演示文稿1(3)

1通过“空演示文稿”创建演示文稿使用powerpoint按要求完成以下各项操作：（注意：输入的文字内容为双引号里的内容）A．创建一个新的演示文稿，在第一张幻灯片的主标题框中输入文字为“广东省计算机等级考试”，副标题框输入文字为“非计算机专业一级考试大纲”；B．在第一张幻灯片后插入一个新幻灯片，设置该幻灯片版式为“标题与文本”，标题框输入文字为“主要内容”；C．应用主题“沉稳”；D．把该演示文稿命名并保存为P1.ppt，保存路径为D:\ppt。

2通过“设计模板”创建演示文稿使用powerpoint按要求完成以下各项操作：（注意：输入的文字内容为双引号里的内容，且标点符号为全角符号）A．创建一个新的演示文稿，应用“顶峰”主题；B．在第一张幻灯片主标题输入“个人简历”，副标题输入“姓名：刘德华”；C．主标题框设置为：华文琥珀、54磅、加粗、蓝色（请使用自定义标签中的红色64，绿色44，蓝色184）；3word到powerpoint请打开ppt文件夹中的word文档P3.doc，按要求完成下列各项操作并保存：A．将红色字体段落的段落格式设置大纲级别为1级，绿色字体段落的段落格式设置大纲级别为2级；B．以word文档大纲结构在powerpoint中创建幻灯片的演示文稿；4幻灯片的复制/移动/删除请打开演示文稿ppt\P4.ppt，按要求完成下列各项操作并保存：（注意：没有要求操作的项目请不要更改）A．把第4张幻灯片移至第2张前面，使其成为第2张幻灯片；B．将第1张幻灯片复制1张，并移动到最后；C．删除第5张幻灯片；D．在第1张幻灯片的前面插入一张新幻灯片，主标题输入“管理技能开发”。

5幻灯片的版式和设计模板的应用请打开演示文稿ppt\P5.ppt，按要求完成下列各项操作并保存：A．将第2张幻灯片的版式更改为“垂直排列标题与文本”版式；B．选择“标题和两栏文本”版式新建第4张幻灯片；6幻灯片格式化/自定义颜色/背景填充请打开演示文稿ppt\P6.ppt，按要求完成下列各项操作并保存：（注意：没有要求操作的项目请不要更改，本题输入内容不包含“”）A．在第1张幻灯片的标题区中键入“未来CEO之生活态度”，设置字体为仿宋_GB2312，字形加粗，字号为60，字体颜色为暗黄（注意：颜色设置请使用自定义标签设置RGB值为红色：204，绿色：153，蓝色：0）；B．在第2张幻灯片左侧插入竖排文本框，并输入文字“选择有益的朋友”；C．将第3张幻灯片背景效果设为“预设”“红日西斜D．第5张幻灯片背景效果设为“棚架”图案；E．第5张幻灯片背景效果为图片P6fish.jpg。

第11页，共50页。
赠汪伦
（唐） 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
第12页，共50页。
春夜喜雨
（唐） 杜甫
好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
第13页，共50页。
梅花
（宋）王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
第14页，共50页。
春日
宋 朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
第34页，共50页。
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
第35页，共50页。
樵夫
宋 萧德藻
一担乾柴古渡头， 盘缠一日颇优游。 归来涧底磨刀斧， 又作全家明日谋。
第36页，共50页。
中秋
唐 李朴
皓魄当空宝镜升， 云间仙籁寂无声。 平分秋色一轮满， 长伴云衢千里明。
第37页，共50页。
春暮
宋 曹豳
门外无人问落花， 绿荫冉冉遍天涯。 林莺啼到无声处， 青草池塘独听蛙。
第38页，共50页。
新凉
宋 徐玑
水满田畴稻叶齐， 日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好， 飞过青山影里啼。
第39页，共50页。
(唐)李白
郎骑竹马来， 绕床弄青梅。 同居长干里， 两小无嫌猜。
第18页，共50页。
长歌行
汉乐府
百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。
第19页，共50页。
遗爱寺
(唐)白居易
弄石临溪坐， 寻花绕寺行。 时时闻鸟语， 处处是泉声。
第20页，共50页。

