《反问句与陈述句之间的转换》教学设计
一、导入
请同学们仔细观察语文园地三——我的发现中的两组句子，看看你发现了什么？
真棒，这就是今天我们要来共同学习的知识——《反问句与陈述句之间的转换》。
同学们，要想知道反问句与陈述句如何转换，首先我们就要了解反问句与陈述句的特点。
二、认识反问句和陈述句
陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法，也就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。陈述句在书写时句末用句号。
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中，且答案是唯一的，也是肯定的。
三、反问句改成陈述句
把反问句改成陈述句可以按以下四个步骤进行：
第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
第二步：去除反问语气词和疑问助词。也就是将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。
第三步：把句末的问号改为句号。
第四步：把句子整理通顺。
反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。
如：它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？在改为陈述句时，将“不”去掉，反问语气词“怎么”，句末疑问词“呢”去掉，问号改成句号，最后，将句子整理通顺，加上表示强调的词语“非常”。所改成的陈述句是：它一听到弦响，心里非常害怕。
又如：杨桃是这个样子的吗？在改陈述句时，在“是”前加上否定词“不”变成“不是”，句末疑问词“吗”去掉，问号改成句号，最后，将句子整理通顺。所改成的陈述句是：杨桃不是这个样子的。
四、陈述句改成反问句
把陈述句改成反问句可以按以下三个步骤进行：
第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
第二步：加上反问语气词和疑问助词。
第三步：把句号改成问号。
如：翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。在改反问句时，在“喜欢”前加上否定词“不”，后半句中加上反问语气词“怎能”，句尾加上“呢”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：翠鸟美丽机灵，我们怎能不喜欢它呢？
又如：小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。在改反问句时，将肯定词“是”改成“不是”，再在“不是”前加上“难道”，句尾加上“吗”，句号改为问号。改成的反问句是：小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？
五、练一练
按要求修改句子：
1.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
2.我们怎能忘记老师的教诲呢？
3.难道南沙群岛不是祖国巨大的蓝色宝库吗？
4.大雁离开同伴，感到很孤单。
5.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
6.不劳动，连棵花都养不活，这是真理。
六、小结
同学们，今后做反问句与陈述句之间互换的题型时，只要运用今天的方法，就一定能做对了。今天的课程就到此结束，谢谢大家。
