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八年级上册政治知识点总结(人教版)篇一：最新人教版八年级上册思想品德全册复习知识点(全面)最新人教版八年级上册思想品德全册复习知识点（全面）宽城三中ghw说明：本人费时一学期，根据最新人教版八年级上册思想品德课内容整理，适合新授课。
另有扩展内容，希望看到本文的同行在此基础上再进行详编和扩展。
我将在百度文库和搜狐博客一线教师交流网上同步发表！互相交流！！望不吝赐教！！！第一课爱在屋檐下我知我家1、家庭的含义及家的最主要的特点是什么？(课本第5页第一段))答：含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
特点：家中有亲人，家里有亲情。
2、家庭关系的确立分哪几种？（课本第5页第二段）答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；④随父(母)再婚组建新的家庭。
3、家庭的结构有哪些？（课本第5页第三段）答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。
②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。
③单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。
④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭4、家庭的功能主要有哪些？（课本第5-6页）答：①物质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚育和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能5、为什么我们与父母的关系不可选择？（课本第6页）答：在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
因为父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系是无可选择，无法改变的，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
6、对于父母收入低或父母有生理缺陷，你应该怎么认识？（课本第6页）答：①天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。
②自己的家境可能不富裕、自己的家长可能很普通，但是人是平等的，家长职位低，收入少，并不影响他们在我们心中的高大形象，更不是我们自卑的理由。
思想品德（人民版）八年级上册第一课我的父亲母亲知识归纳一．父母的爱，我们收到了吗？1．父亲节、母亲节分别是什么时候？（教材P2）答：（1）父亲节：每年6月的第三个星期日；母亲节：每年5月的第二个星期日。
（2）与父亲节、母亲节相关的题目。
例1：母亲节到了，请为母亲呈上心语：亲爱的妈妈：感谢您多年来对我无微不至的照顾，在做人方面给予我的帮助和教导。
我决心努力学习，积极上进，用优异的成绩来回报您对我的爱。
例2：为宣传母亲节（父亲节）的到来，请你设计一个班会主题：学会感恩，回报父母。
例3：请写出一至两句孝敬父母的诗：①谁言寸草心，报得三春晖。
②父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
③父母者，人之本也。
2．关于教材P2-3页真爱阅读：你明白小女孩的母亲最后一眼所蕴涵的全部意义吗？答：（1）母亲对女儿的疼爱、不舍、鼓励和牵挂。
（2）蕴含的是父母对子女的爱，它集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。
3.怎样理解父母对子女的爱？（教材P3-5）答：（1）父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。
轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
（2）平日里，父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上，其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们心里激起阵阵涟漪。
（3）内心激起涟漪，说明父母的爱被我们“接收”到了。
如果每个人的心海都荡漾着爱的“涟漪”，就可以汇成爱的波涛。
（4）我们要记住父母的爱，学会感恩。
4.我们听过、见过或读过许多父母爱孩子的故事，有哪些表现亲情之爱的场面令你至今难忘？（教材P3）答：（1）歌曲《天亮了》和背后的故事：在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。
（2）汶川地震：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”5. 教材P4阅读角：拐弯处的回头。
这篇文章给你什么启示？答：其实很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。
部编人教版道德与法治八年级上册全册知识点最新整理八年级道德与法治第一单元知识点1、你对社会生活有何感受？（1）我们的社会生活绚丽多彩（2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2、置身于社会之中，我们应该怎样做？我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3、个人与社会的关系是怎样的？（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
（三大社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系）4、社会对我们的成长有什么作用？（为什么人的成长离不开社会）（1）人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系5、什么是亲社会行为？其有何表现？亲社会行为是指人们在社会交往中表想出来的那些有利于社会和他人的行为。
其表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
6、为什么要养成亲社会行为？（意义回答2、3点）（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度、关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。
（2）养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格,形成正确的价值观念，,获得他人和社会的接纳与认可。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
7、怎样养成亲社会行为。
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
