党员对标定位报告

对标定位报告

近年来，我校全面贯彻落实科学发展观，作为推动学校发展的指导思想，
努力把学校办成高质量、有特色、全国一流的示范性名校。并以科学发展观为指
导，更新教育理念，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，大力加强内涵建设，
不断优化办学条件，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，努
力打造优质品牌，取得了比较突出的发展成果。学校的健康迅速发展得到了社会
各界的高度评价，也得到了上级领导的充分肯定。按照中共保定市教育系统委员
会《关于开展“全面对标、夺旗争星”活动的实施意见》文件精神，全方位开展
好我校“全面对标、夺旗争星”活动，努力营造人人争一流、事事争一流的浓厚
氛围。现将学校对标定位情况报告如下：
一、现状评估
党的“十七大”以来，我校坚持社会主义的办学方向，以践行科学发展观为
主导，树立以人为本的教育观，深化办学体制改革，促进学生全面发展，以又好
又快发展为第一要务，立足改革、强化管理、细化责任、挖潜投入，使学校的形
象建设、基础设施建设、实验设施建设、教师队伍建设、办学规模、教学质量以
及管理和服务都上了一个新台阶。主要体现在：
1、百年历史，百年品牌。学校具有104年的光辉历史，使我们拥有了丰富
的办学经验和深厚的文化积淀，也使我们富有了开拓与创新的底蕴。
2、目标明确，管理到位。我校的办学目标是“一切为了学生全面健康发
展”，为实现这一目标我校坚持育人为本，务本求实，加强全方位管理，使各项
工作扎扎实实，卓见成效。
3、扎实教学，质量提升。我校坚持以教学质量视为学校的生命线，高考成
绩突出，受到社会、家长、学生的广泛认可，社会满意度、美誉度高。
4、人性化管理，两支队伍素质高。我校具有团结和谐的人际关系，干部队
伍形成了学校发展的内驱力，教师队伍形成了学校发展的支撑力。
5、特色办学，彰显学校品位。我校在优秀生培养模式、科技创新、宏志班、
飞行班、国际化办学方面成绩显著，人才辈出。
6、科研兴校，省级领先。我校在“九五”、“十五”、“十一五”期间都
承担了国家、省、市课题研究工作，是“全国科研体理事学校”、“全国科技创
新示范学校”、“河北省专家委员会理事学校”，一系列的教育研究工作促进了
教师的专业化发展。
7、学校办学硬件条件逐步改善，激发了教职员工的工作积极性。学
校与社区及友邻单位关系融洽，构建了学校、家庭、社会德育工作网络，为学校
德育家庭化、学校德育社会化的延伸搭设了桥梁。
8、可喜的成绩坚定了我校领导班子科学发展的信心。在我校领导集体的正
确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校连续获得“全国文明单位”、“河
北省教育系统先进集体”、“保定市培养拔尖人才先进单位”等30多项荣誉称
号。
二、争创目标
我校“全面对标、夺旗争星”活动，将紧密“结合校园文化、结合特色办学、
结合师德建设、结合新课程改革、结合队伍建设、结合学生课堂”要求，以“用
优美的校园环境陶冶人、用严谨的校园秩序规范人、用高雅的校园文化感染人”
为目标，积极探索，大胆实践，着力在创建“绿色校园、书香校园、和谐校园、
品牌校园”上下功夫，创建人民满意的优质高中教育品牌。
1、党总支目标：继续争创“保定市先进基层党组织”。
2、学校发展目标：认真贯彻“一比两率”要求，继续突出办学特色，在高
考质量评价上，力保在市区保持领先，力争在保定市位次前移，力创省内乃至全
国名校。努力建设绿色、书香、和谐、发展校园。
3、党员目标：立足岗位比贡献，发挥作用做先锋，人人争当“模范星”。
三、推进措施
1、实施层级管理，落实层级责任。强化校长和主管副校长在教学管理中的
职责。校长是学校教学质量的第一负责人，明晰教学主任、教科研主任、教务主
任、德育主任的职责；明确教研组长、年级组长和班主任的职责；明确学科教师
的教学质量达标职责。进一步转变工作作风，加强工作的可操作性，针对群众反
映强烈的热点难点问题，研究制定具体的制度和措施，逐一落实。紧密结合工作
实际，研究制定整改落实方案，完善机制建设。通过深入实际，不断查找规律，
提高整体工作效率。
2、加强课程管理，形成课程体系。学校落实省市关于课程设置的有关规定，
对课程设置、体育锻炼一小时进行统筹安排。加强综合实践活动课程、人文课程、
