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湖南省郴州市2020-2021学年上学期期末教学质量检测语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：一位中国诗人说：“言有尽而意无穷。
”另一位诗人说：“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外。
”用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊（生硬地结合在一起）的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：那灰色的歌曲空泛联接着确切。
这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。
我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。
说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。
济慈名句所谓：听得见的音乐真美，但那听不见的更美。
我们的诗人也说，“此时无声胜有声”；又说，“解识无声弦指妙”。
有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：“此中有真意，欲辨已忘言。
”“离言说，悟悦心自足。
”他不了了之，引得你遥思远怅：“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉；但见泪痕湿，不知心恨谁。
”“松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
”这“不知”得多撩人！中国诗用疑问语气做结束的，比我所知道的西洋任何一诗来得多，这是极耐寻味的事实。
试举一个很普通的例子。
西洋中世纪拉丁诗里有个“何处是”的公式，来慨叹死亡的不饶恕人。
英、法、德、意、俄、捷克各国诗都利用过这个公式，而最妙的，莫如维荣的《古美人歌》：每一句先问何处是西洋的西施、南威或王昭君、杨贵妃，然后结句道：“可是何处是去年的雪呢？”巧得很，中国诗里这个公式的应用最多，例如：“壮士皆死尽，余人安在哉？”“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
”年花落颜色改，明年花开复谁在？”“同来玩月人何在，风景依稀似去年。
…春去也，人何处？人去也，春何处？”莎士比亚的《第十二夜》里的公爵也许要说：够了。
不再有了。
就是有也不像从前那样美了。
中国诗人呢，他们都像拜伦《哀希腊》般地问：他们在何处？你在何处？问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。
2021-2022学年湖南省郴州市宜章县部编版六年级上册期末学业质量监测抽测语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各组词语书写有误的一项是（）A．洒脱疾弛礼貌襟飘带舞B．迷蒙愁怨沉着暴露无遗C．拍摄枯萎疙瘩顾影自怜D．忧虑抱怨浑浊自作自受2．下面没有展开联想和想象的句子是（）A．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？B．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
C．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。
D．春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。
3．下列加点字词意思不相同的一项是（）。
A．如今直上银河．．江陵一日还．．莺啼绿映红千里．．去疑是银河．．落九天B．千里C．劝君．更尽一杯酒天下谁人不识君．D．浪淘风簸自．天涯花木成畦手自．栽4．依次填入语段横线上的词语，最恰当的一项是（）去年曾听说过水乡的美丽、，可惜未能。
如今身临其境，只见这里河港，水光，河道两旁建筑高低错落，很有特色（）A．富饶耳闻目睹交叉潋滟B．富有耳闻目睹交叉潋滟C．富饶亲眼目睹错综潋滟D．富饶亲眼目睹交叉潋滟5．下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（）不是有的笑容都表达喜悦，；不是有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从都表达虔敬，；不是所有的顺利都表达成功。
①就像不是所有的反对都表达憎恶①就像不是所有的眼泪都表达悲痛①就像不是所有的沉默都表达否定①就像不是所有的挫折都表达不幸A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①二、判断题判断，对的打“√”，错的打“×”。
6．小说中对人物的直接描写、对环境的描写、故事情节都可以对塑造人物形象有帮助。
( )7．“路转溪桥忽见”“风吹草低见牛羊”这两句中的“见”意思不同。
