西南大学素质拓展协会与新西南教师资格证培训学院协议书

社团招新活动策划书(15篇)社团招新活动策划书1一、活动目的及意义：展示方舟的风采，让更多的学生了解就业方舟，扩大影响力，同时为吸纳一批有能力的同学，为方舟未来的工作的发展输送新的人才，注入新的活力，增强发展的动力。

二、招新时间：待定三、招新地点：教学楼四、活动的具体流程：活动前期之准备阶段：开方舟全体大会，讨论关于招新的有关细节，完善招新流程（收集建议），分配具体任务（包括物资、人员分配等），同时对面试官进行针对性培训。

活动前期之宣传阶段：1、通过贴海报的形式提供同学们方舟的招新和地点，展示真实的活动照片和活动成果，介绍和展示其活动；2、通过校内摆摊的形式派发宣传单及其报名表；3、通过博客、微博等网络形式大力宣传；4、在招新地点，我们将安排团内人员现场介绍和指导同学们报名。

同时也会利用展架来宣传我们社团；5、协调安排到学生寝室楼内派发方舟的简介传单进行宣传；五、正式的招新工作阶段：第一阶段1、全体动员大会。

入学的第一星期召开一次新成员干部的全体的有关招新的动员大会。

安排好第一阶段的工作。

2、空闲表的制作。

越早做好空闲表越好，而且空闲表是接下来安排工作的基础，这是第一阶段的首要任务。

力求第一星期完成。

（秘书处）3、机构服设计（开学两周内完成）4、实践成果展示。

两个星期时间，一个星期是资料的收集和创意的构思，另一个星期是美工的完成。

秘书长要对此跟进和监督。

（技术和校文部完成）5、传单设计。

（技术）双面，一面是方舟宗旨和部门介绍，一面是报名表。

6、招新海报。

第二周内完成，具体招新时间先不填写。

（宣传部）7、新生住宿分布调查。

了解新生居住的楼层，制作成电子版，共享，为所有扫楼工作打好基础。

其它参照会议记录第二阶段1、确定可摆摊和初试时间。

密切留意校方动态，根据团委的政策调整2、申请摊位和展板位置。

如果时间紧，可顺便把申请面试课室。

秘书处3、打印传单。

第三阶段1、安排扫楼人员。

选好时机，不能太早，不能太晚，酌情考虑2、安排摆摊人员。

西南大学网络与继续教育学院课程代码： 1157 学年学季：20181单项选择题1、在教科书内容设计中，（）就是把教科书的内容按照线性方式来排列，组织成一条在逻辑上前后直接联系的直线，前后的内容基本上不重复。

1学科逻辑2心理逻辑3直线式组织4纵向组织2、在课程与教学变革模式中，以下属于“情境模式”的特点的是（）。

5极为强调专家学者的作用6主张教师是积极创造的主体7其通则包括非正式的个人接触8由“启动、实施、合作”三个阶段构成3、以下属于学生学业成就评价实施阶段的内容的是（）。

9采用质性的评价方式10评价学生成绩11依据事先确定的目标进行总结12确定评价目标可能的各种非预期效应4、课程评价的模式中，与CIPP评价模式的不同决策类型相对应的评价包括（）。

13目标评价14过程评价15回应性评价16课程差距评价5、在课堂教学管理的策略中，以下处理方式属于正面激励策略的是（）。

17强化情感因素18慎用批评19发现并管理学生的对抗行为20常规-奖赏-处罚6、在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。

21“探究式”教学模式22“传递-接受式”教学模式23范例教学模式24“自学-辅导式”教学模式7、（）是指学校范围之外的课程资源，包括学生家庭、社区和整个社会中各种可用于教育教学活动的设施和条件以及丰富的自然资源。

25校内课程资源26校外课程资源27自然课程资源28社会课程资源8、在教学设计过程中，为使教学设计方案能为学生的终身可持续发展起到积极的作用，整个过程应遵循的基本原则不包括（）。

