儿童简笔画大全word版本之令狐文艳创作

第一讲汉语拼音（一）令狐文艳单韵母：单韵母有6个，它们是a，o，e，i，u，ü声母：声母共有23个，它们是b，p，m，f，d，t，n，l，g，k，h，j，q，x，zh，ch，sh，r，z，c，s，y，w 复韵母有9个，它是由两个单韵母组成的，它们是：ai，ei，ui，ao，ou，iu，ie，üe，er，其中er是一个特殊韵母。

鼻韵母：鼻韵母又分为前鼻韵母和后鼻韵母。

前鼻韵母有5个，是an，en，in，un，ün；后鼻韵母有4个，是ang，eng，ing，ong。

整体认读音节有16个，它们是zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si，yi，wu，yu，ye，yue，yuan，yin，yun，ying。

注意标声调的规则：汉语拼音中有四个调号，调号要标在韵母上，在标调号时有一个规则：有a不放过，没a找o e，i u并排标在后。

快乐练兵营一、选择合适的拼音填空。

chuī fàng kàn tīng jiǎng hē风筝果汁故事报纸笛子音乐二、把下列声母相同的字写在一起。

桑成竹茶字扫祝春丝早作找zhchzs三、读一读，练习标调。

zuo cao shan yang shou qi qiu做操山羊手汽球四、选择正确的读音，在括号里打上“√”hǎi jūn ( ) píxuē( ) duò jiǎo( )hǎi jun ( ) qí xuē( ) dòu jǐao( )shuǐ píng( )yǐ zǐ( )xóng māo( )shuǐ pín ( )yǐ zi( )xióng māo( )五、读音节，连线。

gōng jiàn 裙子xiǎo dāo 苹果qún zi 眼镜 hú dié红旗xiāng jiāo 香蕉píng guǒ小刀yǎn jìng 弓箭 hóng qí蝴蝶六、读下面的音节，对的打“√”，错的改过来。

儿童简笔画大全word版本
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2
小猫
长颈鹿
8uhuj 月亮上的小熊
小鸟
绵羊
小毛驴
小狗喝水
乌龟
蜗牛
兔子
狮子
梅花鹿
梅花鹿
毛毛虫
猫头鹰
马
骆驼
老鼠
猴子
蝙蝠
鲸鱼
河马
河豚
海豹
袋鼠妈妈和孩子
大象
小刺猬
狮子
猴子
小兔子
大公鸡
小鸟
小鸭子
卡通大茶壶
小狗
蜗牛
骆驼
画眉鸟
大象
小鸟
小鸡
马
奶牛
蜗牛
鸳鸯
大海龟
机器人
花瓶
老虎
小猪
蚂蚁
蝴蝶
卡通恐龙
小鸭子
飞机
太阳花
小汽车
瓢虫
鹦鹉
老母鸡
鹦鹉
小白兔
小海豚
鲤鱼
墨斗鱼
小狗
小松鼠
母猪
小汽车
小熊
小花猫
眼镜蛇。