校本课程的建设与管理，加强综合实践活动课程建设与管理。依据部分学生客观
需要，安排学生参加课后辅导、社团活动、体育锻炼、兴趣小组等活动。
3、优化教学管理，提高管理效益。在管理监控的基础上，给予科学有效的
反馈指导，并及时监控改进情况。加强教学进度管理、备课管理、课堂教学管理
和学生作业管理。建立教学事故责任追究制度、教学和教师培训报告制度。要完
善管理工作的研究、分析、检查、报告制度、教学分析制度、学校教学常规检查
制度。完善教学质量目标管理机制、教学质量监控机制、教学质量管理的激励机
制。加强和改进教学效果评价的量化管理，建立制度实施的各种工作档案。
4、优化学生管理，提高教育实效。加强学习的目的、方法教育；加强学生
现状的分析和研究；完善学生综合素质评价工作。进一步加强家、校沟通与合作，
完善学校与家长互动沟通机制，向家长宣讲教育政策、学校办学思想和理念、学
校教育计划、主要教育大事和反馈阶段教学情况，提高家长会的质量。
5、发挥科研引领作用，切实提高教学质量。切实把教育科研放到重要位置，
通过科研引领，提高教师的科研能力，充分利用我校承担的教学科研、德育“十
一五”国家级课题，开展有效的教学及德育课题研究，形成教学品牌。通过研究，
寻找提高教学质量的科学办法，为全面提高教学质量提供方法支撑。
6、提高设施设备的使用效率，加大教学资源的整合和管理力度。增加多媒
体教学设施资金投入，并制定切实可行的使用及管理制度。同时开展必要的相关
培训，切实提高设施设备的使用率。加大教学资源的整合和学校信息资源设备的
整合管理力度，建设学校教学信息资源库，为提高教学质量提供技术支撑。
7、实施“充电工程”，提升全员教学能力。完善校本教研制度，教师培训
工作组要制定阶段校本培训工作计划，有效实施“充电工程”。继续聘请专家做
学校的教学指导，加强学校校本教研的管理力度，精心设计校本教研活动，提高
校本教研的实效性，提高教师的业务水平和能力。对薄弱学科组实施单独的、多
层次的教研指导，提高学科教师的教研能力。
8、实施“名师工程”，加速骨干教师培养。充分发挥我校作为《中国科协
“科教合作”共建中学教师专业发展支持系统》项目学校和河北省“高中教育专
业委员会”确定的10所新课程改革示范校优势，组织教师参与研讨河北省新课
程改革方向，启动“名师工程”，成就教师发展。学校尽一切可能创造条件组织
教师参加培训。落实学校骨干教师带教制度，提高骨干教师教学能力，发挥骨干
教师辐射作用。完善《学校名师管理制度》、《学校骨干教师培养管理制度》、
《学校新任教师培养与管理制度》、《学校教师继教学习管理制度》，加强过程
管理与考评强化绩效考评，考评结果与荣誉、待遇挂钩。
9、实施“青蓝工程”，促进青年教师快速成长。“一三五工程”主要是为
青年教师设计的培训活动。要按照《学校拜师管理规定》，加强指导、管理和考
核，使青年教师能沿着正确的轨迹，快速成长。把青年教师的精力引导到教学研
究和自身能力提升中来。结合青年教师特点开展丰富多彩的活动。制定三年规
划，帮助新任教师稳定专业思想、提高专业素养，提高教育教学能力，使他们尽
快胜任学校工作。开展“教学新星”评选活动，对于脱颖而出的青年教师给予相
应的宣传、奖励，并帮其制定出更高的发展规划，实现教师生涯的可持续发展。
10、加强教师发展文化建设，创造良好的教师发展环境。要丰富校园文化建
设的内涵，在“服务”“情感”“效能”“节奏”“团队”五个方面进一步深入
探究。强调“服务文化”建设，提高教师专业发展的服务性。强调“情感文化”
建设，提高教师专业发展的人文性。强调“效能文化”建设，提高教师专业发展
的务实性。强调“节奏文化”建设，提高教师专业发展的稳定性。强调“团队文
化”建设，提高教师专业发展的团队性。引导教师专业发展的正确方向，从而使
教师具有良好的职业心态，静下心来教书，潜下心来育人，这是教师队伍建设的
重要任务。
11、进一步发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用。围绕重点解
决的问题，发挥好干部和党员的先锋模范作用。要求党员把自己所从事的工作、
所承担的责任放到落实学校质量工程中去把握、去思考、去衡量。推进“党员联
系、服务群众和帮扶学生工作”的落实到位。开展“党员先锋岗—创优争先”的
教育实践活动，通过党员在本职岗位上的创优争先，维护党员的形象，树立党员
的威信，提升党员的影响力。以自己的表率影响群众、带动群众、服务群众，营
造党员干部的精神感召力。