A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明
本篇文章讲述了部编版语文三年级下册第25课《慢性子
裁缝和急性子顾客》的主题说明。

故事主要人物分别是“慢性子”和“急性子”，他们的性格截然不同，引发了读者的阅读兴
趣和期待。

故事中，急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服，而慢性子裁缝则始终不慌不忙地回应。

整个故事妙趣横生，让人忍俊不禁。

本课文适合XXX三（2）班的学生。

这些孩子的心智正
在发展，性情正在形成。

他们已经有了一定的阅读积累和理解能力。

故事性很强，学生一定会非常积极主动地进行故事阅读，同时也能够借助拼音扫除阅读障碍，体会故事的“趣点”所在。

但是，课文中包含的道理学生未必能够真正感悟到。

因此，在教学时，可以采用“长文短教”的方法，引导学生从故事中总结并启发思考。

本班共有42名学生，大部分孩子研究兴趣浓厚。

学生之
间团结互助，班风积极上进，师生关系和谐。

班级配备了多媒体设备，可以播放多媒体课件，创设相应的教学情境。

白素贞和许仙见面之后 爱上了对方，两个人欢 喜地结为了夫妻。半年 之后白素贞怀孕了，两 个人很开心。但是金山 寺的和尚法海认为人和 妖精是不可以相爱的， 就想尽办法拆散他们。 法海先是把许仙关在寺 庙里，不让白素贞见到 他。白素贞用自己的法 力和法海在金山寺斗了 几天几夜，终于在水漫 金山寺之后赢了法海， 但是很多人都被淹死了， 白素贞必须受到惩罚。
白素贞受到上天的惩罚， 在她生下孩子之后，被 关在雷锋塔下，许仙跪 在雷峰塔旁苦苦哀求法 海放自己的妻子出来， 可是法海不答应。许仙 跪了几个月之后，决心 去金山寺做和尚，陪着 白素贞。他们的孩子许 仕林渐渐长大后知道了 自己的身世，决定救母 亲出来。仕林的孝心感 动了上天，终于将母亲 救出来。一家三口得以 团聚。
传说天上有七个仙女，一 天这七个淘气的仙女下到 人间去游玩。人间有个穷 苦的男孩，一天被他嫂子 赶了出家，走的时候只带 着一只老黄牛。村民们都 叫他牛郎。一天他和老黄 牛在田里耕作的时候，老 黄牛居然开口说话了。它 对牛郎说：“牛郎，今天 你去池塘一趟，那儿有些 仙女在洗澡，你把那件红 色的仙衣藏起来，穿红仙 衣的仙女就会成为你的妻 子。”
很久以前，一个小牧童从 一个猎户手中救下了一条 小白蛇。一千年过去之后， 这条小白蛇修炼成了一条 蛇精， 这个蛇精可以变 成人。她还记得一千年前 救她的那个小牧童，想要 报答他。于是她变成一位 美丽的姑娘，并给自己取 了名字：白素贞，然后来 到了人间。历经千辛万苦 之后她找到了小牧童的转 世之身。一千年前的小牧 童现在已经是一位善良英 俊的年轻大夫，名字叫许 仙。
祝英台芳心暗许，立誓 要嫁给梁山伯，几次暗 示他自己其实是个女孩， 但生性木讷的梁山伯过 了很久才知道，非常高 兴，于是决定到祝英台 家提亲。祝英台从书院 回到家，安心等待梁山 伯来迎娶，可是祝家嫌 弃梁山伯家里穷，要祝 英台嫁给前来提亲的有 钱有势的马文才。祝英 台受到父母的逼迫，不 得已答应了马家的求婚。