、 如何对待老师的表扬和批评：p70 、 为什么要尊敬老师：p71或练习册p55 、 新型的师生关系：p72或练习册p56、 行为和后果的关系：p79 、 作为和不作为（举例）：p78、 每个人有行动自由，想干啥就干啥p81 、 不负责任的后果：p82、 如何对自己的行为负责：p84 、、 树立高度责任感的意义：p89 、 为什么不同身份有不同责任：p92 、 责任的来源：p94、 为什么说14岁是…过渡时期：p96 、 承诺是？：p100、公安机关、司法机关、政府部门承诺分别是：p101-102熟读、 为什么要信守承诺：p104-106 、 如何学会承诺：p108、 ※许诺人、受诺人分别应：p110 、 人生和责任的关系：p112 、 如何勇敢的承担责任：p116、 怎么样做一个负责任的公民：p120、 如何对待老师的表扬和批评：p70 、 为什么要尊敬老师：p71或练习册p55 、 新型的师生关系：p72或练习册p56 、行为和后果的关系：p79 、 作为和不作为（举例）：p78、 每个人有行动自由，想干啥就干啥p81 、 不负责任的后果：p82、 如何对自己的行为负责：p84 、、 树立高度责任感的意义：p89 、 为什么不同身份有不同责任：p92 、责任的来源：p94、 为什么说14岁是…过渡时期：p96 、 承诺是？：p100、 公安机关、司法机关、政府部门承诺分别是：p101-102熟读、 为什么要信守承诺：p104-106、 如何学会承诺：p108、 ※许诺人、受诺人分别应：p110 、人生和责任的关系：p112 、 如何勇敢的承担责任：p116、 怎么样做一个负责任的公民：p120 、 如何对待老师的表扬和批评：p70 、 为什么要尊敬老师：p71或练习册p55 、 新型的师生关系：p72或练习册p56 、 行为和后果的关系：p79 、 作为和不作为（举例）：p78、 每个人有行动自由，想干啥就干啥p81 、 不负责任的后果：p82、 如何对自己的行为负责：p84 、、 树立高度责任感的意义：p89 、 为什么不同身份有不同责任：p92 、 责任的来源：p94、 为什么说14岁是…过渡时期：p96 、 承诺是？：p100、 公安机关、司法机关、政府部门承诺分别是：p101-102熟读、 为什么要信守承诺：p104-106 、 如何学会承诺：p108、 ※许诺人、受诺人分别应：p110 、 人生和责任的关系：p112 、 如何勇敢的承担责任：p116、 怎么样做一个负责任的公民：p120 、 如何对待老师的表扬和批评：p70 、 为什么要尊敬老师：p71或练习册p55 、 新型的师生关系：p72或练习册p56 、 行为和后果的关系：p79 、 作为和不作为（举例）：p78、 每个人有行动自由，想干啥就干啥p81 、 不负责任的后果：p82、 如何对自己的行为负责：p84 、、 树立高度责任感的意义：p89 、 为什么不同身份有不同责任：p92 、 责任的来源：p94、 为什么说14岁是…过渡时期：p96 、 承诺是？：p100、 公安机关、司法机关、政府部门承诺分别是：p101-102熟读、 为什么要信守承诺：p104-106 、 如何学会承诺：p108、 ※许诺人、受诺人分别应：p110 、 人生和责任的关系：p112 、 如何勇敢的承担责任：p116、 怎么样做一个负责任的公民：p120。
八年级上册道德与法治知识点第一课丰富的社会生活1.参与社会生活有什么感受？我们的社会生活绚丽多彩2、我们可以通过|哪些方式|了解社会生活。
①到农村、社区、工厂参与社会实践活动②到社区进行社会调查③ 阅读报纸、收看电视；上网查询 3、参加社会生活的意义|①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展②我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富认识越来越深刻③我们会更加关注社区管理，并建言献策④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧★个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5、几种主要的社会关系血缘关系（同一家人）地缘关系（同一个地方的人）业缘关系（同一个职业的人）6、亲社会行为的含义、表现含义：个人做有利于他人和社会的行为。
表现：帮助他人、谦让、分享、关心社会发展★社会对个人成长的作用？（怎样理解人的成长离不开社会？）①人的成长是不断社会化的过程②人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养★为什么要养成亲社会行为？①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成亲社会行为②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念③ 我们只有主动关心社会，融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
★&、如何养成亲社会行为①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人★1.网络的利（积极影响）第二课 网络生活新空间① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ★ 2、网络让信息传递和交流变得方便迅速；网络打破了人际交往的时空限制，促进人际交往 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络为经济发展注入新的活力网络促进了民主政治的进步 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
第一课丰富的社会生活1.了解社会生活的的方式有哪些？①积极参加体育锻炼②参加社会公益活动③开展社会调查④通过新闻媒体了解国家大事⑤参观博物馆、展览馆等2.个人和社会的关系是怎样的？①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
（在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
）3.为什么要在社会课堂中成长？（为什么人的成长离不开社会？为什么要全面发展？）①人的成长是不断社会化的过程。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4. 为什么要养成亲社会行为？（意义/作用）①青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③有利于在实践中发展和成就自己，实现人生价值。
5. 如何养成亲社会行为？①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展，主动了解社会，积极投身于社会实践。
③要遵守社会规则和习俗。
④主动关心社会，积极融入、奉献社会，实现人生价值。
第二课网络生活新空间1.网络如何丰富我们的日常生活？（个人）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2. 网络如何推动社会进步？（社会）①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.网络的消极影响？（弊端）①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
4.如何理性参与网络生活？①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
八年级上册政治知识点总结人教版八年级上册政治知识点总结在学习中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是学习的重点。
还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是店铺帮大家整理的人教版八年级上册政治知识点总结，希望能够帮助到大家。
八年级上册政治知识点总结篇11、产生烦恼的原因：（或两代人产生隔阂的原因）①小时候，我们对父母依附、崇拜。
进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
我们与父母之间产生了矛盾。
②父母对我们的关爱没变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。
于是，我们与父母之间就产生了矛盾。
③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方式难免产生较大差异。
2、逆反心理有危害（1）逆反心理产生的表现具体表现为：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。
（2）辨证看待逆反心理P21、P22⑶逆反心理的危害在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。
3、架起理解的桥梁（怎样与父母沟通？）（1）在家中，父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。
我们做子女的，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。