29开放性30多维性31系统性32基本性9、西汉建立不久主张设置（）课程。

33《射》34《御》35《数》36《六经》10、课程与教学研究关注的实质性范畴是指（）。

37使其目的和手段呈现政治和社会过程38课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值39课程与教学的研究领域40教学案例等的设计与制作11、以下不属于课堂教学管理的特点的是（）。

西南大学T 类、A 类刊物国内的T 类和A 类刊物及论文1、 T 类：《中国社会科学》、《求是》、《中国科学》、《科学通报》上发表的学术论文；2、 A1类：（一）《人民日报》和《光明日报》上发表的学术论文。

（二）附则“国内A 类期刊目录”中的A1类期刊论文。

3、 A2类：（一）本办法附则“国内A 类期刊目录”中的A2类期刊论文。

附件一： 西南大学人文社会科学国内A 类期刊目录一级学科名称类别 期刊名称主办单位综合类A1新华文摘 人民出版社 A2社会科学战线吉林省社会科学院高校理论战线教育部高等学校社会科学发展研究中心、 教育部邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心马克思主义理论A1马克思主义研究 中国社会科学院马克思主义研究院 A2马克思主义与现实 中央编译局当代马克思主义研究所 思想理论教育导刊高等教育出版社哲学A1哲学研究 中国社会科学院哲学研究所 A2哲学动态中国社会科学院哲学所自然辩证法研究 中国自然辩证法研究会文艺理论研究中国文艺理论学会、华东师范大学 理论经济学A1经济研究 中国社会科学院经济研究所 A2经济学动态 中国社会科学院经济研究所 中国经济史研究中国社会科学院经济研究所 应用经济学A1 改革 重庆市社会科学院 A2金融研究中国金融学会 财经研究上海财经大学数量经济技术经济研究 中国社会科学院数量经济与技术经济研究所 农业技术经济 中国农业技术经济研究会 法 学A1中国法学 中国法学会A2法学研究中国社会科学院法学研究所 政法论坛 中国政法大学 法学 华东政法学院政治学A1政治学研究 中国社会科学院政治学研究所A2世界经济与政治中国社会科学院世界经济与政治研究所 中共党史研究 中共中央党史研究室 社会学A1社会学研究 中国社会科学院社会学研究所 A2中国人口科学中国社会科学院人口与劳动经济研究所 社会 上海大学民族学A1民族研究 中国社会科学院民族研究所A2中国边疆史地研究中国社会科学院中国边疆史地研究中心 世界民族 中国社会科学院民族学与人类学研究所 民族教育研究 中央民族大学 教育学A1教育研究中央教育科学研究所A2高等教育研究华中科技大学中国教育学刊 中国教育学会 比较教育研究 北京师范大学 教育学报 北京师范大学课程·教材·教法 人民教育出版社课程教材研究所 电化教育研究中国电化教育研究会、西北师范大学 心理学A1心理学报 中国心理学会、中国科学院心理研究所 A2心理科学 中国心理学会 心理发展与教育 北京师范大学心理科学进展 中国科学院心理研究所 中国语言文学A1中国语文中国社会科学院语言研究所 文学评论中国社会科学院文学研究所 A2文学遗产中国社会科学院文学研究所中国现代文学研究丛刊 中国现代文学馆、中国现代文学研究会 文献国家图书馆 外国语言文学A1外语教学与研究北京外国语大学外国文学评论中国社会科院外国文学研究所 A2外国语 上海外国语大学 现代外语 广东外语外贸大学 外国文学研究 华中师范大学新闻学与传播学A1新闻与传播研究 中国社会科学院新闻与传播研究所 A2现代传播北京广播学院 出版发行研究 中国出版科学研究所 历史学A1历史研究 中国社会科学院A2中国史研究中国社会科学院历史研究所 世界历史 中国社会科学院世界历史研究所 近代史研究中国社会科学院近代史研究所中国历史地理论丛陕西师范大学公共管理A1中国行政管理 中国行政管理学会A2教育与经济 华中师范大学、中国教育经济学研究会 中国土地科学中国土地学会、中国土地勘测规划院 工商管理A1管理世界 国务院发展研究中心 A2会计研究 中国会计学会 中国软科学 中国软科学研究会经济管理（新管理）中国社会科学院工业经济研究所 农林经济管理A1中国农村经济 中国社会科学院农村发展研究所 A2农业经济问题 中国农业经济学会中国农村观察中国社会科学院农村发展研究所 图书、情报、文献学A1中国图书馆学报 中国图书馆学会、国家图书馆 A2情报学报 中国科学技术情报学会 档案学通讯中国人民大学附件三： 西南大学自然科学国内A 类期刊目录一级学科名称 类别 期刊名称 主办单位综合类A1 中国农业科学 中国农业科学院 A2 自然科学进展 国家自然科学基金委员会数学A1数学学报 中国数学会、中国科学院数学研究所 A2数学年刊教育部主办（复旦大学承办） 应用数学学报 中国数学会中国科学院应用数学研究所 物理学A1物理学报 中国物理学会A2中国物理快报 中国物理学会、中国科学院物理研究所 中国物理B 