区角目标令狐文艳美工区：1、喜欢运用多种废旧材料，通过剪、贴、画等方法，创造性地制作简单的装饰物美化教室。

积极参与班级节日环境布置，体验师幼共同筹备节日的快乐；学习分工协作共同完成布置任务。

2、能运用不同的材料，按照自己的相法创意制作装饰物打扮老师。

3、幼儿能围绕帮助新来的小朋友等主题，运用剪、贴、绘画等方式表达自己的想法，并与同伴合作制作爱心小书。

4、幼儿能够画出好朋友的主要特征和好朋友喜欢的食物、颜色、图书、动画片等，加深对好朋友的了解。

5、能够用剪、贴、画等方法给废旧纸袋进行装饰做成纸袋手偶。

6、能运用不同的材料制作小玩具送给小班的弟弟妹妹，有长大的自豪感。

7、尝试用不同的方式制作“全家福”相框，感受一家人在一起的幸福感。

8、能画出具有不同形状、颜色、花纹的月饼。

9、能按自己的意愿搭高印画技能和创造想象。

尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，发展涂色、剪、卷的手工技能。

养成耐心、细致的做事习惯。

11、能用绘画的形式表现自己喜欢的车的主要特征。

12、学习分泥，能运用墩、连接、捏的方法制作汽车。

13、能将大小纸盒进行拼接制作成汽车，并进行装饰。

14、能大胆想象未来的车，并用绘画形式创造性的表现。

15、画出路灯的基本轮廓，并沿线剪出路灯，能均匀涂色。

16、能运用团、搓、压等方法制作各种各样的灯。

17、用几何图形拼搭不同形状的废物箱。

18、会制作老鼠、青蛙、公鸡、狗熊和狮子的头饰。

19、尝试利用纸蛋糕盘和辅助材料制作小企鹅，体验制作过程的乐趣。

20、会用折、粘、画等技能制作简单的玩具，感受制作活动的愉悦。

21、学习运用沿中心线折的方法折出大象，逐渐养成专注、细致做事的习惯。

22、尝试利用废旧物品制作小鸟的家，知道鸟是人类的好朋友。

23、能根据步骤图尝试折出小兔的形象，并添画出小兔吃萝卜的情景24、学习合理安排画面，大胆表现自己喜欢的动物形象。

25、用白色油画棒画出大小不同的雪花。

26、会用简单的线条画出粗细不同的树干、树枝。

第（一）课令狐文艳教学内容线描画的工具和资料教学目标1、使同学掌握线条的艺术。

2、熟悉线描的工具和资料。

3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点认识线描的工具和资料。

一组织教学。

二新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。

线描画的工具2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。

粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。

3、线描画的资料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。

甚至可以是地面。

4、线描画的表示方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。

假如我们把没有涂色的局部称为白，涂满颜色的局部称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。

各种各样的点和线构成的面，会出现出丰富的、深浅不时变化的灰色。

三图欣赏四同学作业用线画自身喜爱的作品或临摹书上的作品第（二）课教学内容线的组成教学目标1、使同学掌握线条的艺术。

2、熟悉线描的工具和资料。

3、掌握直线的变化掌握直线的变化教学重点难点教学过程一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授1线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。

2 直线的变化直线——有规则排列中的变化直横交叉的线条——方格排列中的变化间隔不同的画面出现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼不规则线条赋予有节奏感三图欣赏四临摹作品第（三）课教学内容形的组合教学目标1、了解形、理解形2、能画出形体鲜明的线描画能画出形体鲜明的线描画教学重点难点教学过程一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。

从造型范围来说，形就是物象的造型特征。

如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。

3-6岁儿童发展指南语言领域
（一）
令狐文艳
（二）倾听与表达
目标1 认真听并能听懂常用语言
教育建议：
1.多给幼儿提供倾听和交谈的机会。

2.引导幼儿学会认真倾听。

3.对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理
解。

目标2 愿意讲话并能清楚地表达
教育建议：
1．为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。

2．引导幼儿清楚地表达。

如：
目标3 具有文明的语言习惯
教育建议：
1．成人注意语言文明，为幼儿做出表率。

2．帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。

（二）阅读与书写准备
目标1 喜欢听故事，看图书
教育建议：
1．为幼儿提供良好的阅读环境和条件。

2．激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。

3．引导幼儿体会标识、文字符号的用途。

目标2 具有初步的阅读理解能力
教育建议：
1．经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。

2．在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。

3．引导幼儿感受文学作品的美。

如：
目标3 具有书面表达的愿望和初步技能
教育建议：
1.让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养
书写兴趣。

