大班游戏活动载体

幼儿园大班体育游戏设计方案样本体育游戏活动策划方案一、活动目标：本方案旨在通过游戏活动提升幼儿的身体素质，增强协调性和合作意识，塑造他们的团队合作精神，激发对体育运动的热爱，使幼儿在愉悦中健康成长。

二、活动准备：1. 场地：幼儿园的室内或室外运动区域2. 器材：彩色小球、标记用的彩色纸条、标志物、发令设备三、游戏流程：1. 游戏项目：小球传递接力规则：幼儿被分为两队，每队排成一列，队尾的幼儿手持小球，传递给队首的幼儿，队首的幼儿再将球传回队尾，依次进行。

每次成功传递，队员将获得一张彩色纸条。

游戏时间限制为____分钟。

拥有最多彩色纸条的队伍获胜。

2. 游戏项目：标志物接力赛规则：幼儿平均分成若干队，各队站在起跑线上，终点线处放置一个标志物。

每队首位幼儿跑回起点线取回标志物，再跑回终点线交给下一位队员，如此循环。

率先完成的队伍为胜。

3. 游戏项目：彩球投篮大赛规则：幼儿分为若干小组，每组位于指定区域内，场上有彩色小球和篮筐。

幼儿需将小球投入篮筐，以小组在规定时间内完成的投篮次数最多为胜。

为增加趣味性，可设立不同挑战区域，如迷宫通道、障碍赛道等，让幼儿在投篮中体验乐趣。

4. 游戏项目：大象与小鸟的赛跑规则：幼儿分为两队，各队在起点线上，指定一名队员扮演大象，其余队员扮演小鸟。

比赛开始，所有队员向终点线奔跑，大象需带领小鸟们安全到达，小鸟们需紧随大象。

率先到达终点的队伍获胜。

四、活动结束：每个游戏结束后，对幼儿进行评价反馈，鼓励他们反思和总结，进一步培养合作意识和团队精神。

五、安全注意事项：确保幼儿安全是首要任务。

需在场地设置安全标识，保证场地平整，幼儿需穿着合适的运动装备和鞋子，提前检查器材安全，防止运动中发生意外。

六、教育价值：体育游戏不仅锻炼幼儿的身体，更注重培养他们的团队合作、沟通和协调能力。

游戏形式让幼儿在自由环境中尝试新体验和动作，发展身体素质和思维灵活性。

体育游戏有助于建立积极的竞争意识和合作精神，增强团队合作意识和自信心。

建构日记：大班幼儿在建构游戏中深度学习的载体设计与实施
探究
陈婷懿
【期刊名称】《科学咨询》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】游戏是幼儿园的基本活动,建构游戏融思维、操作、艺术、创造为一体,是幼儿园里深受幼儿喜爱且必不可少的一类游戏。

本文以建构日记为载体,通过绘、视、议三部曲得出建构经验单;以“个人计划+班级计划”的操作模式完善建构计划单;通过联想与结构、迁移与运用、活动与体验、价值与评价、本质与变式五个维度的关键性提问,形成建构记录单;将个人评价、他人评价与教师评价三方组合成建构评价单;利用实物展示、成果海报展示两种形式丰富幼儿建构成果单。

建构日记的实施,推动了幼儿在建构游戏中专注度、合作能力、建构水平、批判性思维的转变,激发幼儿深度学习。

同时,提升教师在建构游戏中的组织能力、指导能力和评价能力。

【总页数】5页(P280-284)
【作者】陈婷懿
【作者单位】杭州市朝晖幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】G61
【相关文献】
1.有效支持幼儿在建构游戏中深度学习的策略——以大班建构游戏“我们的古厝”为例
2.探究大班建构游戏中支持幼儿深度学习策略的研究
3.在建构游戏中提升幼儿深度学习能力的策略——以大班建构活动“挖掘机”为例
4.在游戏中促进幼儿深度学习的支持策略——以大班主题建构游戏“我心目中的小学”为例
5.大班幼儿建构游戏中深度学习的支持策略
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

大班游戏载体及教案反思教案标题：大班游戏载体及教案反思教案建议和指导：一、教案概述：在大班教学中，游戏是一种有效的教学载体，可以帮助幼儿在玩中学习，提高他们的综合能力和社交技能。