中国物理学会、中国科学院物理研究所 化学A1化学学报 中国化学会中国科学院上海有机化学研究所 A2高等学校化学学报教育部主办（吉林大学、南开大学承办）中国化学快报 中国化学会、中国医学科学院药物所 地理学A1地理学报 中国地理学会中国科学院地理科学与资源研究所 A2 地理研究 中国科学院地理科学与资源研究所 地理科学 中国科学院东北地理与农业生态研究所 地质学A1地质学报 中国地质学会 A2 地质论评 中国地质学会A2中国岩溶 中国地质学会岩溶地质专委会 中国地质科学院岩溶地质研究所 生物学A1生态学报中国生态学会遗传学报 中国科学院遗传与发育生物学研究所 中国遗传学会动物学报中国动物学会、中国科学院动物研究所A2 病毒学报 中国微生物学会 微生物学报 中国微生物学会中国科学院微生物研究所植物生态学报中国植物学会、中国科学院植物研究所 生物工程学报中国微生物学会中国科学院微生物研究所 生理学报 中国生理学会中国科学院上海生命科学学院 植物分类学报 中国植物学会、中国科学院植物研究所 水生生物学报 中国科学院水生生物研究所 机械工程A1机械工程学报 中国机械工程学会 A2中国机械工程 中国机械工程学会 汽车工程 中国汽车工程学会 材料科学与工程A1材料研究学报 中国材料研究学会 国家自然科学基金委员会 A2金属学报中国金属学会复合材料学报 北京航空航天大学、中国复合材料学会 电子科学与技术A1电子学报 中国电子学会A2 电子与信息学报 中国科学院电子学研究所 电路与系统学报 中国科学院广州电子技术研究所 信息与通信工程A1通信学报 中国通信学会 A2 信号处理 中国电子学会 电子科技大学学报 电子科技大学控制科学与工程A1自动化学报 中国自动化学会、中国科学院自动化所 A2仪器仪表学报 中国仪器仪表学会控制理论与应用 中科院系统科学研究所、华南理工大学计算机科学与技术A1计算机学报 中国计算机学会中国科学院计算技术研究所 A2软件学报中科院软件研究所、中国计算机学会 计算机研究与发展 中国科学院计算技术研究所 中国计算机学会计算机科学 国家科技部、国家科技部西南信息中心 测绘科学与技术A1测绘学报中国测绘学会 A2武汉大学学报(信息科学版)武汉大学遥感学报 中国地理学会环境遥感分会 中国科学院遥感应用研究所 建筑学A1建筑结构学报 中国建筑学会 A2城市规划 中国城市规划学会 中国园林 中国风景园林学会土木工程A1岩土工程学报 中国水利学会、中国土木工程学会 中国力学学会、中国建筑学会 A2 土木工程学报 中国土木工程学会 岩石力学与工程学报 中国岩石力学与工程学会 化学工程与技术A1化工学报 中国化工学会A2应用化学 中国化学会、中国科学院 精细化工 大连化工研究设计院中国化工学会精细化工专业委员会 纺织科学与工程A1纺织学报 中国纺织工程学会A2丝绸 中国丝绸协会、中国丝绸工业总公司 东华大学学报（纺织科学与工程类论文）东华大学农业工程 A1 农业工程学报 中国农业工程学会A2农业机械学报中国农业机械学会 农机化研究黑龙江省农业机械学会黑龙江省农业机械工程科学研究院 环境科学与工程A1环境科学 中国科学院环境科学委员会 中国科学院生态环境研究中心 A2 中国环境科学 中国环境科学学会环境科学学报 中国科学院生态环境研究中心 食品科学与工程A1食品科学 北京市食品研究所 A2食品与发酵工业中国食品发酵工业研究所 全国食品与酵工业信息中心 食品工业科技 北京市食品工业研究所 中国粮油学报 中国粮油学会 作物学A1作物学报 中国作物学会A2植物遗传资源学报 中国科学院作物品种资源研究所 中国农学会遗传资源分会农业生物技术学报 中国农业大学、中国农业生物技术学会、农业部科技与质量标准司 园艺学A1园艺学报 中国园艺学会A2果树学报 中国农科院郑州果树研究所 中国蔬菜 中国农业科学院蔬菜花卉研究所 茶叶科学 中国茶叶学会 农业资源利用A1土壤学报 中国土壤学会A2水土保持学报中国科学院水利部水土保持研究所 植物营养与肥料学报中国植物营养与肥料学会 植物保护A1植物保护学报 中国植物保护学会A2昆虫学报 中国昆虫学会、中国科学院动物研究所植物病理学报中国植物病理学会畜牧学A1 畜牧兽医学报中国畜牧兽医学会中国农科院畜牧研究所A2中国畜牧杂志中国畜牧兽医学会、中国农业大学蚕业科学中国蚕学会动物营养学报中国畜牧兽医学会兽医学A1 中国兽医学报吉林大学A2中国预防兽医学报中国农科院哈尔滨兽医研究所中国兽医杂志中国畜牧兽医学会、中国农业大学林学A1 林业科学中国林学会A2林业科学研究中国林业科学研究院北京林业大学学报北京林业大学水产A1 水产学报中国水产学会A2中国水产科学中国水产科学研究院淡水渔业中国水产学会药学A1 药学学报中国药学会A2中国药学杂志中国药学会中国药理学通报中国药理学会中药学A1 中国中药杂志中国药学会A2中草药中国药学会、天津药物研究院中药材国家药品监督管理局中药材信息中心所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

