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第七课个人收入的分配学案1 按劳分配为主体多种分配方式并存一、按劳分配为主体1.生产与分配的关系(1)生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。
(2)在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
2.按劳分配为主体(1)含义：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
试判断：公有制领域的分配方式都是按劳分配。
( )提示F。
公有制领域还可以存在其他分配方式，如按要素分配。
(2)以按劳分配为主体的原因①必然性：a.前提：生产资料公有制。
b.物质基础：社会主义公有制条件下生产力的发展水平。
c.直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点。
②意义：a.有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。
b.按劳分配作为社会主义性质的分配制度，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
(3)地位：公有制在我国国民经济中占主体地位，决定了按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位。
试判断：按劳分配为主体就是个人收入分配来源中按劳分配的部分占较大比重。
( )提示F。
按劳分配在我国的所有分配方式中占主体地位，而不是在个人的收入分配来源中占主体地位。
二、多种分配方式并存1.按要素分配在我国社会主义初级阶段，发展社会主义市场经济，还要完善按要素分配的体制机制，让劳动、资本、技术、管理等生产要素参与分配。
请思考：李某是一国有企业工程师，去年工资收入是36 000元，奖金8 000元，个人专利转让收入5 000元；家里有房出租，年收入6 000元。
去年，李某按劳分配收入是多少？按要素分配的收入是多少？提示国有企业中的工资及奖金属于按劳分配收入，个人专利转让费及房屋出租属于按要素分配。
按劳分配为主体多种分配方式并存教案一、教学目标1. 让学生理解按劳分配的含义和意义。
2. 让学生了解我国现行的分配制度及其特点。
3. 让学生掌握多种分配方式并存的必要性及其作用。
二、教学重点与难点1. 教学重点：按劳分配的含义、意义和我国现行的分配制度。
2. 教学难点：多种分配方式并存的必要性及其作用。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解按劳分配的含义、意义和我国现行的分配制度。
2. 采用案例分析法，分析多种分配方式并存的必要性及其作用。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论并分享各自的观点。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示按劳分配的含义、意义和我国现行的分配制度。
2. 准备案例材料，用于分析多种分配方式并存的必要性及其作用。
五、教学过程1. 引入新课：简要介绍按劳分配的概念，引导学生思考按劳分配的意义和作用。
2. 讲解按劳分配：详细讲解按劳分配的含义、意义和我国现行的分配制度，让学生了解其基本原则和实施情况。
3. 分析案例：给出典型案例，让学生分析多种分配方式并存的必要性及其作用，引导学生思考如何实现公平合理的分配。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就案例进行分析讨论，并分享各自的观点，促进学生之间的交流和思考。
5. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调按劳分配为主体多种分配方式并存的必要性及其作用，引导学生思考如何完善我国的分配制度。
六、教学内容与要求1. 让学生了解按劳分配在不同领域的具体应用。
2. 让学生理解按劳分配在促进社会公平和激励机制中的作用。
七、教学重点与难点1. 教学重点：按劳分配在不同领域的应用和其在促进社会公平和激励机制中的作用。