中国石油集团工程设计有限责任公司 湖北500万方/天LNG工厂国产化示范
工程
业主员工培训
沈阳远大压缩机股份有限公司
1.压缩机的工作原理
1.1压缩机工作原理内容： 压缩机工作时，电动机带动压缩机的曲轴旋转，通过连杆 与十字头的传动(曲柄连杆机构)，使活塞做往复运动，由 气缸内壁、气缸盖和活塞顶面所构成的工作容积则会发生 周期性变化。当活塞从气缸盖处开始运动时，气缸内的工 作容积逐渐增大，这时，气体即沿着进气管，推开吸气阀 而进入气缸，直到工作容积变到最大时为止，吸气阀关闭； 往复式压缩机的活塞反向运动时，气缸内工作容积缩小， 气体压力升高，当气缸内压力达到并略高于排气压力时， 排气阀打开，气体排出气缸，直到活塞运动到极限位置为 止，排气阀关闭。当往复式压缩机的活塞再次反向运动时， 上述过程重复出现。总之，往复式压缩机的曲轴旋转一周， 活塞往复一次，气缸内相继实现进气、压缩、排气的过程， 即完成一个工作循环，以上就为往复式压缩机机的工作原 理。
2.4 充氮及漏气回收流程
工艺过程主要是现场氮气源通过减压阀将氮气压力将到0.15MPa，然 后充入填料中，用氮封的方式保证填料的密封；填料还设有漏气回收 口，将填料泄露出的氮气及微量工艺气体收集到集液罐中，再由集液 罐的放空口接至火炬。
2.5 气量调节流程
气量调节主要是由气缸部分的卸荷器完成，由仪表风及电磁阀控制， 当仪表风接通时，卸荷器会作用在气阀上，使气阀处于卸荷状态，由 此实现0-％50-%100的气量调节。
刮油环组
刮油器部件
刮油环
3.7 活塞部分
活塞与气缸内壁及气缸盖构成容积可变的工作腔，并由曲轴通过连杆 带动，在气缸内做往复运动，实现气缸内气体的压缩。 活塞部件由活塞体、活塞杆、活塞螺母、活塞环及支承环组成。活塞 力的传递由活塞杆凸肩及螺母承担，对于铝制活塞体，考虑到铝的强 度较低，需在活塞杆凸肩与活塞体间及螺母与活塞体间加承压块以增 大承压面积(或加大螺母及凸肩外圆) ； 活塞杆与活塞连接时依靠圆柱面与活塞的配合定中心，依靠凸缘和螺 母的夹持紧固。由于工作时活塞受交变作用力，以及温度变化时活塞 杆与被夹持部分膨胀可能不一致，因此螺母易于松动，故需采取防松 措施，大、中型压缩机采用电加热方式紧固(将活塞杆端部加热后， 按设计要求将螺母旋转一定角度，待冷却后产生预紧力即达到防松目 的)；

知识点
办公软件实训教程之演示文稿（PowerPoint2016） 篇
三．启动、新建、保存和退出
• 4．退出PowerPoint2016
• 退出PowerPoint2016的方法有以下几种：
单击窗口右上角 按钮。 执行窗口控制菜单中的“关闭”命令。 执行【文件】选项卡中“退出”命令。 按下“Alt+F4”键，完成退出操作。
知识点
办公软件实训教程之演示文稿（PowerPoint2016） 篇
三．启动、新建、保存和退出
• 2．新建PowerPoint2016演示文稿
• PowerPoint2016提供了多种方式的新建，例如空白演示 文稿、最近打开的模板、样本模板、主题、我的模板、根 据现有内容新建以上六种选择。在启动PowerPoint2016 之后，就会自动新建演示文稿，在当前的界面下即可编辑 演示文稿。
• ●重点突出
• ●简捷明了
• ●形象直观
知识点
办公软件实训教程之演示文稿（PowerPoint2016） 篇
三．启动、新建、保存和退出
• 1．启动PowerPoint2016
• 要使用PowerPoint2016，第一步要做的工作就是启动 PowerPoint2016。双击 图标即可启动PowerPoint2016。 启动之后，屏幕上将出现如图所示的启动界面。
知识点
办公软件实训教程之演示文稿（PowerPoint2016） 篇
一．PowerPoint2016的特点与新功能
• 1．PowerPoint的特点 • （1）“幻灯片”式的演示效果 • （2）强大的多媒体功能 • 2. PowerPoint2016的新功能 • 增加智能搜索框 新增六个图表类型 智能查找 • 墨迹公式 屏幕录制 简单共享 • 更好的冲突解决方法 • office主题的更多选择 更好的视频分辨率 • 改进的智能参考线

