弟子规学习版.入则孝(幼儿园)学习版.doc
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弟子规•入则孝
格瑞特国际学校小学部曹晶杰教学内容:
父母呼应勿缓父母命行勿懒
父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定
出必告反必面居有常业无变
教学目标:
1、学会用多种形式诵读并熟读成诵。
2、能够知意懂礼进一步理解孝敬之道。
教学重、难点:
1、以读促悟,感悟古人的孝顺行为。
2、引导学生养成良好的道德行为习惯,把想说做结合起来。
教学过程:
一、激趣导入
师:让我们带着至诚、恭敬、感恩之心一起打开国学大门,走进《弟子规》,学习怎样做一个孝顺懂事的好孩子。
师:请小朋友们我们来看看这幅图片,说说你看到了什么人?他们在做什么呢?
生1:老师,我看到一个小孩背着一个老人。
师:你说的真棒!
生2:老师,老人用手轻抚年轻人的头。
师:你能感受到他们之间的感情如何?
生:年轻人孝敬老人,老人关心爱护年轻人。
师:说得真好,这幅图就是甲骨文“孝”的原形(板书甲骨文“孝”),上面是一个弯腰驼背的老人,下面是一个小孩。老人的手轻抚小孩头上,充满关心和慈爱之情;当老人,
年老力衰,再也走不动的时候,小孩就背着老人行走,这不就是“孝”吗?
师:那《弟子规》中是怎么解释“孝”的呢?现在我们一起学习《弟子规》入则孝。
二、多种形式诵读
1、请小朋友们头正、身直,两脚放端,跟老师一起来大声诵读《弟子规》。
(老师示范领读)
2、播放动画领读
3、学生自由读,指名读。
4、下面,我们换一种欢快的读书方式,全班一起拍手配乐读,读出节奏。
三、知意懂礼
1、看来小朋友们都是学习小能手呢!短短的时间内,就能把书读得有模有样!你们
真棒!
2、下面,我们就一起学习《弟子规》前两句。
(1)出示课件:父母呼应勿缓父母命行勿懒
父母教须敬听父母责须顺承
(2)指名读
(3)解释:父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞地很久才应答,父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理,是为了我们好,应该恭
敬地聆听。做错了事,父母责备教诫时,应当虚心接受,不能强词夺理、顶撞父母,使
父母亲生气、伤心。
(4)师:谁能联系实际谈一谈自己的理解。
生1:比如,放学回到家,妈妈叫我吃饭,我马上说:“好的,妈妈。”
师:你是个听话的孩子。
生2:吃完饭我看一会电视,然后妈妈叫我写作业,我马上关掉电视,去写作业。
师:你是个爱学习的孩子。
生3:我们要听爸爸妈妈的话,帮他们做家务活,不惹他们生气。
师:你是个懂事的孩子,懂得孝顺父母。为他们鼓掌!
(5)齐读。大家一起读这两句话。声音整齐又响亮。
3、学习第3、4句:冬则温,夏则凊;晨则省,昏则定。
(课件出示)出必告,反必面;居有常,业无变。
(1)指名读
(2)讲故事:黄香九岁的时候,冬天时会在父亲睡觉前,先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息,夏天时会先将草席搧凉,再请父亲躺下的故事。也就是“冬则温夏则凊”
(3)解释:夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉,冬天寒冷时会为父亲温暖被窝,早晨起床之后,应该先探望父母,并向父母请安问好。下午回家之后,要将今天在外的情形告诉父母,向父母报平安,使老人家放心。外出离家时,须告诉父母要到哪里去,回家后还要当面
禀报父母回来了,让父母安心。平时起居作息,要保持正常有规律,做事有常规,不要
任意改变,以免父母忧虑。
(4)同桌对读、男女同学比赛读
(5)谁来说说,平时你帮父母做过什么事?
生1:我会帮妈妈洗碗。
师:你真能干!
生2:有一次,我帮爸爸倒一杯水。
师:你是孝顺的孩子。
生3:有一次我帮老师收课本。
师:谢谢!你很懂事。
生4:我经常帮爸爸妈妈做工。
师:我为你爸爸妈妈有这么一个孝顺的孩子感到自豪。
师:看来,大家都是好孩子,懂得帮父母干活,都是孝顺的孩子。
情境再现:
曹老师有一次去家访,看到了这样一种情景,我请小朋友配合我表演出来,请其他小
朋友认真看一看,想一想这位小朋友值不值得我们学习?
情景一:妈妈下班回家:工作了一天好累啊,航航,给妈妈倒杯水去?
航航正在看电视:我正忙着呢,不去!
师:同学们,航航做的对吗?
生:不对!
师:那懂事孝顺的航航应该怎么做呢?请一个懂事孝顺的小朋友来表演一下。(学生表演)师:xx真是个懂事孝顺的好孩子,你是我们的好榜样!
师:你们生活中还为父母做过哪些事情呢?请同桌一起表演一下吧!(学生自行表演)
师:哪些小朋友想要为大家分享?(学生分享)
四、古诗诵读,情感升华
看了大家的分享,我能感受到你们对父母浓浓的孝心,更相信你们在今后的生活中会更加关心、体贴、孝顺自己的父母,下面就让我们怀着对父母的感恩之心读读这首诗吧。
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
爱,就要大声地说出来,现在,请小朋友们轻声下位,找到自己的爸爸妈妈,向自己的爸爸或妈妈说一声:“你们辛苦了,我爱你!”
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