作业评讲2

《言语交际》课程作业评讲(2)对教材十八大类修辞格，以下举若干实例进行分析，以期同学们在面对具体的语言材料时才能运用所学知识加以分析。

比如借代修辞格，教材有阐述，我们首先需要区别借代与借喻。

先看以下例子：一、“‘没有？——我想笑嘻嘻的，原也不像……’花白胡子便取消了自己的话”（鲁迅《药》）。

用了什么修辞手法？1.知识点：第五章“修辞格的运用”中“借代”。

2.答题要点：根据教材。

回答是借代，什么词是借代呢，就是“花白胡子”。

又如“七斤虽然住在农村，却早有些飞黄腾达的意思”（鲁迅《风波》）。

这里以七斤代小说中的那位农民，用的就是借贷修辞格。

借贷、借喻的区别可用以下方法判断，借喻本体和喻体间可用比喻词“象”，借代就不行，你不能说那位青年农民象“七斤”，也不能说那位老头象“花白胡子”。

再看关于夸张的实例：二、下面一这首诗包含了什么辞格，并作简要分析。

白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

（李白）1.知识点：第五章“修辞格的运用”中“夸张”2.答题要点：1.这首诗用了夸张、暗喻修辞格。

分析如下2.诗人以三千丈形容白发，是扩大夸张，更加突出了“愁”的深重，白发因愁而生，达三千丈，表明作为浪漫主义浪漫诗人擅长用极度的夸张来表现自己的情感。

“秋霜”是一种暗喻修辞手法，本体白发，喻体秋霜，但没有出现比喻词。

“何处得秋霜”表明白发的出现十分突然，出于诗人的意料之外。

以三千丈、秋霜形容白发具有很好的修辞效果。

需要注意的是，要求我们分析，就不能漏掉。

夸张容易理解，看了以上分析，我们也应当理解什么是暗喻。

关于对偶，古代诗歌中的流水对，这个问题是教材中比较重要的知识点。

三、先分析实例，下列诗句中属于流水对的是（）。

A.“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾。

”（毛泽东《看孙悟空三打白骨精》）B.“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。

”（毛泽东《看孙悟空三打白骨精》）C.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

”（杜甫《闻官军收河南河北》）D.“请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花”（杜甫《秋兴八首》之二）1.知识点：第五章“修辞格的运用”中“对偶”2.答题要点：我们知道近体诗是要讲对仗的，但总是避免用同字相对，一般要求律诗的中间两联，就是第2、第3联要对仗。

