部编《日月明》优秀课件

我能编儿歌
我能说出这些字的意思
我会写
力手水
谢！
再 见！
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
mínɡ
日月明
我会读
1.自己尝试读一读儿歌。
我会认
míng xiān chén jiān nán
明 鲜 尘 尖男
Xiū lín sēn cóng zhòng
休 林森从 众
shǒu lì
手力
我会认
我会认
观察第一句儿歌： 日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。
我知道了……
我会认
字的组成：日+月＝明 表示是意思是……？
表示是意思是……？
我会认
字的组成： 读音是：
表示是意思是……？
我会认
笔尖 鲜花 森林 竹林 明天 尘土 手心 灭火
我会读
我能把儿歌读明白，读出 节奏。采取不同的方式朗读儿 歌，熟读成诵。
我会认
现在我能把儿歌 读得更好！
我会学
Wāi huàng pǐn jīng cǎi
歪 晃 品 晶采
我能说出这些字的构成。
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。

尖
小
尖尖的
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大
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小大尖
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小土尘
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二人从，三人众。 双木林，三木森。
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众
林森
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小土尘
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尘土
灰尘 扫尘
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日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
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识字
9 日月明
日月明，田力男。
小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
日
月
明
日月明
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日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
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第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
–
–
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿 的法海、善良痴 情的帅哥许 仙、机灵 善良的众小 妖、极具震 撼的水漫金 山、蛇佛大 战等等 相当的冲击眼球 和撞击心脏 ，让我大 为赞叹。到 现在
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
–
–
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我以 为 故事 的 情节 快 差不 多 的时 候 ，张 自 力发 现 原来 他 深爱 的 这个

休
灭
森
众
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早 早上 明 明天 双 一双 秋 秋天
我每天早上都跑步。 明天我去奶奶家。 我有一双新鞋。 秋天是一个美好的季节。
明
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五、你能猜出下面这些字的意思吗？(课后第3题)
泪：可以拆分为“氵”和“目”，眼睛里流出的水就是眼泪。 休：可以分为“亻”和“木”，就是人靠在树旁休息。 歪：可以分为“不”和“正”，不正的意思就是歪斜。
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一头小一头大为 “尖”，很小很小 的土就是“尘”。
èr rén cóng sān rén zhòng 二 人 从，三 人 众。 shuāng mù lín sān mù sēn
双 木 林，三 木 森。
一人跟随一人，二人相 从，“三”表示众多， 很多人就是“众”。
一两个木表示树木丛生， 树木丛生形成“林”。 “三”表示众多，“森” 的本意就是树木丛生、 繁密。
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作业布置
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从
林
书写指导：注意卧钩的 运笔方向。
指导朗读
有感情地朗读课文，读准字音，注意字 的结构和组成。
品读释疑
读一读。(课后第2题) 明月 力气 尘土

9.日月明
部编RJ版小学语文一年级上册
日
月
画面上两个是什么？古人根据他们造出的 字分别是什么？
如果把它们合在一起，是什么字？ 谈一谈。
日
月
中国的汉字真有趣，许多由两个或 两个以上的汉字组成，而它们的意 思就是这些汉字意思的组合，这样 的汉字有个名字──会意字。
请同学们自由朗读课文，圈出本 课的生字，和同桌互相读一读。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
明
男林
尖
众
尘 从
森
1.“日月明，田力男”。
nán
男
古时候，在田里面用 力干活的人是男子。 女人呢，专门在家里 纺纱、织布。所以古 人把田和力的意思合 起来，造出了上边田、 下面力的“男”字。 表示男子在田间用力 耕作。
2.“小大尖，小土尘”。 （1）想一想：“尖”的意思是什么？
生活中“尖”的东西有哪些？
（森）“森”表示有很多很多的树。
两个木的“林”和“森”相比，谁表示的树木更多？
一棵树连着一棵树，就是一片树林；一片树林连着 一片树林，就是森林。所以“森”表示的树木更多。
会意字构字规律
“明、男、尖、尘、从、众、林、森” 这些有趣的汉字都是由两个或两个以上的 汉字合起来，又把意思合起来，表示新字 的意思，这就是“会意字”。
一个人在前面走, 一个人在后面跟着。后面的人跟着前面的人, 就是“从”，意为“跟从”。（两生表演）
那三个人一起呢？看到“众”字，你想到了什么？
在中国文化里，“三”有时候表示许多的意思，那这 里三个人在一起就代表许多人，人多即为“众”。

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鲜
明
休 尖
森尘 灭
林 男从
力手众
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尖尖的。
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miè
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灭
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nán
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日月明
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男
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xiū
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小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几 个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的
组合，这样的汉字有个名字——会意字。让我们一起认
识 下面几个会意字，看它们是不是很有趣。
采——手在树上，采摘东西 艳——色彩丰富，鲜艳美丽。 苗——田间长草，植物幼苗。 泪——眼睛流水，泪水汪汪。 功——出工有力，就会成功。

知识掌握情况
通过课堂小测验或课后作业，评估学 生对《日月明》这一课内容的掌握程 度。
思维能力
评价学生在学习过程中的思维能力， 如是否能理解课文含义，是否能进行 简单的逻辑推理。
情感态度
观察学生对学习的态度是否积极，对 课文内容是否感兴趣。
教师自我评价
教学目标是否达成
反思教学目标是否明确，是否有效达成。
培养学生的观察、思维、表达能力。 培养学生的审美情趣和想象力。
情感目标
01
培养学生对汉字的热爱和对祖国 传统文化的热爱。
02
体会合作的快乐，培养积极、乐 观的人生态度。
02
教学内容
日月明课文内容
介绍《日月明》这篇课文的背景、主 题和主要内容，引导学生了解古代中 国的文化传统和思想观念。
通过图片、音频、视频等多种形式展 示课文内容，帮助学生更好地理解课 文所表达的意义和意境。
互动式教学
利用课堂互动、小组讨论等方 式，鼓励学生积极参与教学过 程，提高学生的学习积极性。
个性化教学
根据学生的个性差异，采用不 同的教学手段，满足不同学生 的学习需求。
任务式教学
布置学习任务，让学生在完成 任务的过程中学习知识，培养
他们的自主学习能力。
05
教学评价与反馈
学生表现评价
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，是否积极 参与互动，是否能跟上课堂节奏。
课文插图展示与互动环节
总结词：互动参与
VS
详细描述：通过展示课文中的插图， 引导学生观察、思考并回答问题。可 以设置一些互动环节，如小组讨论、 角色扮演等，让学生积极参与，提高 他们的课堂参与度和学习兴趣。
04
教学方法与手段

尘土
灰尘 扫尘
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
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二人从，三人众。 双木林，三木森。
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又
双
一双（ ）
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日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
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木林
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众
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双木林
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