五年级数学上册第二单元知识点(附重点题型)
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5.小月的座位用数对表示是（3,5），她同桌的座位用数对表示可能是（，）。
6.先向上或向右平移物体，再用数对表示物体的位置;;;
2.如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。
3.如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。
4.明明在电脑室上课的座位是第8列、第4行，用数对表示是（8,4）。欢欢在他的后4排同一列坐着，欢欢的位置用数对表示是（，）。
第二单元位置;
单Байду номын сангаас知识点：
1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。
2、作用：一组数对确定唯一一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。
例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。
注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。
（2）数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，（5，Y）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点）
2、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。
重点题型：
1.小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。
6.先向上或向右平移物体，再用数对表示物体的位置;;;
2.如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。
3.如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。
4.明明在电脑室上课的座位是第8列、第4行，用数对表示是（8,4）。欢欢在他的后4排同一列坐着，欢欢的位置用数对表示是（，）。
第二单元位置;
单Байду номын сангаас知识点：
1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。
2、作用：一组数对确定唯一一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。
例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。
注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。
（2）数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，（5，Y）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点）
2、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。
重点题型：
1.小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。