2.在绘画和游戏中做必要的书写准备。

第一课时令狐文艳教学内容：漂亮的花教学目的：1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。

2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。

教学的重点与难点：1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。

2.课堂纪律。

教学方法：讲解、分析、启发的教学法。

教具：蜡笔，8K纸张。

教学过程：一、回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。

二、老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。

花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。

三、自主选择，表现太阳花同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。

四、互相交流同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。

五、课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。

同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。

第二课时教学内容：大公鸡教学目的：1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。

2.培养学生形象思维能力。

教学的重点与难点：1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。

2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。

教学方法：讲解、分析、自由发挥。

教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔教学过程：一、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。

（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？ 2导人新课。

公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。

故事：大喷嚏令狐文艳小老鼠在草地上玩，“啊嚏——”打了一个大喷嚏。

小兔子跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧！”小兔子在草地上玩，“啊嚏——”打了一个大喷嚏。

小狮子跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧！”小狮子在草地上玩，“啊嚏——”打了一个大喷嚏。

小猪跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧！”小猪在草地上玩，“啊嚏——”打了一个大喷嚏。

小河马跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧！”小河马在草地上玩，“啊嚏——”打了一个大喷嚏。

小狗跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧！”小狗在草地上玩，“啊嚏——”打了一个大喷嚏。

布娃娃跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧！”布娃娃在草地上玩，“啊嚏——”打了一个大喷嚏。

小女孩跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧！”布娃娃哭起来：“我没有妈妈~”小女孩说：“让我来做你的妈妈吧，我们一起回家去！”故事：小熊醒来吧熊妈妈很早就起来干活去了。

小熊还在睡觉。

鸟儿唱：“嘀哩!嘀哩！嘀哩！”老鼠叫：“吱吱吱！吱吱吱！”青蛙喊：“呱呱！呱呱！”小熊睡得很香，什么也听不见。

“啪嗒！啪嗒！”是长颈鹿来了，小熊还睡着。

“蓬蓬！蓬蓬！”是大象走过，地都震动了，小熊还睡着。

但是，当熊妈妈回来，轻轻地朝他说：“小熊醒来吧”小熊听得很清楚，回答说：“啊！妈妈！我睡得多香啊！”小熊醒来了！儿歌：狼外婆嘚嘚驾，嘚嘚驾，小马骑到外婆家。

外婆围着大围巾，一张嘴巴宽又大。

转身骑马快快走，外婆伸出毛毛手，为啥不进外婆家？你的屁股后边有条狼尾巴。

儿歌：见朋友小狗见朋友，尾巴摇呀摇；小猫见朋友，讲话喵喵喵；蚂蚁见朋友，碰碰小触角；宝宝见朋友，握手眯眯笑儿歌：小鸡、小鸭和袋鼠小鸡，跟着妈妈走。

走！走！走！小鸭，跟着妈妈游。

游！游！游！小袋鼠，它要妈妈抱。

羞！羞！羞！故事：蹦蹦跳跳的绿汽车动物王国要举行汽车接力赛。

一辆又一辆红红绿绿、大大小小的汽车，都赶来参加比赛。

运动员们可神气了，按着喇叭，向观众们挥手。

小青蛙看得着了迷，他说：“我也要去参加比赛。

作文教学向来是各学段语文教学中的重难点，而一年级的“看图写话”是中高段“写作”的基础，它既为写作积累方法，同时也写话的练习过程中帮助学生积累丰富的词汇资源。

指导小学一年级孩子学看图，是作文训练的一种重要形式，如果能在一年级打好写话的基础，对学生在中高段的写作时有益的。

令狐文艳根据小学语文教学大纲的要求，二年级主要是进行看图写话的训练。

看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分,是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。

因此，如何引导学生写好看图写话是小学作文教学中需要认真研究和解决好的一个重要问题。

步骤和方法认真看图，培养观察力看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。

就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。

观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。

观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。

看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。

学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。

但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。

这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。

首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。

对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。

再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

在看一幅图的基础上过渡到看几幅图。

作为低年级学生在观察多幅图的时候，不要让孩子们先忙着一幅图、一幅图地看。

刘村张店联办小学校本教材令狐文艳美术欣赏及美术活动辅助教学用书编著:李峰孙慧刘村张店联办小学出版前言儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强，尤其是进入小学以后，对于美的事物的追求更为强烈。