（2）程序：冷静—商量—找出分歧————解决方法（P24正文前三句）（3）我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。
（4）与父母交往的艺术：①赞赏父母，赞赏中增进亲情。
②认真聆听，聆听中获得教益。
③帮助父母，用行动感动亲人。
④在家庭交往中，与父母不必太计较。
即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。
八年级上册政治知识点总结篇2一、同学·朋友1、开放自我，积极交往的重要性P31第一段2、受欢迎人的品质P31第二段3、交友的益处有哪些？（或朋友的重要性）朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
人教版八年级道德与法治上册必背知识第二课：网络生活新空间1.如何正确认识网络是把双刃剑？ P10-16(利+弊)(9 点)第一单元走进社会生活（1）网络具有积极作用， A 网络丰富日常生活：第一课：走进社会生活A1 让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
A2 打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
A3 络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（1）个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。
（补充） （2）社会离不开个人。
个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结B 网络推动社会进步： B1 为经济发展注入新的活力。
B2 促进民主政治的进步 点”。
人的身份是在社会关系中确立的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份P4-5B3 为文化传播和科技创新搭建新平台。
（2）网络具有消极作用，（3）个人离不开社会。
我们的衣食住行、 学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
P7C1 网络信息良莠不齐。
一些虚假的、不良的信息会歪曲事实，误导大众。
C2 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
2.亲社会行为的表现 ?P8谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、关注国家大事等。
C3 个人隐私容易被侵犯。
易造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
现实举例：劳动体验、研学旅行、公交车上让座、敬老院关怀老人、社区打扫卫生。
2.网络问政的作用？ P13AB3.为什么要养成亲社会行为？ (原因+意义+重要性)P8（3 点）A:互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活， B:对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
3 沉迷于网络的危害？（补充）（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务 社会，养成亲社会行为。
人教版八年级上册道德与法治知识点集锦第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活（一）我与社会1.我们的社会生活富丽多彩2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰盛3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。
（二）在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，有利于我们养成优良的行为习惯，塑造康健的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络丰盛了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得便当迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便当和丰盛多彩。
2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰盛了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（二）合理利用网络1.警惕网络中的陷阱（1）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）网络中个人隐私简易被侵犯，个人信息简易被泄露。
八年级上册思想品德复习提纲 1 八年级上册思想品德 第一课 爱在屋檐下 1.家庭的定义： 答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家中最主要的特点是什么 ？ 答：家里有亲人，家中有亲情。 3.家庭关系的确立分哪几种？ 答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭； ②因生育导致的血缘关系结合成家庭； ③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭； ④随父(母)再婚组建新的家庭 4.家庭的结构有哪些？ 答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭； ②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭； ③单亲家庭，是指由父母中的一方与子女一起生活； ④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭 5.为什么我们与父母的关系不可选择？ 答：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系是无可选择、无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 启示：我们要认识自己的家，特别要了解自己的父母。要了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。 6.我们与家庭的关系? 答：①家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校； ②父母是我们最亲的人，也是我们第一任老师； ③父母无微不至地关心爱护着我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。 7. 爱的特点： 答：①是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。 八年级上册思想品德复习提纲 2 ②母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。 8.爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女的责任)： 答：①父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，使传统美德的彰显和发扬； ②父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。 9.我们为什么要爱自己的家？ 答：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 10.为什么要孝敬父母？ 答：①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人； ②我们应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统； ③孝敬父母就是子女对父母应尽的道德和法律义务。 10.孝敬父母的含义？ 