2. 教学难点：如何理解和分析按劳分配在具体实践中的效果和问题。
八、教学方法1. 采用案例分析法，讲解按劳分配在不同领域的具体应用。
2. 采用小组讨论法，让学生分组讨论按劳分配在促进社会公平和激励机制中的作用。
九、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示按劳分配在不同领域的具体应用。
简述我国生产资料所有制与分配制度概述1. 引言1.1 概述在当前全球化的背景下，经济体制成为各国关注和研究的焦点之一。
作为世界上最大的发展中国家，中国的生产资料所有制和分配制度对于国家经济发展具有重要意义。
生产资料所有制和分配制度是社会主义市场经济体系中两个基本要素，其相互作用对国家经济谋划和发展具有深远影响。
1.2 文章结构本文将首先对我国生产资料所有制进行定义及背景介绍，然后对不同形式的所有制进行分类，并梳理历史发展过程及现状。
随后，将重点讨论分配制度，在市场经济和社会主义市场经济两个阶段下的变革情况。
接着，我们将探讨生产资料所有制与分配制度之间的关系，并通过实际案例分析进行说明。
最后，通过总结观点、研究意义以及展望未来，对我国生产资料所有制与分配制度进行综合评述。
1.3 目的本文旨在全面概述我国生产资料所有制与分配制度，并探讨其相互关系、发展历程以及未来趋势。
通过深入分析和归纳总结，旨在加深对我国经济体制的认识，为相关领域的研究和实践提供有价值的参考。
同时，也希望能够促进经济改革和发展的进一步探索。
2. 生产资料所有制：2.1 定义及背景：生产资料所有制是指对一国或一社会的生产要素进行管理、占有和支配的制度安排。
在中国，生产资料所有制主要包括公有制和非公有制。
公有制是指国家、集体（农村居民集体经济组织）、股份合作企业等公共经济部门拥有和管理生产资料的形式，而非公有制则是指私营企业、个体工商户等民营经济部门占有和管理生产资料。
2.2 所有制形式分类：根据中国宪法规定，我国的生产资料所有制分为社会主义全民所有制、社会主义集体所有制和其他各种非社会主义所有制。
其中，社会主义全民所有制是指由全体人民共同占有和支配的所有财富；社会主义集体所有制是指由农村居民集体经济组织或工厂、矿山等集体组织掌握的财富。
其他非社会主义所有制包括个人家庭的私人财产以及其他法律规定许可的各种不同形式的非公有财产。
2.3 发展历程与现状：在新中国成立初期，我国的所有制形式主要是以公有制为主体。
《政治经济学》第三章社会主义经济制度及其运行考点30社会主义初级阶段的基本经济制度（★★二级考点，单选、多选、简答）1.生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
我国社会主义经济制度是在新民主主义革命取得胜利后，通过没收官僚资本、和平赎买资本等途径建立的。
①没收官僚资本，建立社会主义全民所有制；②通过和平赎买民族资本，壮大社会主义全民所有制经济；③改造个体私有经济，建立社会主义集体所有制经济。
2.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。
①公有制是社会主义经济关系的基础，是社会主义经济与资本主义经济的本质区别。
②社会主义初级阶段生产力发展状况，决定了多种所有制经济的存在。
③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
3.．．简述坚持公有制经济主体地位的原因。
（简答）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．坚持公有制主体地位的原因：（1）生产资料公有制是社会主义制度的根本特征。
社会的性质是由占统治地位的所有制形式决定的。
（2）坚持公有制主体地位才能保证经济发展的社会主义方向。
在多种所有制并存的条件下，公有制经济的发展，可以巩固社会主义经济制度，也为其他经济的发展创造了平台。
（3）坚持公有制主体地位是实现共同富裕的根本保证。
4.公有制经济的主体地位主要体现在：①公有资产在社会总资产中占优势；公有资产占优势，不仅指量的优势，更注重质的提高。
②国有经济控制国民经济命脉，对整个经济发展起主导作用，国有经济的主导作用主要体现在控制力上。
5.社会主义初级阶段公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
公有制的实现形式反映的则是财产组织形式和经营方式，具有可变性和灵活性。