附件2: 西南大学专业审核评估学院自评分及自评依据（2014年）
移动电信电力银行若干人。

6.4
学生评价
本科教学满意度 4 跟学生交流，专业知识掌握好的学生对课程安排满意度高，反应要学习的知识偏多。

6.5
社会声誉
社会评价 2
往届毕业生回校后反馈信息，往届毕业的较大部分成为工作骨干，单位要求他们积极推荐本校毕业生。

已经通过
往届学生推荐工作30人左右。

特色项目 5
1、与华三（通信设备制造商）合作的华三网络学院，校企合作成果突出，选择从事网络技术的学生通过华三网
络学院的认考试，4个月的网络建设项目实习，走上相关的行业工作岗位，较强的独立承担网络建设工程项目。

2、选送2人次到EMC(全球顶尖信息技术公司)上海接受存储技术培训，开设存储技术课程，存储技术是现在信息
技术的一个技术性要求高的工作行业，目前已毕业的学生中有1女生应聘到EMC公司从事研发。

3、与甲骨文（Oracle）的校企合作，学生参加甲骨文的java开发培训。

4、即将与重庆市风信科技开展学生接收风信科技的外包开发项目，在校尽早开启培养学生实际项目开发技能培
养
5、与中科院遥感所地理信息中心合作，参加软件开发实习4个月以上。