本教案将探讨适合大班幼儿的游戏载体，并进行教案反思，以优化教学效果。

二、游戏载体选择：1. 身体运动游戏：例如跳绳、追逐游戏、踢球等，可以帮助幼儿锻炼身体，提高协调性和运动技能。

2. 角色扮演游戏：例如医生、老师、消防员等，可以培养幼儿的想象力、表达能力和合作精神。

3. 拼图和积木游戏：可以提高幼儿的空间认知能力、手眼协调能力和问题解决能力。

4. 音乐和舞蹈游戏：例如跳舞、合唱等，可以培养幼儿的音乐感知和节奏感。

三、教案反思：1. 游戏目标明确：在设计教案时，要明确游戏的目标，确保游戏与教学目标相一致。

2. 游戏规则简单清晰：游戏规则应简单易懂，以便幼儿能够快速理解和参与。

3. 游戏时长适中：考虑幼儿的注意力和体力，游戏时长应适中，避免过长或过短。

4. 个体差异考虑：教案中应考虑到幼儿的个体差异，提供不同难度和参与方式的游戏选项。

5. 角色引导和激发：在角色扮演游戏中，教师应提供角色引导和激发，帮助幼儿更好地理解和扮演角色。

6. 游戏评估与反馈：通过观察和记录幼儿的表现，及时给予积极的评估和反馈，鼓励幼儿的参与和努力。

四、教案示例：主题：动物世界游戏载体：角色扮演游戏游戏目标：通过扮演不同动物，了解动物的特征和习性。

教学步骤：1. 引导幼儿观察不同动物图片，介绍它们的特征和习性。

2. 分发动物角色卡片，让幼儿自由选择扮演不同动物。

3. 教师带领幼儿进行角色扮演，模仿动物的动作、声音和行为。

4. 进行小组活动，让不同动物的幼儿合作完成任务，例如模拟动物的生活环境或寻找适合它们的食物。

5. 教师观察幼儿的表现，及时给予肯定和反馈。

教案反思：1. 游戏目标明确：本教案通过角色扮演游戏，让幼儿了解不同动物的特征和习性，与教学目标相一致。

幼儿大班游戏载体教案及反思教案标题：幼儿大班游戏载体教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿大班学生通过游戏载体发展社交技能和认知能力。

2. 提供多样化的游戏活动，以满足幼儿大班学生的不同需求和兴趣。

3. 促进幼儿大班学生的身体发展和协调能力。

教案步骤：1. 游戏载体介绍（5分钟）- 向学生介绍游戏载体的概念，解释游戏如何帮助他们学习和成长。

- 引导学生讨论他们最喜欢的游戏和他们在游戏中学到了什么。

2. 游戏载体分类（10分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一个游戏载体，例如：积木、拼图、角色扮演等。

- 引导学生讨论每个游戏载体的特点和适用对象。

3. 游戏载体规则介绍（15分钟）- 每个小组选择一个游戏载体后，教师向他们介绍游戏的基本规则和目标。

- 鼓励学生提出问题和讨论，确保每个学生都理解游戏规则。

4. 小组游戏实践（20分钟）- 学生按照规则进行游戏，教师在一旁观察和指导。

- 鼓励学生合作、分享和互相帮助，培养他们的社交技能。

5. 游戏反思（10分钟）- 学生和教师一起回顾游戏过程，讨论他们的感受和学到的东西。

- 引导学生思考如何改进游戏规则或尝试新的游戏载体。

教案反思：1. 教案的设计是否符合幼儿大班学生的年龄特点和能力？2. 游戏载体的选择是否多样化，能够满足不同兴趣和需求的学生？3. 游戏规则的介绍是否清晰明了，易于学生理解和遵守？4. 游戏过程中学生的表现如何？是否能够有效地发展他们的社交技能和认知能力？5. 游戏反思环节是否能够帮助学生思考和改进游戏体验？通过不断的反思和调整，教师可以提供更好的游戏载体教案，以促进幼儿大班学生的全面发展。