( )8．“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
湖南省郴州市六年级上学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累与运用。
(共10题；共45分)1. （13.5分） (2018四上·桐梓期末) 看拼音规范书写词语在横线上。
zhào yào yánɡyìrónɡhuàyī lài________________________________mǐn jiésōu suǒtǎnɡruòlǎn duò________________________________2. （1分）下面各组词语中读音有错误的是（）。
A . 稀罕（xī han）刺猬（cì wei）疙瘩（gē da）胳膊（gē bo）B . 澎湃（péng pài）跋涉（bá shè）涟漪（lián yī）搜捕（sōu bǔ）C . 沁出（qìn chū）滞留（zhì liú）凌空（línɡ kōnɡ）棱角（línɡ jiǎo）3. （2.5分）写出反义词欢迎—________ 欢乐—________ 祝福—________ 敬爱—________ 幸福—________4. （3分）给划线字选择恰当的解释，把序号写在横线上①白：A．像雪一般的颜色 B．清楚 C．没有什么东西 D．没有效果白色________ 一穷二白________ 白费力气________ 真相大白________②闻：A．听见 B．听见的事情 C．用鼻子嗅D．有名望的闻所未闻________ 闻名________ 闻一闻________ 见闻________③绝：A．断绝 B．独一无二 C．穷尽D．没有出路绝技________ 绝路________ 滔滔不绝________ 与世隔绝________5. （14.0分）读《这儿真好》，按课文内容填写词语小熊高兴极了，不停地说：“________！________ !”一年，两年，小树苗们长大了，________ ，________6. （4分）写出近义词宽敞—________ 锋利—________凶猛—________ 珍稀—________7. （1分）选词填空：一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。
郴州市一完小2020年上期六年级语文期末测试模拟卷一、积累运用（36分）（一）选择正确答案的序号填在括号里。
（12分）1.下面词句子中加点的成语运用恰当的一项是（）A.社会主义建设蓬勃发展，祖国大地万象更新．．．．。
B.周大妈恶狠狠地说：“这个人坏事做尽，真是死得其所．．．．！”C.她今天做了一件好事，无独有偶．．．．，他也做了。
D.有些同志孤陋寡闻.见微知著．．．．，他们的见解往往是片面的。
2.下面带点字的读音完全相同的一项是（）A.西藏．宝藏．埋藏．藏．族B.脉．搏含情脉脉．．山脉．脉．络C.下咽．哽咽．咽．喉呜咽．D.好恶．厌恶．嫌恶．憎恶．3.下列选项中，括号里与括号外的加点字意思一样的一项是（）A.快走．踏清秋（走马观花）B.非然．也（不以为然）C.及．日中则如盘盂（过犹不及）D.及其日中如探汤．（赴汤蹈火）4.日本为中国抗击疫情捐赠物资，并附诗“岂曰无衣，与子同裳”。
日本发生疫情，中国政府投桃报李，为日本无偿提供核酸检测试剂，下面句子中适合作为回赠诗句的一项是（）A.随风潜入夜，润物细无声。
B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C.投我以木瓜，报之以琼琚。
D.昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
5.将下列选项依次填入文中的横线处，正确的一项是（）在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的只言片语，也可以是；可以是直对相知的友人，也可以朝向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是。
①素不相识的陌生人②猛烈的雷霆霹雳③悄然无声的眼神暗示④不停地絮絮叨叨A.②④①③B.①②③④C.③②①④D.①③④②6.下列关于课文的表述不正确的一项是（）A.《匆匆》一文情景交融，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
B.《十六年前的回忆》采用前后照应的写法，回忆了作者的父亲被害的全过程。
C.《真理诞生于一百个问号之后》用具体的事例告诉我们在生活中要善于发问，不断探索。
湖南省郴州市六年级上学期语文期末教学质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、拼音汉字。
(共3题；共3分)1. （1分）多音字组词重zhòng________ chóng________教jiào________ jiāo________圈quān________ juàn________缝féng________fèng________便pián________biàn________降jiàng________xiáng________2. （1分）比一比，读一读，圈出画线字正确的读音。