西南大学网络教育学院汉语言文学教育专业学习心得第一篇：西南大学网络教育学院汉语言文学教育专业学习心得学习心得体会参加西南大学网络教育学院的学习已经结束，在此我谈一谈参加学习两年多的心得体会。

2009年我大专毕业，通过努力走上教育教学道路。

作为一名小学教师，在参加工作后，感觉自己的知识水平以及能力不能跟上现代知识的更新速度，以前在学校里所学的知识，远远不能满足现工作的需求，我想到了必须为自己“充电”，来拓宽知识面，更好的适应工作需要。

面对这种情况，唯一的办法就是继续学习、进修。

但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。

针对这个问题，2009年秋，我怀着强烈的求知欲和报读了西南大学网络教育学院汉语言文学教育专业（专升本），两年多来，在老师的关怀下，我克服重重困难，虚心求学，现已修完全部课程，取得了较好的成绩。

西南网院的教育是开放教育，以自学为主，结合利用网络教学平台辅导学员学习。

为在职教师的继续教育提供了良好的平台。

教师工作繁忙，要进行继续教育只能利用课余时间，而网络教育则给教师创造了有利的条件。

我可以自由安排自己的学习时间，安排学习课程，学习不受限制，学习方式很灵活。

观看视频授课光碟和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难并进行自主学习。

在规定时间内学习完课程内容，完成作业，按时参加小组活动，真的达到了工作学习两不误。

网院开设的专业必修课程，我的专业知识水平得到了很大的提高。

学院开设的课程对于教学很有帮助，从不同的方面使我的能力得到提高，尤其是在专业技能方面，通过学习，对专业知识理论有了系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往对此认识和把握不足。

而且网络平台上的论坛也给我了很多帮助，在遇到问题是可以在论坛提问，学院老师和同学都能及时给与答复，使问题能很快的解决。

我把网上学习当作了一种生活方式。

再忙再累，每天都要抽点时间浏览学院网站，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。

西南大学文件西校〔2015〕620号关于印发《西南大学自然科学研究项目、成果及平台分类与认定办法》的通知各单位：《西南大学自然科学研究项目、成果及平台分类与认定办法》已经校学术委员会审定通过，现印发给你们，请遵照执行。

特此通知。

西南大学2015年12月31日西南大学自然科学研究项目、成果及平台分类与认定办法第一章总则第一条为进一步提升学校的研究水平和学术影响力，为学校制定相关政策提供基本的依据和标准，结合学校实际，制订本办法。

第二条本办法涉及的科技项目是指在自然科学领域有明确科学研究或开发应用目标并由科研管理部门单独立项管理的科技任务。

包括基础研究、应用研究、试验与发展、成果应用及其他科技服务等，不包括仅提供原始数据的委托测试类任务。

第三条本办法所涉及的科技成果指我校科技工作者在自然科学领域以“西南大学”为第一署名单位取得的具有学术价值或经济社会价值的智力产出。

科技成果包括论文、著作、知识产权、产品、奖励与表彰、应用、创意设计等七个大类。

科技成果定级按类别根据成果质量和成果价值分别设置分级数量和定级标准，不同类别之间不作对应认证。

第四条本办法所涉及的科技平台指由各级人民政府的有关部门批准依托学校建设的从事自然科学类科学研究、技术开发、测试鉴定、资源保存、试验观测、孵化转化、科技服务、专门人才引进与培养等科技活动的基地或机构。

第二章分类定级标准第一节科技项目第五条科技项目按项目来源分为纵向项目、横向项目和学校项目三个类别，其中纵向项目包括国家项目、部委项目（课题）、省（区市）项目、国际项目。