示例2（反面）
ห้องสมุดไป่ตู้
校长当众下跪给母亲洗脚的行为是在 作秀（叙、评）他给人以沽名钓誉之感，有 为他本人和学校炒作之嫌。（析本质）感恩 之情应常存于心，应时时、事事、处处为之。 而校长在众目睽睽之下，在不适合洗脚的时 候和地方为母亲洗脚，实为做作。这会给已 有识辨能力的学生和家长们一个错误的导向。 感恩需要作秀吗？（析）因此我认为，如此 “作秀”须休矣！（结）
课
堂
写
作
重庆晚报1月19日报道，近来，丰都县城的 人们纷纷议论着这样一件事：位于丰都县城 丁庄码头的星火学校校长，在全校的家长会 上，当着1200名教师、学生和家长的面，给 母亲下跪洗脚，意在以身示范教育学生孝敬 父母，学会感恩。 你怎么看待这件事？请就上述新闻发表你 的看法。要求：观点鲜明，议论有针对性， 150字左右。
第二步：亮出观点，准确鲜明（评）
评价： 正面肯定，反面否定，辩证看待。 观点： 正确，旗帜鲜明，毫不含糊，符合 社会的价值取向。
（一）我为千余硕士竞聘卖猪肉工作大声 叫好。（正面肯定）
（二）硕士竞聘卖猪肉工作，这既是人才 的悲哀，更是社会的悲哀（反面否定）
（三）硕士竞聘卖猪肉工作，我们需理性 看待这种现象。（辩证看待）
（二）硕士生竞聘卖猪肉，这既是人才的悲哀，更是 社会的悲哀。（叙、评）在就业形势日趋严峻的形 势下，硕士们禁不住年薪10万元高薪诱惑，放弃自 己的追求和梦想，十年寒窗，学非所用，不能最大 限度实现自己的人生价值，实为悲哀。（析原因） 这一现象更暴露出人才供过于求，社会无法消化的 弊端（揭本质），由此导致人力资源的严重浪费。 （讲后果）
（三）硕士竞聘卖猪肉工作说明现在他们的择业观发 生了很大变化，三百六十行，行行都可以做出业绩 但是，国家花费大量人力物力财力，培养一个人才 多么不易，他们应该去做卖猪肉的人无法从事的更 有科技含量的工作，从而真正做到人尽其才，更何 况我们国家人才资源并不丰富，硕士卖猪肉是一种 人才资源的浪费（析）

paragraphs147 to150 when Polly refuses to go steady with the narrator because she had already promised to go steady with Petey Burch.
Back
第3页，共50页。
Introduction to the Text
• 6. (paras.97-98) Interposition. He wants to give the girl back.
• 7. (paras.99-104) the teaching of Misericordiam
About the Title
• Perhaps Max Shulman wants the
reader, after reading the story, to
conclude that “love” is an error, a
deception and an emotion that does
• 5. (paras.86-96) the teaching of Contradictory Premises
Back 第13页，共50页。
Organizational Pattern
• Section III (Paras.60-124): the
teaching of 8 logical fallacies
• The denouement follows rapidly and ends on a very ironic tone. The raccoon coat which he gave to Petey Burch for the privilege of dating his girl, the raccoon coat which the narrator disliked and abhorred, was the instrument of his undoing. Polly Espy promised to go steady with Petey Burch because he owned a raccoon coat, a coat that all fashionable people on campus were wearing.