幼儿园大班游戏活动策划5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、作文大全、教案大全、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting planning, work plans, essay summaries, lesson plans, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班游戏活动策划5篇本文将为大家提供幼儿园大班游戏活动策划方案，为您的宝宝带来更加有趣、互动的成长体验。

幼儿园大班游戏教案《快递员送快递》幼儿园大班游戏教案《快递员送快递》引言：幼儿园阶段是孩子们开始探索和了解世界的重要时期。

为了帮助他们在游戏中学习和成长，我们设计了一款简单而有趣的游戏教案——《快递员送快递》。

这个游戏可以培养幼儿园大班学生的注意力、团队合作和动手能力，同时也加强他们对社会角色的认识。

接下来，让我们一起深入探讨这个游戏的各个方面。

1. 游戏简介：《快递员送快递》是一款角色扮演游戏，孩子们将模拟成为真实快递员，体验收取包裹、派送快递的过程。

游戏的背景可以是一个小镇或是一个幼儿园内的迷你城市，孩子们将扮演快递员，完成各种任务。

2. 游戏目标：- 帮助孩子们理解快递员的工作职责和社会角色。

- 培养孩子们的动手能力、团队合作和注意力。

3. 游戏流程：（1）准备阶段：在开始游戏前，教师可以选择一个合适的场地，例如幼儿园内的角落或是一个户外空间。

将场地划分成不同的站点，包括快递公司、寄件人家、收件人家等等。

为了增加趣味，可以在每个站点设置一些小障碍物。

（2）角色分配：教师将孩子们分成若干个小组，每个小组有一个快递员角色和若干个寄件人/收件人角色。

可以让孩子们自由选择或通过抽签来分配角色，以增加公平性和参与度。

（3）游戏开始：每个小组的快递员从快递公司取走包裹，然后按照指定的路线，途径寄件人家、收件人家等站点，将包裹递送给收件人。

在每个站点，快递员需要与寄件人确认包裹信息，并与收件人确认收取快递。

（4）游戏结束：当所有快递员成功完成任务并将包裹送到正确的收件人手中时，游戏结束。

可以进行简短的总结和回顾，让孩子们分享他们的经验和感受。

4. 游戏收益：通过参与《快递员送快递》游戏，孩子们可以获得以下收益：（1）认识社会角色：通过扮演快递员的角色，孩子们能够了解快递员的工作职责和其在社会中的重要性。

他们将体验到不同社会角色的存在和相互依赖。

（2）团队合作：游戏中，孩子们需要与其他成员紧密合作，共同完成任务。

幼儿园大班游戏载体大班游戏载体一、采果子游戏目标：1、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

2、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

游戏准备：圈6个、长绳1根、筐6个、小皮球12个游戏玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。

游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。

游戏规则：1、跳圈时脚不能碰圈。

2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。

二、传帽子活动目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。

活动筹办：1、叫子一个2、自制帽子若干游戏的划定规矩:将幼儿分成人数相称的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有6顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。

当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，一样依次传下去，直至6顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。

开始游戏：将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。

幼儿紧张而繁忙起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。

三、赶小猪筹办：钻圈4个、羽毛球拍2个、小皮球2个、折返标志2个玩法：将幼儿分成二组，于起跑线后作好准备。

游戏开始，二名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。

划定规矩：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。

2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。

4、滚轮胎搭房子玩法：幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。

第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成，最后评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组。

创意十足的大班传统游戏活动教案一、活动简介本次活动是针对大班幼儿的传统游戏活动，旨在让幼儿通过游戏的方式了解和熟悉传统文化，增强团队协作能力，提高身体协调性和反应能力。