（一）国家项目指由国家科学技术部、国家自然科学基金委员会批准的项目（课题）或在科技部统筹下由其他行业部委批准的专项项目（课题），新的国家自然科学基金、国家重大科技专项、国家重点研发计划、技术创新引导专项（基金）、基地和人才专项等五大类科技计划所属的项目（课题）；（二）部委项目指由国家各部委（局）、中国科学技术协会批准的其他项目（课题）；（三）省（区市）项目指由省（自治区、直辖市）政府及其各部门、省级科学技术协会批准的项目（课题）；（四）国际项目指受国（境）外政府或其他机构直接委托的项目（课题）；（五）横向项目指由省级（自治区、直辖市）以下政府及其各部门批准或受校外企事业单位、自然人委托的项目（课题），各级各类重点科技平台设立的开放课题；（六）学校项目指由我校相关部门批准或委托的项目（课题）。

欢迎阅读白领摇篮创富学校2012年国家职业资格证书报名招生简章一、学校概况?重庆市创富管理咨询职业培训学校是整合西南大学、重庆大学等高重庆市武隆咔斯特旅游投资有限公司（人力资源管理师） 沃尔沃汽车销售有限公司（人力资源管理师、营销师等）重钢集团矿业有限公司（人力资源管理师、客服服务师等）……创创富富学学校校开开展展国国家家职职业业资资格格证证书书培培训训项项目目主主要要合合作作高高校校名名单单：：（（排排名名不不分分先先后后））西南大学重庆大学重庆工商大学重庆邮电大学重庆师范大学重庆工学院重庆科技大学育才学院民生学院四川外国语学院……2、括号内的学生价只针对全日制大中专在校学生；五、主要师资介绍1、企业人力资源管理师部分培训老师唐文锋：重庆大学人力资源管理硕士，重庆空港集团人力资源经理，首都机场十大青春榜样。

连续6年从事国家人力资源管理师培训。

重庆市大学生职业生涯规划培训师，多家知名企业培训师。

陈宝：重庆大学人力资源管理硕士。

曾任职于王府井百货集团股份有限公司重庆分公司人力资源部经理，现任职于某大型医药集团人力资源总监。

擅长大中型企业人力资源管理，曾培训的课程有：“如何打造高绩效团队”、“基于胜任力的员工招聘流程设计”、“大学生面试技巧”、“大学生职业素养的塑造与培养”、“构建基于胜任特征的人力资源管理平台”、“构建基于KPI的绩效管理体系”、“大中型企业薪酬设计与管理”等。

2、物流师部分培训老师白硕：西南大学经济管理学院教授；西南大学经济管理学院国际经济与贸易系系主任。

1984年到（前）南斯拉夫联邦共和国贝尔格德经济研究所进修学习。

1986年回国，在西南大学经济管理学院任教。

1995年获硕士学位。

林?云：物流学博士，任职于重庆大学物流研究中心，重庆市政府物企业EAP咨询师、心理督导师。

5、营销师部分培训教师郭?勇：西南大学政治与公共管理学院哲学教研室主任，将中外营销学前沿理论与企业实践紧密结合的实战型培训专家，先后服务于重庆嘉陵集团、烟草集团、希望集团等大型企业。

第1篇甲方：（培训机构名称）地址：____________________联系人：____________________联系电话：____________________乙方：（培训师资姓名）身份证号：____________________联系电话：____________________电子邮箱：____________________鉴于甲方为提升培训质量，扩大培训规模，特需聘请乙方作为甲方培训项目的师资，双方本着平等互利、共同发展的原则，经友好协商，达成如下协议：第一条协议期限1.1 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年，自____年____月____日至____年____月____日。

1.2 协议期满后，如双方同意续签，则应提前____个月以书面形式进行续签，否则视为自动终止。

第二条培训课程及内容2.1 乙方同意在协议有效期内，为甲方提供以下课程及内容的培训服务：- 课程名称：____________________- 课程简介：____________________- 培训对象：____________________- 培训课时：____课时- 培训时间：____（具体日期及时间段）2.2 乙方应根据甲方要求，结合课程内容，制定详细的培训计划，并报甲方审核批准。

