡翅、水煮鱼和炒青菜。

2. 我昨天买了本新书它的封面很漂亮内容也很有趣
我昨天买了本新书，它的封面很漂亮，内容也很有趣。

3. 今天天气很好我们一起去公园玩
今天天气很好，我们一起去公园玩。

2. 标点符号的使用
请根据句子的意思，选择适当的标点符号填入横线上：
1. 小猫在树上玩（？）
2. 好朋友一起分享（！）
3. 我爱吃西瓜（？）
4. 天气很冷（。

）
5. 妈妈做了一顿好吃的火锅（，）
6. 我们家有一只可爱的小狗（，）
7. 爸爸昨天买了一辆新车（，）
8. 今天是我的生日（！）
1. 小猫在树上玩（？）
2. 好朋友一起分享（！）
3. 我爱吃西瓜（？）
4. 天气很冷（。

）
5. 妈妈做了一顿好吃的火锅（，）
6. 我们家有一只可爱的小狗（，）
7. 爸爸昨天买了一辆新车（，）
8. 今天是我的生日（！）。

（1）小槐树好奇地问□□爷爷□我有年轮吗□□（2）□有啊□□老槐树回答说□□不过□你的年轮只有七圈□因为你才七岁□□（3）□没想到年龄还能记录年景哩□□小槐树高兴地说□（4）□一定会飞回来□□男孩肯定地说□（5）□是的□□小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□□（6）□是个小男孩吗□□高尔基问□（7）□我留在村子里□□第三个孩子说□□也许在村子里□我就能明白幸福究竟是什么□□（8）□150岁□您记错了吧□□小槐树有点儿不相信□（9）老师说□□欢迎同学们回到学校□□（10）□祝你快乐□□他微笑着说□对话标点符号专项练习二班级姓名得分（11）□这是不可能的□□他说□□那天我就在旁边□□（12）高尔基大声喊道□□孩子□回来□我这儿有很多胶卷□□（13）这时□妈妈说□□快要下雨了□我们赶快回家□□（14）小明问□□老师□明天如果下雨□还去春游么□□（15）□来吧□我让他们放你进来□□高尔基说□（16）□我明白了□我们的庆龄是个守信用的孩子□□妈妈望着庆龄笑了笑□说□□那你就留下来吧□□（17）小男孩指了指沙发□说□□请您坐在这儿看报纸□□（18）□为什么只摘花瓣呢□□我轻轻地问□（19）她低着头不好意思地说□□我舍不得把整朵花都摘了□□（20）□你爸爸呢□□我说□□他怎么不在家□□（21）□爸爸在南沙当解放军□他常常来信叫我听妈妈的话□不要惹妈妈生气□□小女孩眼里闪动着泪花□（22）萨沙问道□□妈妈□现在我还是最弱小的吗□□（23）看□这儿还有一朵野蔷薇呢□（24）森林里的景色是那么美好□空气是那样清新□（25）爷爷说的话是真的吗□（26）他长大以后刻苦钻研天文□成了著名的天文学家□（27）爷爷走过来□说□□孩子□你看得很仔细□□（28）这么多事情□一下子怎么做得完呢□（29）瞧□青山绿水环绕着小村庄□这景色实在是太迷人了□（30）老师高兴地对我们说□□明天去春游□□对话标点符号专项练习四班级姓名得分（31）下面这篇短文我们没有学过，写的是两个小伙伴之间的对话，你能不能把标点加对呢？一个星期天的下午□何志勇正在街上走着□李文华悄悄地走到何志勇的背后□突然大声问□□干什么去□□何志勇吓了一跳□见是自己的好朋友□就美美地说□□看电影去□□□什么电影□□李文华忙拉着何志勇的手问□□《蜘蛛侠3》□可有趣呢□□何志勇神气地说□□带我一起去吧□□李文华一下拉住何志勇的手□摇晃着央求说□□带上我吧□我也想看这个电影□□□行啊□□何志勇伸手在李文华的鼻子上按了一下□说□□算你来得巧□我这里正多着一张票呢□□□真的□那太好啦□□李文华一听□张开双臂跳了起来□。