《重庆市情》课程作业评讲(2)责任教师刘娅茜修订《重庆市情》课程是开放教育本科、开放教育专科所有专业的选修课。

本课程的平时作业有4次，挂在重庆电大的远程接待中心上。

为帮助同学们做好平时作业，现将平时作业中的主要的作业题作一提示性的解答和评讲，供同学们参考。

以下绿色字体部分为问题的参考答案，其他为问题和对问题的分析与评讲。

请同学们在答题时加以注意。

简答题一、重庆工业经济发展出现的特点是什么？本题主要考核本课程的第三章第一节中的“重庆工业经济发展的特点”这一知识点。

本题的答题要点如下：1．工业经济稳定增长。

2．工业经济效益进一步提高。

3．工业经济结构得到进一步的调整和优化。

4．重庆工业企业技术改造步伐加快，创新能力不断增强。

5．一批大中型骨干企业的实力不断增强。

本题在教材上答案非常明确，得分率很高。

只是以上只是回答本题的要点，同学们应当对各要点进行一定的说明。

本题得满分的同学不多。

二、简述重庆的土地资源的类型。

本题主要考核本课程的第二章第二节中的“重庆土地资源的类型”这一知识点。

本题的答题思路如下：1．水稻土：是主要耕作土壤，占土地总面积的17.9％和耕地面积的42.8％。

2．新积土。

3．黄壤：是第一大类土壤。

占土地总面积的32.4％和耕地面积的16.10％。

4．紫色土：是旱作农业的主要土壤，占土地总面积的27.9％和耕地面积的30.6％。

5．石灰岩土。

6．红壤。

7．山地草甸土。

8．黄棕壤。

本题在教材上答案较明确，只需要同学们对教材上的内容进行简要的归纳，对本题进行简要的说明即可。

三、简述重庆交通建设的目标与任务。

本题主要考核本课程的第四章第一节中的“重庆交通建设的目标与任务”这个知识点。

本题的答案如下：1．完成“8小时重庆”通达工程和“半小时主城”畅通工程；奠定沟通东西、联接南北的西部交通枢纽地位。

2．建成渝邻、渝万、遂渝等告高速公路，开工建设主城外环和联接周边省市的高速公路通道，基本形成“二环八射”高速公路网。

作业讲评范文
同学们好，今天我们来讲一下上次布置的作业。

首先，我要感
谢大家对作业的认真完成，大家的努力让我感到非常欣慰。

接下来，我将对大家的作业进行评讲，希望能够给大家一些建设性的建议。

首先，我要提到的是作业的内容。

在这次作业中，大家都很好
地完成了要求的任务，对于问题的分析和解答都做得非常到位。

在
未来的作业中，我希望大家能够更加深入地思考问题，多一些自己
的见解和观点，这样才能够更好地展现自己的学习成果。

其次，我要说到作业的书写。

在这次作业中，大家的书写都非
常工整，这让我感到非常高兴。

但是，还是有一些同学在书写上存
在一些问题，比如字迹潦草、错别字等。

我希望大家在未来的作业
中能够更加注重书写，力求字迹工整，避免错别字的出现。

最后，我要谈谈作业的态度。

在这次作业中，大家都展现出了
积极的学习态度，认真对待每一道题目，这让我感到非常欣慰。

但是，也有一些同学在作业中存在一些马虎的情况，比如粗心大意、
草率完成等。

我希望大家在未来的作业中能够更加认真对待，做到
每一道题目都精益求精。

总的来说，大家在这次作业中都表现得非常不错，但也存在一些需要改进的地方。

我希望大家能够在未来的学习中不断进步，做到更加完美。

最后，再次感谢大家的努力和配合，希望大家能够在未来的学习中取得更好的成绩。

谢谢！。

《古代汉语专题》平时作业讲评（2）1．最早对“六书”含义做出解释的是谁，怎么解释的？1.考核知识点：“六书”的定义，是第二章第一节的知识点，属于识记部分。

2.常见错误：容易遗漏要点，回答不准确。

3.提示答案：最早对“六书”作出解释的是许慎。

许慎在《说文解字·叙》中说：“周礼八岁入不学，保氏教国子，先以‘六书’。

一曰指事。

指事者，视而可识，察而可见，上下是也。

二曰象形。

象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。

三曰形声。