作为小学美术教育，应当顺应他们爱美的要求，采取多种形式实施美术欣赏教学。

审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一，它对于培养学生的爱好、欣赏能力，陶冶情操等方面都有极其重要的意义。

小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式，它与教师的引导和儿童对事物的认识、理解紧密相关，我们不妨从儿童的生理心理及智力发展方向来分析掌握儿童的欣赏习惯和欣赏特征。

1.强烈的色彩刺激能激起儿童的欣赏兴趣，吸引他们的注意力。

蓝蓝的天，红红的花，绿荫荫的树木，黄澄澄的果实，鲜明艳丽的颜色常常等使他们欣慰和喜悦，乐于接受，如果我们把黑白图片和彩色图片同时放在他们的面前，儿童将对彩色图片反映强烈一些。

2.儿童在欣赏过程中，往往注意某个细节的观察而忽视整体或注意整体而忽视其它。

例如一年级儿童在观看绘画作品《美丽的风筝》时，他们全被风筝上色彩艳丽的花纹吸引住了，以至于忘记了手帕的存在，变成了看花。

中、高年级同样有类似的现象，四年级的学生欣赏工艺作品的刺绣，结果他们全把刺绣作品当作绘画作品看。

3.儿童在欣赏过程中，通常是凭第一印象的感觉来欣赏作品，无意识属性强，受情绪牵制的随意性大。

他们对作品的感受总是激动片刻、粗略领会便心满意足，未能仔细琢磨，对作品的感受能力难于在较长的时间内持续增长。

4.儿童在欣赏过程中，依据自己的生活经验、见闻认识及由画面产生的联想对作品进行评判。

对那些反映他们熟悉的生活和内心世界的儿童画或同学、朋友的优美作品，他们大都能够接受，并常常用来作自己的范本.例如，城市的孩子从小看见的就是整洁、光亮的柏油路，五颜六色的霓虹灯，明亮的大厦高楼，他们就感受不出绘画作品中农村低矮的房子、稀疏的篱笆、乱的石头和柴堆也是一种美丽。

令狐文艳创作1咏鹅令狐文艳唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【译文】大白鹅啊白鹅，你也就只能弯曲着脖子仰天欢叫，洁白的身躯漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌拨动着清清的水波。

2春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

【译文】春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。

夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？3登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

【译文】太阳挨着山峦慢慢地沉落，黄河朝着大海滔滔地奔流。

要想看见千里之外外的风光，那就得要再登上一层高楼。

4悯农唐李绅令狐文艳创作锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【译文】农民在中午的时候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。

又有谁能知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。

5明日歌明文嘉明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

【译文】总是明日又明日，明日是何等的多啊！如果天天等待明天，那么只会空度时光，永远一事无成。

6静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

【译文】那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。

仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。

7五岁咏花唐陈知玄花开满树红，花落万枝空。

唯馀一朵在，明日定随风。

【译文】花开了，满树都是红的，花落了，树枝全部空荡荡，只剩一朵还开在树上，明天一定会随风飘落下来。

令狐文艳创作8偶步清袁枚偶步西廊下，幽兰一朵开，是谁先报信，便有蜜蜂来。

【译文】偶尔来西边的走廊下散步，看到一朵兰花静静的开放着。

是谁先把消息传出去的呢？不然怎么会有蜜蜂比我早来？9华山北宋寇准只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。

【译文】站在高高的华山之上，只有蓝天在我们的头顶，再没有别的山能与它比高低。

抬头仰望苍穹，太阳仿佛近在眼前；低头俯视脚下，只有蒸腾缭绕的云雾在半山腰弥漫。