谢谢
贾宇航 2010级中医英语 20107121015
教育理论
大学教育之目的，在于养成一国之领导人材，一方提倡人格教 育，一方研讨专门智识，而尤重于锻炼人之思想，使之正大精 确，独立不阿，遇事不为习俗所囿，不崇拜偶像，不盲从潮流， 惟其能运用一已之思想，此所以曾受真正大学教育者之富于常 识也。 教育的目的，不但是在改进个人，还要能影响于社会。 大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思 想，使人人能辨别真伪是非。 大学之最大目标是求真理。这可以说是理知的，但亦可以 说是道德的，所以道学问，即是尊德性。 一般人以为大学之目的，在于使学生能得专门之智识与技 能，以为将来个人到社会中，从事谋生立业之基础，而为国家 着想，则系造就领袖人才，领导群众以发展事业。 大学毕业生不当以钱为目的，要当以服务为主旨。
童年
竺可桢幼时聪明好学，从2岁开始认字，在家庭的影响下，他从小就在私塾 里读书，学习十分勤苦。中学阶段（15岁始），读书于上海澄衷学堂和复旦 公学，后到唐山路矿学堂(今西南交通大学前身)读书。他身材瘦弱，被同班 同学胡冲讥笑说他活不过20岁。竺可桢闻此话后下决心锻炼身体，风雨无阻。 后来他的身体始终健康。 由于他学习努力，成绩卓著，五次考试都名列全班第一。1910年他以优 异的成绩考取了公费留学生，赴美国伊利诺斯大学学习农学。后又转入哈佛 大学地学系专攻气象。哈佛大学求实崇新、自由探讨的学风，给他深刻影响。 1918年他以台风研究的优秀论文获得了博士学位，时年28岁。 当时美国政府将八国联军向清政府勒索巨额白银（史称庚子赔款”）中 付给自己的部分拿出，作为在华开办学校及招收中国留学生赴美的费用，竺 可桢出国，正是作为第二批利用“庚款”赴美留学的70名公费生之一。 在旧 中国内战频繁的条件下，这批学生回国后大多经商，或投奔军阀，只有竺可 桢等少数人坚持“科学救国”的艰难道路。竺可桢所走的道路，是20世纪前 期的中国进步知识分子追求真理和光明的道路。看到清政府的极度腐朽昏暗， 他和同时代的进步青年一样，争取到西方去学习，以改造国家。 他起初抱着 不问政治的态度投身科研。国民党统治下的黑暗现实，尤其是特务横行，从 反面教育了他。任浙大校长期间，他便以爱国科学家的正义和良知站出来坚 决斗争，以致国民党政府教育部在公函中曾申斥他“包容奸伪匪谋学生之一 切非法活动于不闻不问”。 通过新旧中国的对比，竺可桢相信：只有跟共产 党走，才能实现自己的理想抱负。这也是当年许多爱国科学家的共同感受。

(a -b )2 = a2-2 a b + b2
首平方，尾平方，两倍乘积放中央， 加减看前方，同加异减。
1. 注意完全平方公式和平方差公式不同：
形式不同． 结果不同： 完全平方公式的结果是三项， 即 (a b)2＝a2 2ab+b2;
平方差公式的结果 是两项， 即 (a+b)(a−b)＝a2−b2. 2. 在解题过程中要准确确定a和b，对照公式原形的两边, 做到 不丢项、不弄错符号、2ab时不少乘2。 3. 口诀：首平方，尾平方，两倍乘积放中央， 加减看前方，同加异减。
解: (1) 第一数被平方时, 未添括号; 第一数与第二数乘积的2倍 少乘了一个2 ; 应改为: (2a−1)2＝ (2a)2−2•2a•1+1; (2) 少了第一数与第二数乘积的2倍 (丢了一项); 应改为: (2a+1)2＝ (2a)2+2•2a•1 +1; (3) 第一数平方未添括号, 第一数与第二数乘积的2倍 错了符号; 第二数的平方 这一项错了符号; 应改为: (a−1)2＝(a)2−2•(a )•1+12;
完全平方公式
例2 利用完全平方公式计算： (1) (-1-2x)2 ； (2) (-2x+1)2
还有其他 方法吗？
(1) (-1-2x)2 =(-1)2-2· 2x+(2x)2=1+4x+4x2 (-1)· (a -b )2 = a2-2 a b + b2 (-1-2x)2 =(-1)2+2· (-2x)+(-2x)2=1+4x+4x2 (-1)· 方法2： (a +b )2 = a2+2 a b + b2 (-1-2x)2 =[-(1+2x)]2=(1+2x)2=1+4x+4x2 方法3：

