(完整版)七年级下语文课外文言文复习练习题
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1 七年级下语文课外文言文复习练习题
（一）
周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫①之。俊臣与兴方推事②对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮③，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”俊臣乃索大瓮火围如兴法因起谓兴曰有内状④推兄请兄入此瓮 周兴惶恐，叩头伏罪。
〔注释〕：①鞫(jū )：审讯犯人。②推事：研究事情。③瓮(wèng)：大坛子。④内状：宫内递出的状辞。
1、给下列句子加标点：
俊 臣 乃 索 大 瓮 火 围 如 兴 法 因 起 谓 兴 曰 有 内 状 推 兄 请 兄入 此 瓮
2、解释加点的词。
（1）俊臣与兴方．推事对食 （2）谓．兴曰：囚多不承
（3）此甚易．耳 （4）因．起谓兴曰
3、用现代汉语翻译下列句子。
兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”
4、我们可以从本文提炼出一个成语：
（二）秦西巴纵麑
孟孙猎而得麑①，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之。孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅②。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况人乎？”
[注释] ①麑（ni）：小鹿。②傅：任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。
1、解释文中加点的词语。
①使．秦西巴持归烹之 （ ） ② 纵．而予之 ( )
③居．一年，取以为子傅（ ）
2、用“/”给文言文阅读材料断句。
秦 西 巴 对 曰 其 母 随 而 啼 臣 诚 弗 忍 窃 纵 而 予 之。
3、把下列句子译成现代汉语。
夫一麑而不忍，又何况于人乎？
4、从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是什么？（3分）
（三）
文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉”乃往，身自罢②之。魏于是乎始强。
【注释】 ① 掌管山泽苑囿打猎的官。 ② 罢：通“疲”。
1、用“/”给下列句子划分停顿。
吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 哉
2、解释加点的词：
（1）文侯与虞人期．猎 （2）虽．乐
（3）岂．可不一会期哉
2 3、用现代汉语翻译下列句子。“天又雨，公将焉之?”
翻译：
4、请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。
（四）人有负盐负薪者
人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背①之物。惠②遣争者出，顾州纲纪③曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下④咸无答者。惠令人置羊皮席上以杖击之见少盐屑曰得其实矣。使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
【注释】① 藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③
纲纪：随从人员。州纲纪指州府的主簿。④ 群下：部下，属员。
1、解释下列加点的词语。（2分）
（1）以．此羊皮可拷知主乎（ ） （2）顾．州纲纪（ ）
（3）咸．无答者（ ） （4）得其实．矣（ ）
2、翻译下面的句子。
人有负盐负薪者，同释重担息树阴
译文：
3、用“/”划分下列句子的断句。
惠令人置羊皮席上以杖击之见少盐屑曰得其实矣。
4、读了这则故事，你明白了一个什么道理？请简要说一说。 （2分）
（五）
甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然。汝不知也。物各有短长。谨敦厚，可事主，不施用兵；骐骥、騄駬，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将①为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流吾不如子说千乘之君万乘之主子亦不如戊矣。”
【注释】干将：古代的名剑
1、 解释下面的字词：
（1）解释下列加点的词语。
①可事．主（奉事/为……服务） ②足及．千里（达到 ）
（2）用“/”给文言文阅读材料断句。
今持楫而上下随流/吾不如子/说千乘之君/万乘之主/子亦不如戊矣。
（3）用现代文翻译“干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧”
译文：
2、请简要说说读了这篇文章受到的启发。
答：
3
（六）文征明习字《书林纪事》
文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
1．解释下面句中加点的词
①书．遂大进 （ ） ②平生于书． （ ） ③文征明临．写《千字文》（ ）
④或．答人简札 （ ）
2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文：
3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：
（七）程门立雪《宋史》
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
1．解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去． 颐既觉．
2．你从文中得到什么启发？
答：
（八）凿壁借光《西京杂记》
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不逮． ②衡乃与其佣．作
③资给．以书 ④遂成大学．．
2．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ）
A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜，不以己悲
C．何以战 D．必以分人
3．出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是
，现在用这个成语形容
（用四字短语作答）
（九）薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗．止。（ ） ②响遏．行云。 （ ）
2．翻译：薛谭乃射求反。
译文：
3．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
答：
( 十)
古之君人有以千金求千里马者, 三年不能得。涓人言于君曰：“请求之！”君遣之，三月得千里马。马已死买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。
1.解释句中加点的词语。
君遣．之（ ） 反．以报君（ ） 4 而捐．五百金（ ） 天下必以王为能市．马（ ）
2.下列各组中加点词意思完全相同的一项是（ ）
①天下必以．王为能市马 古之君人有以．千金求千里马者
②千里之马至．者三 马今至．矣
③马已死，买其．骨五百金 人有百手，手有百指，不能指其．一端
④满坐寂然，无敢哗者． 所求者．生马
3．下列说法有误的一项是（ ）
A.“之”字在文中出现五次，从用法上可分为两类：一类作代词，一类作助词，相当于“的”字。
B.文中“请求”两字与现代汉语用法不同，可译为：“请允许我去找。”
C.涓人用了三个月的时间只买回一匹死了的千里马。
D.君人不理解涓人“千金买骨”的做法。
4．这位侍臣用五百金买下马骨，其目的是为了求得千里马；如果不用五百金去买下马骨，你认为还有其它更好的办法吗？谈谈你的看法。
二、课外文言文阅读（后有译文）
（一）
周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫①之。俊臣与兴方推事②对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮③，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”俊臣乃索大瓮火围如兴法因起谓兴曰有内状④推兄请兄入此瓮 周兴惶恐，叩头伏罪。
〔注释〕：①鞫(jū )：审讯犯人。②推事：研究事情。③瓮(wèng)：大坛子。④内状：宫内递出的状辞。
1、给下列句子加标点：
俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮！”
2、解释加点的词。
（1）俊臣与兴方．推事对食 正在，正当
（2）谓．兴曰：囚多不承 对……说