答：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养； ②其中最重要的是敬重和爱戴父母； ③这是子女对父母养育之恩的回报。 11.孝敬父母的方法: 答：①孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母； ②孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按照这些要求去做； ③对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现 12.对父母的长辈我们应如何对待？ 答：我们孝敬父母的长辈，因为他们为社会为家庭作出贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加，在他们年老多病行动不便时，做孙子女的更要献上一片孝心。 八年级上册思想品德复习提纲 3 13.如果父母做出不道德的事怎么办？ 答：①我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现； ②如果他们触犯了法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为 14.如何正确认识孝敬父母？ 答：我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 第二课 我与父母交朋友 1．我们与父母产生矛盾的原因? 答：小时候,我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而怀念我们小时的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾. 2．多重代际差异： 答：我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，对社会规范的熟悉程序也不同，生活态度、价值观念、兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。 3．逆反心理的表现有哪些？ 答：逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。 4.如何正确看待逆反心理？ 答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错误的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。 5．逆反心理的危害有哪些？ 答：①在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是八年级上册思想品德复习提纲 4 拿父母的错误惩罚自己； ②这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。 6．如何对待父母与我们之间的矛盾? 答：在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。 7．与父母沟通的要领有哪些？ 答：①彼此了解是前提； ②尊重理解是关键； ③理解父母的有效方法是换位思考； ④沟通的结果要求同存异。 8．与父母交往有哪些艺术？ 答：①赞赏父母，赞赏中增进亲情； ②认真聆听，聆听中获得教益； ③帮助父母，用行动感动亲人； ④在家庭交往中，与父母不必太计较。 9. 如果我们与父母发生矛盾应该怎样解决？ 答：当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。 第三课 同侪携手共进 1. 形成良好人际关系的意义？ 答：①在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立； ②良好的人际关系是相互选择的结果； ③积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂； ④开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 2. 受欢迎的人共有的良好品质有哪些？ 答：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。 3. 交友的益处有哪些？ 答：①朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生八年级上册思想品德复习提纲 5 活的美好； ②在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 4. 交友的原则有哪些？ 答：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢； ②人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更我有趣的朋友，获得更为持久的友谊； ③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊； ④我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 5．男女同学之间交往的意义？ 答：①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； ②可能扩大交往范围，锻炼交往能力； ③可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 6. 男女同学交往的基本原则有哪些？ 答：①男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率； ③我们要真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 7．如何对待男女同学之间的情感？ 答：①男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理； ②当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。 8．怎样对待男女同学间的交往? 答：异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。但如果我们不能正视同学间的关系，认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，这会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕和异性同学八年级上册思想品德复习提纲 6 进行正常交往。 9.在与异性交往中我们应如何学会保护自己？ 答：①社会的道德、法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境给我们提供了外界的保护； ②增强自我保护意识； ③掌握自我保护的方法； ④我们的自律，也是对自己最好的保护。 第四课 老师伴我成长 1. 师生交往的意义？ 答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。 2.在与老师交往中应注意的问题： 答：在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质，善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。 3.老师的工作特点？ 答：①老师是人类文明的传播者 ②老师教给我们做人的道理； ③老师帮助我们掌握科学文化知识和技能； ④老师善于教给我们思考的方法，让人产生探求知识愿望； ⑤老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感； ⑥教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 4.我们为什么要爱老师？ 答：我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！ 5. 新型的师生关系的基本内涵？ 答：①新型的师生关系建立在民主平等的基础上； ②在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长；