1021～1086)，字_______ 半山 ，抚州临川(今属江西)人。 号_____ 王荆公 ， 封荆国公，世人又称__________ 临川先生 。 抚州临川人，世称__________ 政治家 、思想家、文 北宋杰出的_______ 学家。卒谥文。散文雄健峭拔，为 唐宋八大家 “_____________”之一。诗歌遒劲清新。词虽 王临川集 》《临川 不多而风格高峻。今存《____________ 周官新义 》、《诗义 集拾遗》，后人辑有《___________ 钩沉》等。列宁称之为 中国十一世纪的改革家 “______________________”。
2．“征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗”一句情 景是怎样结合的？ 【提示】 这一句景物的核心是残阳和西风。落 日和秋风向来是悲哀的景色，但是诗人却在悲哀的 景色中写出不悲哀的诗意。“征帆”“残阳”，字 面的重点是征帆，感情的重点是残阳。这里把残阳 和征帆联系起来，残阳送征帆，征帆引残阳。大自 然即将消逝的美景，人生即将开始的征途，落日的 余辉，征帆的远影，笼罩着一层蓬勃不息、斗志方 酣的气氛，没有一丝暮气的伤感颓废的哀愁。
很多时候渲染烘托合说，并不意味着两者可以等 同，而只是说明这两种表现手法往往紧密结合在 一起使用。尤其是在借景抒情的诗歌作品中，往 往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过 景物(意境)来烘托人物情感。一般我们说，渲染 气氛，烘托情感。像上面孟浩然的《早寒有怀》 先渲染出一幅秋天寒冷凄飒的氛围，再通过这种 氛围烘托出诗人思归的哀情和前途渺茫的愁绪。 杜甫的《秋兴八首(其一)》先渲染一种沉郁悲壮、 萧条涌动的浓重悲凉的氛围，再以这种氛围烘托 内心的情感。
基础自主学案 课堂互动探究 艺术特色鉴赏 第九课 写作素材积累 知能优化演练 美文佳作欣赏

控制措施
供应商的主体资格、信用状况等进行风险评估；框架协议的签 订应引入竞争制度。
根据确定的供应商、采购方式、采购价格等情况，拟订采购合 同，准确描述合同条款，明确双方权利、义务和违约责任，按照 规定权限签署采购合同。
组织专业人员参与谈判，对重要物资验收量与合同量之间允 许的差异，应当作出统一规定。
货到付款，即结 算凭证和发票等 单据与材料同时 到达
预付货款采购
核算方法设计如下表
总分类 账户设置 材料采购
在途物资 应交税费 应付票据
应付账款
采购类型 货到付款
交款发货 赊购交易 支付欠款
账务处理
借：材料采购 应交税费
贷：银行存款 借：在途物资
采购业务的授权批准制度要求包括以下五个方面：
（1）审批人应当在授权范围内进行审批，不得超越审批权限。
（2）经办人应当在职责范围内按照审批人的批准意见办理采购与 付款业务。 （3）对于重要和技术性很强的采购业务，应当实行集体决策和审批， 必要时组织专家论证，防止出现决策失误而造成严重损失。
（4）严禁未经授权的机构或人员办理采购与付款业务。
若验收过程中发现质量，规格型号差错等问题，采购人员要立 即提出解决方案上报审批。
控制措施
采购人员开出退货单，并与供应商交涉退货，赔偿事宜，供应 商核对信息后，取回不合格的货物并进行赔偿，采购人员重新进 行采购程序。
采购人员开出退货单，双方协商后，由供应商取回不合格货物 后，重新发货，并赔偿由此给企业造成的损失。
2.各环节的主要风险点及控制措施
（9）付款
主要风险
付款审核不严格、付款方式不恰当、付款金额控制不严，可能 导致企业资金损失或信用受损。
控制措施