三年级对话加标点练习
(1) 小槐树好奇地问爷爷我有年轮吗
(2) 有啊老槐树回答说不过你的年轮只有七圈因为你才七岁
(3) 三年级对话加标点练习小槐树高兴地说
（4）一定会飞回来男孩肯定地说
（5）是的小男孩站起来,鞠了个躬请让我进去吧
（6）是个小男孩吗高尔基问。

（7）我留在村子里第三个孩子说也许在村子里我就能明白幸福究竟是什么
（8） 150岁您记错了吧小槐树有点儿不相信
（9）老师说欢迎同学们回到学校
（10）祝你快乐他微笑着说
（11）这是不可能的他说那天我就在旁边
（12）高尔基大声喊道孩子回来我这儿有很多胶卷
（13）这时妈妈说快要下雨了我们赶快回家
（14）小明问老师明天如果下雨还去春游么
（15）来吧我让他们放你进来高尔基说
（16）我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧
（17）小男孩指了指沙发说请您坐在这儿看报纸
（18）为什么只摘花瓣呢我轻轻地问
（19）她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了
（20）你爸爸呢我说他怎么不在家
（21）爸爸在南沙当解放军他常常来信叫我听妈妈的话不要惹妈妈生气小女孩眼里闪动着泪花。

三年级标点符号练习14、人们常说的“开卷有益”，读书破万卷就是从这里来的。

15、当时的情况是，开水没有水壶，要洗茶壸、茶杯，要洗。

火生了，茶叶也有了。

16、推开门一看，呵，好在的雪呀！山川河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的白雪。

万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

17、“不不，你误会了。

”他解释着，“我不是残疾人，我是给别人送拐杖的。

”说着，他踢踢腿，给老奶奶看。

车上的人都笑了。

18、图书馆里的书真多，XXX童话、上下五千年、十万个为什么，我都喜欢看。

19、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。

“啊，这不是XXX吗？她是我原来的邻居。

”20、他脸色苍白，艰难地说：“水……”说着，就昏过去了。

21、他大声地说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲，要记住‘下功夫，革命’！”22、大家就XXX老师的手指齐声轻轻地念了起来：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。

”23、往前没走多远，就听到XXX叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子。

水面上波光粼粼，仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。

我不禁叫起来：“啊，这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里，逮起来。

14、人们常说“开卷有益，读书破万卷”，这句话告诉我们读书的重要性。

15、当时情况很糟糕，没有开水，需要洗水壶、茶壸和茶杯，但火已经生了，茶叶也准备好了。

16、推开门，眼前景象美不胜收，大雪覆盖了山川、河流、树木和房屋，整个世界变成了一片粉妆玉砌的美景。

17、他解释道：“不，不，你误会了，我不是残疾人，我是给别人送拐杖的。

”说着，他踢了踢腿，让老奶奶看到了，车上的人都笑了。

18、图书馆里有很多好书，比如《格林童话》、《上下五千年》和《十万个为什么》，我都很喜欢看。

19、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气和洁净的大地。

哎呀，这不是XXX吗？她曾经是我的邻居。

20、他脸色苍白，艰难地说：“水！水！”说完就昏倒了。

小学三年级必识标点符号+专项练习及答案x说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。

2、标号：主要表明语句的性质和作用。

位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。

②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。

标点符号儿歌句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号( ? ) 好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号( ! ) 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号(“”) 好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。

一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→( ) 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→( ) 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→( ) 两只眼，张得大，遇它就有许多话→( ) 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→( ) 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→( ) 四方脸，有来历，引用名正又言顺→( ) 小圆饼，加逗点，并列分句要严明→( ) 小哑巴，不说话，省略词句都用它→( ) 小博士，提醒你，要紧的话别忘记→( ) 一条线，左边排，地名人名划一划→( ) 图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→( ) 二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。

记住：人物说的话要全部用引号引起来。

）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。

提示语在中间，点个逗号在后边。

提示语放最后，结尾画个小圆圈。