二、活动准备1、活动场地：室内或室外均可，要求平整，安全。

2、活动时间：1-2小时。

3、活动道具准备：用于进行游戏的道具可以根据游戏的不同进行准备，如小球、绳子、篮子等。

4、活动人员安排：通常需要两名老师负责组织活动，还需要适量的家长参与协助。

三、活动流程1、活动前期准备（1）组织幼儿放弃玩具，穿上运动服装，做好准备。

（2）老师介绍本次游戏的规则和安全事项，确保幼儿可以顺利地参与游戏过程。

（3）将游戏细节和说明贴在墙上，便于幼儿们查看。

2、游戏内容及流程（1）游戏一：足球传递赛1）准备道具：一个足球，一个小篮子。

2）规则说明：幼儿们分成两个小队，要用脚将足球传递到队友手中，将球放进小篮子里。

另一队要在规定时间内将篮子移动并将球传递回来。

3）注意事项：要求队员之间的默契配合，共同完成任务。

（2）游戏二：绳子N人跳1）准备道具：一根长绳子。

2）规则说明：一开始只有一两个人可以同步地跳绳，跳到一定次数后，就可以加入更多的人。

3）注意事项：要求幼儿们注意安全，轮流换成不同的队员进行跳绳。

（3）游戏三：石头剪刀布大赛1）准备道具：标有石头、剪刀和布的卡片。

2）规则说明：幼儿们分成两个小组，分别举起卡片向对方展示，随机比较大小。

3）注意事项：要注意幼儿的协作和团队精神，出招前不要事先告诉对方。

（4）游戏四：接力比赛1）准备道具：一个接力棒或一根绸带。

2）规则说明：幼儿们分成两个小组，依次完成绕某个障碍物跑等任务，用接力棒或者绸带来传递。

3）注意事项：要求幼儿们立足自主，相互协作，稳扎稳打，不断提升团队协作与执行能力。

四、活动总结与收获此次传统游戏活动活动通过互动、体验的方式使幼儿对传统文化有了深刻的理解，让他们在有趣的游戏中锻炼身体，增强协同意识。

幼儿园大班室内的游戏教案（优秀6篇）大班室内体育游戏活动教案篇一活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3、发展创造性。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分。

（1）队列练习。

队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。

（2）准备操，听信号做相反动作。

如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。

老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。

（2）学习夹包跳。

集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。

老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。

幼儿练习。

老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。

鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。

（3）集体夹包跳比赛。

让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

3、结束部分。

游戏“堆雪人”。

教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。

以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

幼儿园大班室内游戏教案篇二游戏目的：发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。

游戏准备：画有各种事物的卡片或实物若干。

游戏过程一、介绍游戏玩法：二、开展游戏：1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。

(郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手，谁愿意来帮忙呀？)(大家知道怎么玩了吗？那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。

)此游戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。

(现在，老师要多请一些小丑来表演，看看谁的表演最最棒。

)帮助幼儿理解游戏玩法。

2、然后请一名幼儿做小丑，开展游戏。

大班游戏载体及教案及反思
标题：大班游戏载体及教案及反思
教案建议：
一、教学目标：
1. 帮助幼儿通过游戏认识和掌握一些基本的概念和技能。

2. 培养幼儿的合作意识、观察力和动手能力。

3. 促进幼儿的身体发展和社交能力。

二、教学内容：
1. 游戏载体选择：
a. 拼图游戏：通过拼图游戏，培养幼儿的观察力、逻辑思维和手眼协调能力。

b. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养幼儿的音乐感知、节奏感和动作协调能力。

c. 模仿游戏：通过模仿游戏，培养幼儿的语言表达、社交能力和学习兴趣。

2. 游戏教案设计：
a. 游戏名称：根据具体游戏载体选择适当的名称。

b. 游戏目标：明确游戏的目标，例如通过拼图游戏培养幼儿的观察力和手眼
协调能力。

c. 游戏规则：简单明了的规则，确保幼儿能够理解和遵守。

d. 游戏步骤：详细描述游戏的进行步骤，包括游戏开始、游戏过程和游戏结束。

e. 游戏评价：通过评价幼儿在游戏中的表现，提供积极的反馈和建议。

三、教学反思：
1. 教学效果评估：根据幼儿在游戏中的表现，评估教学效果，并记录下来。

2. 教学反思：分析游戏教学中的优点和不足，总结经验教训，并提出改进措施。

3. 教学调整：根据反思结果，调整教学策略和方法，以提高教学效果。

通过以上教案建议和指导，可以帮助教师在大班教学中选择合适的游戏载体，
并设计出符合幼儿发展需求的游戏教案。

同时，通过反思和调整，不断提高教
学效果，促进幼儿全面发展。