练习1
1、在立方晶系的晶胞中画出(112)、(121)、(123)、(130)、 ( 302)
面和[101]、[112]、[312] 、 [2 11] 、 [11 1] 晶向。
晶
2、画出六方晶系的下列晶向和晶面。
1 2 1 1] [1120] 、 、 [1 2 1 3] [
。 。
10 1 2) (2、 、 (1120) ( 1 1 0)
练习2
1、在立方晶系中， (1 10) 、( 3 11) 、 (1 3 2) 晶面是否属于同一晶带？ 如果是，请指出其晶带轴，并指出属于该晶带的任一其它晶面。
2、求 [11 1 ] 和[201] 两晶向所决定的晶面。
练习3
1、试计算面心立方晶体的(100)，(110)，(111)等晶面的面间距和面致密 度。
5. 加工硬化是一种有用的强化手段，其缺点是（ B
A.只适用于双相材料 B. 材料在高温下不适用
）。
C. 只适用于单晶体 ）。
6. 在金相试样表面上几组交叉滑移线的产生是由于（ B A. 交滑移 B. 多系滑移 C. 单滑移
1. 纯铜单晶体中<011>{111}滑移系中的临界分切应力τ=1MPa。问： 为了在 (1 11) 面上沿[101]方向滑移，必须在[001]方向加多大的应力？ 解：
二、计算及问答题
1. 根据位错反应必须满足的条件，试判断下列位错反应在面心立方晶体中 能否进行，并确定无外力作用时的反应方向。
(1) a [10 1 ] 2
a a a a [2 1 1 ] [11 2 ], (2) [112 ] [111] 3 2 6 6
a
a a a [11 1 ], (3) [112 ] [110 ] 6 6 6

一滴水可以活多久演示文稿
第1页，共20页。
教学目的
一、理解作者含蓄而深沉的 感情，正确认识人类生生不息、 代代相传的自然规律。二、体会作者Fra bibliotek化的语言 风格。
返回
第2页，共20页。
教学重点
一、本文所表现的作者的生 命观。
二、引导学生正确认识自然 界生命与人类生命的关系。
返回
第3页，共20页。
作者简介
第13页，共20页。
教学参考
论作家迟子建的自然观（刘传霞《理论学 刊》2002年01期）
论迟子建人格对其文格的制约（石立干《小
说评论》2005年06期）
返回
第14页，共20页。
相 关 图 片
第15页，共20页。
第16页，共20页。
第17页，共20页。
第18页，共20页。
第19页，共20页。
返回
第9页，共20页。
思考与练习
一、本文表现了作者怎样的生命观？ 二、本文用一滴水贯穿全篇，谈谈你对这种 结构方式的看法。
三、作者怎样描写“她”在自己老伴去世时的 感情？
1 生命生生不息，不断繁衍、转换、循环、再生。
2 小女孩在凝望水滴的时候“发现了一只黑黑的 眼睛”，这一情景的安排别具匠心，很巧妙地暗 示了二者之间的隐喻关系。
返回
第12页，共20页。
作者介绍
迟子建天性喜静。大部分时间在写作、阅读和散步 中度过。她想念古人的生活，优雅、闲适、和自然亲 近；不喜欢大都市，觉得城市的热闹只是表面的五光 十色，反而边远的小村庄，生活更本真、更富趣味些。
比如家乡大兴安岭，每次回去都有归属的感觉。—— 陆梅
迟子建认为小说最终的好是朴素——语言、意境、 用词、生活态度，乃至人格，朴素是最高境界。 — —陆 梅