形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。

四曰会意。

会意者，比类合谊，以见指掇，武信是也。

五曰转注。

转注者，建类一首，同意相受，考老是也。

六曰假借。

假借者，本无其字，依声托事，令长是也。

”2．班固、郑玄、徐慎所说的“六书”异同是什么，需要注意什么问题？1.考核知识点：“六书”的各家之言，是第二章第一节的知识点，属于识记部分。

2.常见错误：容易遗漏要点，回答不准确。

3.提示答案：班固、郑玄、许慎所说的“六书”，名称和排列有同有异。

班固所说为：象形、象事、象意、象声、转注、假借。

郑玄所说为：象形、会意、转注、处事、假借、谐声。

许慎所说为：指事、象形、形声、会意、转注、假借。

从名称上看，象形、转注、假借，三家所说相同。

班固说的“象事”，郑玄称“处事”，许慎称“指事”；班固说的“象意”，郑玄、许慎都称“会意”；班固说的“象声”，郑玄称“谐声”，许慎称“形声”。

这里需要注意三点：第一，班固所说“象形、象事、象意、象声”中的“象”是象征的意思，许慎“象形”中的“象”是相像的意思。

名称虽然一样，但内涵不同。

第二，“象事”与“指事”，“象意”与“会意”，前者概括性强，后者具体而明确。

概括性强，包容度就大；具体而明确，包容度就小。

因此后世有研究者认为“六书”并不能概括汉字的所有类型，在对一些字的类型分析上也出现了种种分歧。

第三，在排列顺序上，班固的排列由具体到抽象，似乎更符合汉字产生的逻辑发展。

3．为什么说班固所说的“造字之本”是指造字的理据？1.考核知识点：“造字之本”的定义，是第二章第一节的知识点，属于识记部分。

《建筑构造》课程作业评讲(2) & 第二次作业是涉及第四章墙体构造、第五章楼层和地面构造以及第六章饰面装修的内容，我们一起来看看作业中的主要题目。

下面文字，黑色的是问题和答案，其他颜色是说明和解释。

我们先来看看作业中的第三大题：名词解释。

1．勒脚本题考核的知识点是掌握：勒脚、防潮层、踢脚、散水、窗台、过梁、圈梁和构造柱的构造要点（能绘图说明）。

本题是关于勒脚的概念。

勒脚是外墙身接近室外地面处的表面保护和饰面处理部分。

名词解释题只需把名词的概念答出即可。

2．墙体保温材料本题考核的知识点是墙体保温材料。

在常温（C 020）下，导热系数小于0.233W/(m.K)，用于墙体保温的材料。

本题教材上没有完整的答案，需同学们自己总结一下。

3．叠合楼板本题考核的知识点是叠合式楼板。

叠合楼板是由预制板和现浇钢筋混凝土层叠合而成的装配整体式楼板。

叠合楼板是装配整体式钢筋混凝土楼板的一种。

4．吸湿地面本题考核的知识点是楼地层的防水防潮构造措施。

采用黏土砖、大阶砖、陶土防潮砖作地面的面层，当返潮时，面层会暂时吸收少量冷凝水，待空气湿度较小时，水分又能自动蒸发掉，地面不会感到有明显潮湿现象。

吸湿地面是地面防潮的措施之一。

5．护角本题考核的知识点是墙裙、护角的一般构造做法经常受到碰撞的内墙阳角，常抹以高2.0m 的1:2水泥砂浆，俗称水泥砂浆护角。

护角是抹灰类墙面的构造措施之一。

6．釉面砖本题考核的知识点是釉面砖的构造做法。

表面涂釉的面砖，主要用于高级建筑内外墙面以及厨房、卫生间的墙裙贴面。

教材上没有相关的总结，需同学们查一下资料。

7．拴挂法本题考核的知识点是天然石材的安装方法。

在铺贴基层时，拴挂钢筋网，然后用铜丝绑扎板材，并在板材与墙体的夹缝内灌以水泥砂浆的天然石材的安装方法。

拴挂法是天然石材的常用安装方法。

8．活动地板本题考核的知识点是其他类型楼地面。

活动地板又称装配式地板，是由特制的平压刨花板为基材，表面饰以装饰板和底层用镀锌钢板经黏结胶组成的活动板块，配以横梁、橡胶垫和可供调节高度的金属支架组装的架空地板在水泥类基层上铺设而成。

《公共政策概论》课程作业评讲（2）重庆电大远程教育导学中心文法导学部名词解释交易理论1．考核知识点：本题主要考核本课程的第五章第一节的“交易理论的含义”这一知识点。