6.股份合作制是一种兼股份制和合作制为一体，实现了劳动者劳动联合和资本联合相结合的集体所有制经济。
7.非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等，都是社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国生产力发展的重要力量。
政治经济学（社会主义基本经济制度）-试卷1 (总分60, 做题时间90分钟) 1. 名词解释题 1. 社会主义初级阶段(人大2002研)
SSS_TEXT_QUSTI 2. 混合所有制(南开大学2004研)
SSS_TEXT_QUSTI 3. 企业集团(中央财大2003研)
SSS_TEXT_QUSTI 4. 统分结合的双层经营体制(中央财大2003研)
SSS_TEXT_QUSTI 5. 按生产要素分配(中南财大2005研)
SSS_TEXT_QUSTI 6. 按劳分配(人大2000研；上海财大2000研；武汉大学2003研；江西财大2006研；四川大学2007研)
SSS_TEXT_QUSTI 7. 生产资料所有制(武汉大学2009研)
SSS_TEXT_QUSTI 2. 简答题 1. 生产资料所有制与产权。(南开大学2003研)
SSS_TEXT_QUSTI 2. 按劳分配与按生产要素分配各自的理论依据是什么?(南开大学2005研；财政部财科所2006研)
SSS_TEXT_QUSTI 3. 为什么在市场经济条件下财富的分配采取要素分配方式?(南开大学2006研)
SSS_TEXT_QUSTI 4. 我国现阶段多种收入分配方式存在的客观必然性。(山东大学2001研)
SSS_TEXT_QUSTI 5. 如何认识非公有制经济在社会主义市场经济中的重要作用?(中央财大2003研；东北财大2006研)
SSS_TEXT_QUSTI 6. 如何认识我国现阶段所有制结构中公有制是主体的内涵和外延?(北大2003研)
SSS_TEXT_QUSTI 7. 怎样正确理解公有制的主体地位?(中央财大1999研；西南财大2006研；南开大学2009研)
SSS_TEXT_QUSTI 8. 如何理解中国国有经济在国民经济中的主导地位。(人大1998研；北大2006研)
SSS_TEXT_QUSTI 9. 社会主义公有制条件下，为什么要实行按劳分配与按生产要素分配相结合?(华中科大2001研；西南财大2006研；江西财大2006研)
第三单元收入与分配第七课个人收入的分配一、选择题1．在我国社会主义初级阶段的多种分配方式中，按劳分配居于主体地位。
下列属于按劳分配收入的是（）。
①张某在私营企业中获得的工资收入②王某承包工程获得的收入③李某在国有企业中获得的奖金收入④孙某在国有企业的工资收入A．①②B．②③C．③④D．②④解析私营企业中的工资收入属于按生产要素参与分配，排除①。
承包工程获得的收入属于按生产要素分配，排除②。
③④都属于公有制经济中通过劳动获得的收入，属于按劳分配的范畴，故答案为C。
答案 C2．在我国现阶段，不同国有企业的职工，付出同样的劳动获得的劳动报酬也会有所差别。
这是因为（）。
A．贯彻按劳分配原则使企业中的一部分人先富起来B．按劳分配的实现与企业的效益是联系在一起的C．按劳分配的实现形式与企业的利益是联系在一起的D．按劳分配与按生产要素分配是联系在一起的解析由于各企业效益不同，不同国有企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬也会有所差别。
A、D不符合题意，C错误，按劳分配与企业利益无直接联系。
答案 B3．下列选项中不属于劳动所得的是（）。
A．某民营企业技术工人获得了5000元的红包B．个体户张女士一个月获得了6000元的利润C．王老师在银行领了400元的存款利息D．公务员小李发了1500元的工资解析民营企业技术工人的收入属于按劳动要素分配，个体户张女士的利润属于按个体劳动者的劳动成果分配，公务员小李的工资属于按劳分配收入，这些都属于劳动所得。
王老师的存款利息属于按资本要素分配，C项符合题意。
答案 C4．李某大学毕业后到一家国有企业工作，年薪4万元，岗位津贴1万元；他还利用业余时间搞一些技术发明，一年的技术转让所得为2万元，期间炒股获得收益2万元。
其中，按劳分配和按生产要素分配的收入分别为（）。