种田________(zhòng zhǒng)得到________ (de d é)种子________ (zhòng zhǒng)觉得________ (de dé)睡觉________ (juéjiào) 暖和________ (héhuo)发觉________ (juéjiào)和气________ (héhuo)3. （1分） (2017六上·罗湖期末) 看拼音，写词语。
yín sòng qīliáng kuíwú________________________zīyǎng cāng máng qīng yōu________________________二、词语 (共3题；共5分)4. （1分）把下列词语补充完整。
不知________ 聪明________5. （1分）选择正确的意思Ⅰ归：①还给；归还②合并③属性④返回归还火种________ 无家可归________ 归在一起________Ⅱ服：①衣服②穿③承当，担任④信服，服从⑤习惯，适应从不屈服________ 水土不服________ 服装整齐________Ⅲ容：①容纳；②允许；③相貌，仪表。
湖南省郴州市六年级语文上学期期未测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识 (共9题；共40分)1. （2分）司共________画，医共________画。
2. （8分）照样子，填一填。
（美好）的春光一（阵）微风________的田野________的天空________的柳条一________黄莺一________玫瑰一________小草3. （4分）顺口溜平舌声母zcs不会坐椅子，屁股落到椅背，变成翘舌________，________ ，________。
4. （3.0分）给加下划线的词语选择正确解释。
彼岸：①比喻追求、向往的境界②（江、河、湖、海）那一边，对岸①在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。
________②只要我们努力，就一定能达到胜利的彼岸。
________5. （4分）读课文《父亲的菜园》联系句意，解释带点字的意思。
所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。
见方：________。
6. （6分）句子大观园（1）小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。
”（转述句）（2）仿写句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁________，那是在教我们________；________，那是在教我们________；________，那是在教我们________。
（3）用修改符号修改下面一段话中的错误雨过天情，出现了一道美丽的彩红，学校变得更美丽了。
芒果树的树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圆里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处勃勃的生机。
7. （7.0分）著名画家潘天寿画过一幅《菊花》图，上题诗句：“大醺彭泽陶元亮，不比西风李易安”。
其中“大醺彭泽陶元亮”即指写“采菊东篱下，悠然见南山”的________；而“李易安”即是书写“帘卷西风，人比黄花瘦”的________。
郴州市六年级上学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累与运用 (共8题；共52分)1. （6分）按拼音写词语。
zhuī dào tài shān hóng máo bō xuēsòng zàng lì yì________________________________________________2. （6分）为划线字选择正确的读音。
傣________族（dǎi dài）放假________（jiǎ jià）挨________打（ái āi）戒________尺（jièjài）碎渣________（chā zhā）糊涂________（tù tu）3. （5分）综合改错。
（错别字、标点、语病共6处）“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。
听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
4. （5分）补充句子。
（1） ________，但悲不见九州同。
（2）九州生气恃风雷，________。
（3）红日初升，________。
河出伏流，________。
（4） ________，鳞爪飞扬。
5. （14分）按原文填空。
（1）这种境界，既________，又________，既________，又________。
（2）《宿建德江》中运用对比的描写方式写景，也同时暗合了诗人淡淡的哀愁的两句是：________，________。
（3）《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）中，诗人写雨来得凶猛的两句是：________，________。