第三条培训方式及要求3.1 乙方应采用互动式、案例式等教学方法，确保培训效果。

3.2 乙方应按照甲方提供的教材、课件等教学资源进行教学，并保证教学质量。

3.3 乙方应在培训过程中遵守甲方纪律，维护甲方形象，不得擅自离开培训现场。

3.4 乙方应配合甲方进行培训评估，收集学员反馈意见，并根据反馈意见对培训内容进行调整。

第四条培训费用及支付方式4.1 乙方授课费用为每课时____元，共计____元。

4.2 甲方应在每期培训结束后____个工作日内，将授课费用支付给乙方。

4.3 支付方式：甲方通过银行转账或现金支付给乙方。

西南大学第四届含弘学子讲堂活动策划书一、活动名称西南大学第四届含弘学子讲堂二、活动宗旨本活动秉承我校“含弘光大，继往开来”之校训、“特立西南，学行天下”之大学精神，旨在通过促进学科间的直接对话，加强各研究生培养单位间学术交流，在不同思想的碰撞中推动我校研究生学术创新，继续打造含弘学子讲堂交流、合作、创新之平台，打响我校研究生学术研究活动之“含弘”品牌。

三、活动对象西南大学全体硕士研究生、博士研究生（可适当向兄弟院校发出邀请）。

四、活动形式校研究生会成立含弘学子讲堂筹备工作组，讨论选取一个中心话题，同时邀请各学科专家成立专家评审委员会；筹备组负责向各研究生培养单位下发通知，收集各单位申报题目及报名资料；筹备组整理各单位申报材料，交付专家评审委员会，收集委员会评审结果，筛选可行性课题，制定入选单位讲演组合形式与顺序，并下发通知。

各入选单位提交课题结题材料（以规范格式的学术论文形式提交），并在含弘学子讲堂公开讲演研究成果，并现场回答专家提问与观众提问，若同场有多个讲演单位，则展开不同专业间的对话交流。

专家评审委员会与筹备工作组分别予以打分、点评。

各参选单位提交工作总结及评优申报材料；专家评审委员会对提交论文予以评审，经修改后选取优秀学术论文收入《含弘论丛》。

五、活动流程1.活动流程图（见附件）2.具体活动时间安排第一学期：10月10日—20日成立含弘学子讲堂筹备工作组；确定活动主题与方案；邀请专家成立专家评审委员会（应覆盖我校哲、经、法、文、史、教、理、工、农、医、管等11个学科门类）；第一期宣传用品制作；10月21日—28日第一期宣传；向各培养单位下发通知；第二期宣传用品制作；10月29日—11月15日第二期宣传；开展西南大学第四届含弘学子讲堂启动仪式，各培养单位内部遴选优秀选题，上报含弘学子讲堂筹备工作组；11月16日—20日筹备组整理各单位申报资料，交付专家评审委员会评审；专家评审委员会送交评审结果，筹备组制定各场次参选单位组织方式、讲演顺序，及时通告各参选单位评选结果与进程安排；11月21日—23日个入选单位上交反馈结果，提交讲演时本单位出席嘉宾名单、所需物品清单及其他相关事宜；第三期宣传用品制作；11月24日—12月5日第三期宣传；邀请与会嘉宾，集中开展各场次含弘学子讲堂活动（拟平均每两天一场，共4至5场）；12月6日—15日各培养单位上交工作总结、评优申报材料；第二学期：3月5日—25日专家评审委员会对所提交的论文予以评价，提供评审意见，由筹备工作组通知作者进行修改；定稿后，选入《含弘论丛》；3月26日—31日由专家评审委员会与筹备工作组共同成立评优工作小组，评选优秀个人及组织；制作第四批宣传用品；4月1日—10日开展总结表彰大会；第四期宣传：第四届含弘学子讲堂活动成果展览周；制作《西南大学第四届含弘学子讲堂工作总结》、《含弘论丛》，赠书活动。