等离子体包含两到三种不同组成粒子：自由电子，带正电的 离子和未电离的原子。这使得我们针对不同的组分定义不 同的温度：电子温度和离子温度。轻度电离的等离子体， 离子温度一般远低于电子温度，称之为“低温等离子体”。 高度电离的等离子体，离子温度和电子温度都很高，称为 “高温等离子体”。
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等离子态常被称为“超气态”，它和气体有很多相似之处，比如： 没有确定形状和体积，具有流动性，但等离子也有很多独特的 性质。等离子体中的粒子具有群体效应，只要一个粒子扰动， 这个扰动会传播到每个等离子体中的电离粒子。等离子体本身 亦是良导体。
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等离子体的特性
1.温度高，粒子动能大
2.作为带电粒子的集合体，具有类似金属的导电性能。 有时等离子体可看作导电流体
等离子体：电子(ne )、正离子(离子 ni)、中性 粒子（分子、原子、原子团na）,
由准电中性： ne≈ ni
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定义：电离度β= ne/(ne+na) 分母为电离前分子的密度
β =100% 完全电离等离子体 β ≥1% 强电离等离子体 β<1% 弱电离等离子体 3.根据三者温度关系分
②等离子体在电子工业中的应用：大规模集 成电路片心的生产工艺，过去采用化学方式， 现在采用等离子体方法代替之后，不仅降低 了工艺过程中的温度，还因将涂胶、显影、 刻蚀、除胶等化学湿法改为等离子体干法， 使工艺更简单，便于实现自动化，提高成品 率。等离子体方法加工的片心分辨率及保真 度都高，对提高集成度及可靠性均有利。
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低温等离子体应用
等离子体成膜：PECVD
PECVD ( Plasma Enhanced Chemical Vapor Deposition ) -- 等离子体增强化学气相沉积法

2019年计算机一级考试MSOffice考点解析：演示文稿制作实例35.11 习题1．打开演示文稿yswg-1．pptx，按下列要求完成对此演示文稿的修饰并保存。

(1)演示文稿yswg一1．pptx的内容和版式如下图所示。

(2)使用“凤舞九天”主题修饰全文，放映方式为“演讲者放映”。

、(3)在第一张幻灯片前插入一张新幻灯片，版式为“标题幻灯片”。

副标题输入文本“北京应急救助预案”。

在位置(水平：o.07厘米，度量依据：左上角；垂直：2.92厘米，度量依据：左上角)处插入样式为“填充一白色，投影”的艺术字“基本生活费价格变动应急救助”，文本效果为“转换一上弯弧”。

副标题的动画设置为“飞人”、“自左下部”，艺术字的动画设置为“缩放”，效果选项为“消失点一幻灯片中心”，持续时间为3秒。

动画顺序为先艺术字后副标题文本。

将第二张幻灯片的版式改为“两栏内容”，文本设置为“黑体”、26磅字，内容区插入名为“businessmen，ideas”的剪贴画。

第三张幻灯片的标题文字设置为“黑体”、53磅、加粗。

2．按下列要求创建演示文稿，并以ysw9一2.pptx保存。

(1)建立一个含有2张幻灯片的演示文稿，内容和版式如下图所示。

(2)使用“新闻纸”主题修饰全文，全部幻灯片切换效果为“推动”，效果选项为“自右侧”。

(3)在第二张幻灯片前插入一张幻灯片，其版式为“内容与标题”，输入标题文字为“活100岁”，其字体设置为“隶书”，字号设置成55磅。

输入文本为“如何健康长寿?”，其字体设置为“黑体”，字号设置成53磅、加粗、红色(RGB颜色模式：247，0，0)。

在内容区插入名为“athletes，baseball players”的剪贴画。

第三张幻灯片的文本字体设置为“黑体”，字号设置成30磅，字体倾斜。

3．打开演示文稿yswg-3.pptx，按下列要求完成对此演示文稿的修饰并保存。

(1)演示文稿yswg-3.pptx的内容和版式如下图所示。