2020年下学期郴州市期末教学质量监测试卷六年级语文(满分:100分时量:90分钟)一、书写。
以下面的古诗为内容,以李刚为名落款,设计书写一幅竖款书法作品,注意行款整齐,布局合理。
(3分) Array宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
二、积累与运用。
(39分)1、根据语境，读拼音写词语。
(每空1分，共4分)大自然的美景令人陶醉。
初春，去欣赏待放的bāo lěi( )。
盛夏，去聆听悦耳的chán míng( )。
深秋，去观赏jīng yíng( )。
隆冬，去一览wēi é( )的高山被冰封的壮观景象。
2.根据语境，在括号里填上表示“说”的词语。
(每空1分，共2分)（1）经过老师的耐心( )，我终于掌握了这道题的解法。
（2）同学们都在底下( )，不知道在说着什么，感觉真神秘。
3.选择正确的答案，将序号填入括号里。
(每空2分，共8分)(1)下列词语书写全对的一组是( )A.栩栩如生余音绕粱妙笔生花B.巧夺天功笔走龙蛇行云流水C.黄钟大吕惟妙惟肖弄巧成拙D.谈笑风声天籁之音画龙点睛(2)下列成语中加点的字解释有误的一项是( )A.居高临．下（面向，朝向）B.前功尽．弃（完全）C.别出心裁．（安排，设计）D.各抒．己见（写下）(3)下列括号里对诗句理解不恰当的一项是( )A.如今直上银河去（描写了夜空的美丽）B.水村山郭酒旗风（描写了江南春景）C.万水千山只等闲（表现了红军不畏艰险的精神）D.把酒话桑麻（体现了友人间的真挚情谊）(4)依次填入下列语段横线上的词语，最恰当的一组是( )倾听使人，你将不再陷于一己的狭隘；倾听使人，你将懂得山外有山，天外有天；倾听使人，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。
A.丰富谦虚安宁警醒B.谦虚安宁警醒丰富C.警醒丰富谦虚安宁D.安宁警醒丰富谦虚六年级语文第1页 (共6页)4.判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
(每空1分，共5分)(1)“郴州”用拼音拼写是CHENZHOU。
“李白”用拼音拼写是Li Bai。
( )(2)“跑龙套”比喻在人手下做无关紧要的事。
( )(3)同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、采用的方法也会有所不同。
( )(4)“家中的光景很惨淡“和”无边光景一时新”中的“光景”意思一样。
( )(5) 《丁香结》一文中，“丁香结”象征生活中化不开的烦恼、幽怨，作者借此表达了消极、悲观的人生态度。
( ) 5.根据课文或语境填空。
(每空1分，共8分)(1)《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中写雨来之前景象的持句是:，写雨后景象的诗句是: 。
(2)“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
”运用了和的修辞手法。
(3)《伯牙鼓琴》的故事中，伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏,这就是一词的由来。
钟子期死后，从“”这句，我们能感受到伯牙的悲痛。
(4)月亮越升越高,穿过微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得，一个连一个朝着岸边涌过来……(摘自《月光曲》) 6.按要求写句子。
(每道题3分,共6分)(1)提示语：禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
(改写,使之亲切、友善、生动而不失原意)(2)和阳光的人在一起,心里就不会晦暗；和快乐的人在一起,嘴角就会上扬。
(仿写句子)和睿智的人在一起，；，。
7．综合运用。
请阅读下面的材料,按要求作答。
(6分)【材料一】①数学家华罗庚读书不是从头到尾一字一句地读,而是先对着书名思考片刻,然后闭目静思,想完后再打开书,如果作者写的和他的思路一样,他就不再读了②宋代文学家苏东坡学识渊博,他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍一遍地读,就能读透全书。
③西汉时期匡衡,年轻时非常喜欢读书,但因为家里贫穷,点不起灯烛,见邻家灯烛明亮, 匡衡便在墙上凿一个洞,在洞前映着光苦读书。
④爱因斯坦读书时,分成三个步骤,他先对全书形成总体印象,然后在此基础上,逐页逐字地略读,在略读全书后,把已经获得的印象条理化、系统化。
⑤范仲淹青年求学时期,过着人不能堪的苦读生活,五年间未曾脱衣而眠,有时夜里感到昏昏欲睡,便以水沃面。
就这样,他领悟了“六经”的主旨。
【材料二】湖北省著名百岁将军童陆生,他的健康经验有“三乐”,即心宽为乐,读书为六年级语文第2页 (共6页)乐,助人为乐。
他深知读书可以陶治性情,延缓衰老。
至今,他除了读医学,文学杂志外,还整理出多个诗集和回忆录。
(1)【材料一】是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的两则是和。