A．5万元、4万元B．4万元、5万元C．5万元、2万元D．4万元、4万元解析国有企业的工资和津贴属于按劳分配，故按劳分配为4＋1＝5万元。
【内容提要】文章认为，在社会主义社会发展现阶段，从“按劳分配”的思想来源、内
涵和依据看，它不只是一种具体的付酬尺度，而首先是社会主义社会分配方式的一种发展趋
势。它的最终完全实现是要通过我们无数代人艰辛努力才能完成的。 【关键词】分配方
式发展趋势按劳分配内涵社会生产方式性质 究竟怎样认识“按劳分配”？在理论学术界，
众说纷纭，莫衷一是,可以说它还是一个相当不确定的“模糊概念”。目前比较统一的认识都
是把“按劳分配”这种分配方式理解为具体的付酬尺度。 我们认为，在社会主义社会发
展现阶段，“按劳分配”不只是一种具体的付酬尺度，而首先是社会主义社会分配方式的一种
发展趋势。它的最终完全实现是要通过我们无数代人艰辛努力才能完成的。 第一，从“按
劳分配”的思想来源看，它是19世纪后期马克思对未来社会主义社会产品分配趋势的一种“预
见”。 马克思是这样来预见未来社会主义社会产品分配趋势的： 在《资本论》中，他提出：
“设想有一个自由人联合体，他们用公共的生产资料进行劳动，并且自觉地把他们许多个人
劳动力当作一个社会劳动力来使用„„仅仅为了同商品生产进行对比，我们假定，每个生产
者在生活资料中得到的份额是由他的劳动时间决定的„„劳动时间又是计量生产者个人在共
同劳动中所占份额的尺度，因而也是计量生产者个人在共同产品的个人消费部分中所占份额
的尺度”。 在《哥达纲领批判》中，他又进一步作了详细论述：“每一个生产者，在作了
各项扣除之后，从社会方面正好领回他所给予社会的一切。他所给予社会的，就是他个人的
劳动量。例如，社会劳动日是由所有的个人劳动小时构成的；每一个生产者的个人劳动时间
就是社会劳动日中他所提供的部分，就是他在社会劳动日里的一分。他从社会方面领得一张
证书，证明他提供了多少劳动（扣除他为社会基金而进行的劳动），而他凭这张证书从社会储
存中领得和他所提供的劳动量相当的一分消费资料。他以一种形式给予社会的劳动量，又以
另一种形式全部领回来”。 马克思对“按劳分配”表述最完整、对“按劳分配”思想表
现最充分的就是这两段话。从这两段话里的“设想”、“假定”、“例如”等词及其说明中我们
可以看出，“按劳分配”还只是马克思对未来社会主义社会产品分配趋势的一种“预见”。
马克思对资本主义社会的研究集中了主要精力，而对未来共产主义社会情形的研究却比较少。
所以，他在对未来共产主义社会的情形进行说明时，是非常谨慎的，总是再三声明，只是作
一些“预见”、“设想”。他从不对未来社会的具体细节做过多的描述，不对未来社会作出什么
结论。对于未来共产主义社会的产品分配问题，马克思同样也持这种态度，声明自己只是对
未来社会产品分配趋势进行了一些“设想”或“预见”。 当然，马克思以社会主义所有制否
定资本主义所有制、以按劳分配否定按资分配，这是符合规律的逻辑抽象。所以，马克思对
未来社会主义社会产品实行“按劳分配”的“预见”自然包含有一种必然的趋势。随着社会
发展条件的成熟，这种“预见”必然在社会主义社会成为普遍现实。 [!--empirenews.page--]
第二，从“按劳分配”的内涵看，它反映的是与生产者“领回他给予社会的一切”相适应的
高度发展的生产力水平。 按照马克思在《哥达纲领批判》里的“生产者的权利是和他们提供
的劳动成比例的”、“每一个生产者在作了各项扣除之后，从社会方面正好领回他所给予社会
的一切”的说法，我们应该把生产者“从社会方面正好领回他所给予社会的一切”作为“按
劳分配”的内涵。列宁把它概括为“按劳分配”，这是非常恰当的。 那么，这个内涵如
何理解呢？生产者在什么条件下才能获得这种内涵呢？ 我们知道，生产者（包括体力生
产者和脑力生产者）所创造的产品价值中，一部分是生产过程中消耗掉的生产资料和原料等
转移过来的价值（C），一部分是生产者自身及其家庭在生产劳动中所耗费的社会必需品的价
值（V）。这两部分都是对生产中消耗掉的物力和人力的补偿，生产者在其中并没有给予社会
任何东西。那么，他们“给予社会”的是什么呢？这当然要从这两部分价值以外出寻找，那
就只能是剩余价值（M）（在社会主义社会里我们过去把它叫“利润”）。剩余价值经过市场交
换得到实现，并且作了社会必需的各项扣除之后，在生产者之间按照他们在生产劳动中所作
的贡献进行分配，这就是马克思所说的权利和所提供的劳动成比例的意思。也就是说，生产