2．常见错误：没有对“交易理论”这个概念进行全面的分析。

3．提示答案或解题思路、方法：交易理论认为政策执行是一个政治上讨价还价的过程。

这中间，政策执行者与政策对象之间通过不同方式的交易，在各种力量的互动过程中，达成某种妥协、退让或默契。

依据某种价值标准制定的政策目标与方案是较为理想的结果，但在实际中却是行不通的。

简答题一、简述浴盆模型。

1．考核知识点：本题主要考核本课程的第五章第二节的“浴盆模型”这一知识点。

2．常见错误：缺少举例说明部分。

3．提示答案或解题思路、方法：（1）简要说明浴盆模型是什么？事物的不断发展变化，与政策相对稳定性之间的矛盾，决定了每一项政策都有其失效过程。

要保证政策执行的可靠性，就要控制它的失效性。

依据可靠性理论分析，在政策方案的执行过程中，“失效”表现在早期失效、偶然失效和耗损失效三个阶段。

这种政策失效率的变化，类似于浴盆状，人们把这种曲线也称为“浴盆模型”。

（2）举例说明：比如：我国持续20多年的深圳特区建设，农村的家庭联产承包责任制等政策的执行过程，就经历了早期失效、偶然失效和耗损失效三个阶段。

注意：本题我所举的例子只是给同学们提供一个思路，同学们在实际回答中还应该分别说明在这三个阶段中，分别是如何体现该模型的。

二、简述追踪决策的特点。

1．考核知识点：本题主要考核本课程的第四章第四节中的“选择调整方案”这一知识点。

2．常见错误：大多数同学要么不对什么是追踪决策进行说明；要么回答追踪决策的特征时，只回答要点，而不对要点进行分析。

3．提示答案或解题思路、方法：决策调整方案也是从若干个可供选择的方案中进行比较分析，从而选择出的一个最佳方案。

选择方案的过程，实际上是做出决策的过程。

这个过程也可称为追踪决策。

追踪决策与一般决策相比，有以下四个特征：（1）回溯分析：找出失误所在及其原因；保留原决策方案中的合理因素。

习作2评讲评讲时间：教学目标：1、学生通过学习他人的习作，以及师生共议，明晰该次习作选材的要领。

2、学生通过共赏优秀片段、全班同改、自己尝试等环节，明晰如何将事例写具体、写生动。

评讲重难点：1、学生能选择典型事例，表现人物特点。

2、学生能通过多种方式把事例写具体写生动。

教学过程：一、谈话导入透过你们善于发现的眼睛，让老师看到了很多人身上的闪光点，今天我们就来一起看一看大家的习作！二、评讲作文1、让我们先一起来回顾一下《习作2》的要求，翻开书，谁来读一读！课件出示2、很多人的作文立意新颖，善于发现自己身上的闪光点指名说（通过事例，尤其突出主要事迹，做到有详有略）你们的作文在这方面就存在两点不足：（出示课件）1选材思路不开阔，事例不具典型性。

2事例描写简单，不够具体生动。

很多同学选择的事例很有典型性，（出示课件）请他们来介绍介绍！指名说。

受了他们的启发，你还想到某个人身上典型的事例？指名说。

4、师：描写几件事例，就要做到详略得当，详写的事例如何做到吸引别人呢？（板书：描写要生动具体）出示张扣雨的《我真棒》描写方法丰富（动作、神态、心理、语言……）修辞手法使用恰当（比喻、拟人、夸张、排比……）师：合理地使用了这些方法把主要事例写得具体生动，才能使你的推荐更具说服力，为你的文章增色不少！现在大家都跃跃欲试，很想改改自己的作文了，拿起笔，快点试一试吧！指名读一读，（实物投影仪）对比，这么改好在哪里？同桌想给对方的作文什么建议吗？看一看，说一说。

你觉得他给你的哪个建议令你很有收获？总结：（出示课件）鲁迅先生常说：“好文章是改出来的。

”相信爱动脑筋的你们，一定能写出最棒的作文！板书设计：习作2评讲描写方法丰富（动作、神态、心理、语言……）修辞手法使用恰当（比喻、拟人、夸张、排比……）。

形成性考核册第二次作业讲评第二次作业讲评7/28/2020同学们好:我将批改作业情况反馈给您, 请阅读。

问题及要求反馈如下:1．做作业之前需要认真仔细阅读教材, 对基本概念和基本原理掌握的要扎实。

2．做题时要仔细审题。

3．回答问题不全面, 综合分析问题的能力较差。

反映在作业里面就是: 分析短文题大部分学员只是从教材上摘录了原理, 对基本原理阐述的不完整, 也不知道如何将理论与实际两者有机结合起来, 效果不是很理想, 没有达到预期设计教学的目的。

根据已经完成的这次作业的完成情况来看, 大多数学员对判断题、单项选择题和多项选择题掌握的比较好, 其次是计算及分析题、分析短文题存在的问题最多。

现在针对作业中的问题的答案给出主教材相应知识点的页码, 务请同学们阅读教材后自己独立思考并给出答案。

第三章、第四章一、单项选择题( 以下注明的是主教材相应知识点的页码, 务请同学们阅读教材后自己独立对以下每一题给出答案)1．企业集团战略管理具有长期性, 会随环境因素的重大改变而进行战略调整, 表明其具有( ) 的特点。

P51A.全局性B统一性C.动态性D.高层导向型详细内容见教材P51。

2．集团战略管理最大特点就是强调( )。

P50A整合管理B风险管理C利润管理D人力资源管理详细内容见教材P50。

3．在中国海油总部战略的案例中, ( )是该集团各业务线的核心竞争战略。

A低成本战略B协调发展战略C人才兴企战略D科技领先战略详细内容见教材P67。

4．( )也称为积极型投资战略是一种典型的投资拉动式增长策略。

P57A收缩型投资战略B调整型投资战略C扩张型投资战略D稳固发展型投资战略详细内容见教材P57。

5．低杠杆化、杠杆结构长期化属于(D)融资战略。

P65A激进型B.长期型C中庸型D保守型详细内容见教材P65。

6、 ( )经常被用于项日初选且财务评价。

P82A市盈率法B.回收期法C净现值法详细内容见教材P82。

7、在投资项目的决策分析过程中.评估项目的现金流量是最重要也是最困难的环节之一。