(2分,填序号)(2)某班学生提出:现在可以看的书很多,但是面对茫茫书海,不知道该怎么选择；读过的书很容易忘记；学习负担重,没有时间读书等等读书遇到的问题。
请你结合【材料一】用上“第一……第二……”的句式，向同学提出两条读书方法好建议：(2分)(3)如果让你去请【材料二】中的童陆生将军到学校为全校师生作报告,你准备怎样对他说? (2分)三、阅读。
(28分)(一)文言文阅读。
(8分)盘古开天地天地混沌①如鸡子②,盘古生在其中。
万八千岁,天地开辟,阳清为天③,阴浊为地④。
盘古在其中,一日九变⑤，神于天,圣于地。
天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈。
如此万八千岁。
天数极高，地数极深，盘古极长。
选自《三五历记》)【注释】①混沌( hùn dùn):传说中指天地开辟前元气未分，模糊一团的状态。
②鸡子:鸡蛋。
③阳清为天:轻而清的阳气上升为天。
④阴浊为地:重而浊的阴气下沉为地。
⑤九变:复杂多变。
九,泛指多次。
1．请给词语中的加点的字写出正确读音。
(2分)(1)盘古日长．( )一丈 (2)盘古极长．( )2．请用“/”标出下列这句话朗读时的停顿,只标一处。
(1分)天地混沌如鸡子3．请用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈。
4．这则神话故事是我古代劳动人民对的解释。
(2分)(二)现代文阅读。
(20分)探险者的一课①我那个不被允许离开前院的孙子贾森,已是无影无踪——10岁的孩子总是这样。
我叫了几声,没人回答。
我坐到草坪的折椅上准备读书,发现那架长梯子平躺在车六年级语文第3页 (共6页)道边的大树下。
根本不需要夏洛特·福尔摩斯,贾森肯定是在树上,只是不巧把梯子碰倒了。
看来他暂时还是不想下树来,更不想让我知道他的窘．境．。
我本可以过去把梯子重新摆好,但忽然想起孩提时的一件事。
过了50多年,我突然明白了它的含义。
②雷蒙德·卡丁在许多人眼里是个可爱的乡下人,我记得他走在佛蒙特州诺斯菲尔的街上的样子：满头白发,衣着讲究,十分绅士。
他与我有过一次短暂的交往,那时我正是贾森这般年纪。
③我可以自由地在镇里到处乱跑，父母禁止我去的地方只有佩因山脚下弃的采石场。
但那是一个吸引人的地方,到处淌着浅绿色的水,并布满了碎石堆起的小坡。
小白杨树从石缝中长出来,攀着它们能轻易地爬上这些小坡。
矮树丛中不时可发现生了锈的采石机。
④一个夏天的下年,我跟着一群大孩子去那个地方玩儿。
他们走离了通往采石场的被人踏出的小路,然后扔下了我。
我爬过一根根被伐倒的树千,穿过缠人的荆棘丛,找了一个多小时还没找到原来的小路。
太阳很低,已经过了晚饭时间,父亲大概在着急了,我惊慌起来,就坐在一棵树下,用声音表达了我的苦恼。
⑤当我止住哭声喘口气时,听见有人在吹口哨。
我立刻就找到了吹口哨的人,他正坐在小路边的一段树干上,削着一根细树枝。
⑥“嗨,”卡丁说道,“出来散步吗？天气真好。
”⑦我点点头:“我只是想来考察一下这个旧采石场。
不过现在我得回去了。
”⑧“要是你愿意稍等一会儿,”卡丁说,“我想和你一同回镇上去,我快要完成这个柳哨了,做好了送给你。
”⑨不一会儿,他把柳哨递给我,然后站起来,伴着清亮的哨声,我们一起顺着小路走下山坡。
⑩现在当我坐在这草坪的折椅上时,我第一次明白了那是一个多么不寻常的友善举动。
那个人听到我的哭声,明白这是一个小男孩迷了路。
出于一种情感,他不充当一个救援者的角色,而是坐在一旁吹口哨,使我能够找到他。
他尊重一个小男孩的自主独立的感受。
⑾我从折椅里站起来,把停在大门前的旅行车开进车道,停在大树底下——那是它平时停放的地方,然后我去到了屋后。
当我回来时,贾森已经坐在我的折椅上了，⑿“你到哪儿去了?”我问。
⒀“探险”,他说,“我是个小童子军,你知道吗？”⒁“我知道。
”我说。
1.联系上下文，理解词语的意思。
(2分)“窘境”的意思是，文中具体指的是。
2.结合课文内容填空。
(10分)(1)“我惊慌起来,就坐在一棵树下,用声音表达了我的苦恼”,“我的苦恼”指的是:，“用声音表达了我的苦恼”指的是。
(2分)六年级语文第4页 (共6页)(2)短文运用的顺序,记叙了“我”50多年前发生的一件事。
这件事用简洁的语言概括为: (4分)(3)“过了50多年,我突然明白了它的含义”，句子中的“它”指的是:，“它的含义”是: (4分)3.联系上下文，回答下面的问题,(8分)(1)第⑾自然段有一处留白,“贾森是怎样从树上到折椅上的?”请结合文章的前后内容展开合理的想象,并试着从贾森的神态、动作、心理等方面,将此处写具体,注意衔接自然。
(3分)(2)文章第③自然段中景物的描写有什么作用?(2分)(3)请结合课文分析“我”发现孙子贾森在树上后的做法，以及这样做的原因。
(3分)四、作文。
(30分)生活是一部大百科全书,包罗万象；生活是一支支歌,有多重不同的旋律。
你一定体验过生活中的喜怒寂乐、酸甜苦等各种滋味,请以“的滋味”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)把题目补充完整；(2)内容具体,感情真实；(3)书写规范整洁,不少于400字六年级语文第5页 (共6页)六年级语文第6页 (共6页)。