者对剩余价值的索取权和他们的劳动贡献构成正比例关系。“每一个生产者在作了各项扣除之
后，从社会方面正好领回他所给予社会的一切”所表述的含义，就是全部剩余价值归生产者
所有，这才是“按劳分配”的真正内涵。 生产者获得“按劳分配”的这种内涵，只有在
生产力高度发展的条件下才有可能。在生产力高度发展的条件下，资本所有者和生产者才能
合为一体，成为生产劳动过程的唯一主体，以致只需根据劳动贡献便可以进行合理的分配，
而根本不必要考虑资本、技术等等其他要素的贡献。显然，“按劳分配”反映的是高度发展的
生产力水平。换言之，生产者“从社会方面正好领回他给予社会的一切”的首决条件，是社
会生产力的高度发展。 根据目前的生产力发展水平，全世界没有哪一个国家、哪一家企业能
够实行这种分配方式。在我国，生产力发展的整体水平仍然很低，远没达到“每一个生产者
在作了各项扣除之后，从社会方面正好领回他所给予社会的一切”的条件。因此，“按劳分配”
还只是我国社会主义社会分配方式的一种发展趋势。在社会主义的实践中，我们必须遵循社
会主义发展方向大力发展生产力，以“按劳分配”的要求和发展趋势来实行和规范自己的行
动。 第三，从“按劳分配”的依据看，它依托的是生产者共同占有生产资料为基础的社
会生产方式性质。 “按劳分配”的实现，不仅要有生产力高度发展的先决条件，而且还必须
实现了生产者与生产资料所有权全面结合的社会生产方式性质。 马克思总是把生产资料的占
有状况与分配方式相联系，认为对生产资料的占有是参与分配的前提和依据，消费资料的任
何一种分配，都不过是生产条件本身分配的结果。而生产条件的分配，则表现为生产方式本
身的性质。他在《资本论》和《哥达纲领批判》中设想的“按劳分配”，是在共同占有生产资
料为基础的社会中，按劳动量进行生活资料的分配。只有社会占有一切生产资料，实现了生
产者与生产资料所有权的全面结合，生产者的劳动可以直接转化为社会劳动，“按劳分配”才
能实现。生产者直接“共同”占有生产资料，生产者个人在生产资料的占有上没有差别，这
对生产者个人而言，对生产资料的占有就失去了作为分配尺度的意义。由这种生产条件分配
结果所决定，就只能以“劳动”这一因素来作为分配的尺度了。 [!--empirenews.page--]
目前全世界也没有哪一个国家、哪一家企业存在“按劳分配”所依托的这种社会生产方式性
质。在我国，现阶段实行的是公有制经济为主体、多种经济共同发展的生产资料占有方式。
即使是公有制，也还是处在较低发展阶段。所以，全体生产者直接“共同”占有生产资料这
一生产条件也就不存在，其中一个重要方面，就是生产者个人在生产资料的占有上是有差别
的。生产资料占有状况的这种差别对个人分配而言，是一种有意义的现存尺度，这就决定了
我国的分配方式还必须考虑其他生产要素参与分配，实行“按劳分配与按要素分配相结合”
的分配原则。 我们的这种“按劳分配”显然不是完整意义上的，它的内涵和依据与完整意义
上的“按劳分配”相比不可同日而语。因为现实中生产者劳动后所得到的并不是“作了社会
扣除后”的全部劳动成果，而是工资，是劳动力的价值，是必要劳动。它体现的是生活资料
与劳动力的交换关系，这与马克思设想的“按劳分配”是有差别的。我们还没法实现生产者
“以一种形式给予社会的劳动量，又以另一种形式全部领回来”的分配方式，因此，对“实
现了生产者与生产资料所有权全面结合”的生产方式性质而言，“按劳分配”首先是我们努力
奋斗的目标，是我们社会主义社会分配方式的一种发展趋势，是要通过我们多代人的艰辛努
力才能最终完全实现的。 综上所述，目前阶段我们无论是在“按劳分配”反映的内涵方面，
还是在它依托的社会生产方式性质方面，都还达不到它的实现条件。因此，“按劳分配”现在
不只是一种具体的付酬尺度，而首先是社会主义社会分配方式的一种发展趋势。坚持这种认
识，在理论信仰上，它就如同“共产主义”目前不能实现但代表未来社会的发展趋势、是我
们的奋斗目标一样，可以继续作为科学社会主义的一大理想和信念，成为社会主义革命和建
设的纲领，成为社会主义政治经济学的重要理论支柱；在实践上，它就可以与现有生产资料
占有方式相适应，实行“按劳分配与按要素分配相结合”，它就可以与市场机制相兼容，借助
市场机制逐步来实现。如果我们硬要把它理解为一种具体的付酬尺度，在每一具体场合，都
要按劳动量付酬，那它就会很难具体操作，反而会显露出过时与落伍的迹象，渐渐为人束之
高阁，为人所淡忘。
