多层短语层次分析的原则优秀课件

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6
(四)意义原则: 切分出来的直接组成成分重新组合起来不改变短语的原意。
非 洲 有 名 的 水 果(错误的)
) ||
非 洲 有 名 的 水 果 (正确的)
) )
小平同志在沿海建立经济特区的设想 (错误的)

小平同志在沿海建立经济特区的设想 (正确的)

2021/3/29
7
(三)注意以下情况
3、从切分点处观察,若直接成分是短语,按第一步骤再做分析;
4、反复进行,直至分析到每一个词。
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正确的结论产生于对实际情况的调查研究之后
||
)
<
介词短语 方位短语
介词短语
)
) +
(介词作补语)
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14
答案
辽阔的游泳者云集的细沙海滩的景象
)
)
)
||
)
让我们一起来品味他们的生活
正确的 我们彻底地批判了历史唯心主义
||
]
|
|| |
坐在教室里
]
坐在教室里
ຫໍສະໝຸດ Baidu
〈 介词短语

介词短语
例外 :勇于探索勇于开拓和勇于创新的精神 拿通知单去邮局领包裹

… …
+
|
|
+
|
|
|
|
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4
2、结构原则:切分出来的两个直接组成成分必须是能够单独成立的语义段。
错误的 很跑了几趟
正确的 很跑了几趟
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1.以左统右: 闪 烁 在夜空 中 的 一 颗 明 亮 的 星 星(递加式定语)



2.先状后补: 反倒打输了
没 有 吃 完 (因为补语跟宾语的结合更紧密)
]
]


3.先状后宾: 很有天赋
4.先宾后状: 紧跟队伍
不见森林
]
|
|
| 因为状语跟中心语的结合更紧密。
因为“很”不能直接跟“有”组合。
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补充
一、什么是简单短语和复杂短语
简单短语:只有一个结构层次的短语。
红旗飘扬|努力学习|优秀学生|在远方|红色的
||
]
)
·介词短语 的字短语·
复杂短语:不止一个结构层次的短语,又叫多层短语。
红旗高高飘扬|努力学习功课|优秀学生干部|
||
|

]
]
)
在远方流浪|喜欢红色的
]
|
·介词短语
的字短语·
2021/3/29
2021/3/29
2
(二)分析多层短语的图解方法。
框式图解法(通常用于短语的分析)
从大到小分析
从小到大分析
他弟弟是个劳动模范
他弟弟是个劳动模范
||

|




|

||
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3
(三)多层短语层次分析的原则
1、二分的原则:除联合短语及连谓短语之外,只能二分,不能多分。
错误的 我们彻底地批判了历史唯心主义
〈 ?
] 〈
天真的孩子气的脸
) ? 茅屋里走出一个白发苍苍的老人
) ?
天真的孩子气的脸 ) )
茅屋里走出一个白发苍苍的老人
|| |
看两边是否划分为合法的单位
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5
3、功能原则 切分出来的直接组成成分应该具有组合能力,能够组合起来成为一个结构体。
错误的
正确的
十 分 优 美 的 散 文 (语法上十不分能优组美合的)散 文
8
注意:以左统右不是强制性原则
半 径 为 r 的 圆的圆 心 的 轨 迹(直接式定语)
2021/3/29
9
5、双宾语的层次分析
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10
6、关于多切分短语(状 + 动 + 宾)
认真地学习知识
| ] ]
|
彻 底 地 批判 了 历 史 唯 心主 义
| ] ]
|
想一想:下列短语的切分对不对?为什么?
1
二、多层短语的层次分析
(一)标记符号
主谓短语
||
动宾短语
|
联合短语
+
定中短语

状中短语
]
中补短语
<
同位短语 =
连谓短语
连谓短语
兼语短语 |
方位短语
方位短语
||
介词短语
介词短语
所字短语
所字短语
比况短语
比况短语
的字短语
的字短语
量词短语 量词短语 数量短语 数量短语 指量短语 指量短语
偏偏他没有来 一本新出版的书 亭 亭的舞女的裙
||


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实例分析
用框式图解法分析复杂短语的结构层次和结构关系。
1、在场的所有目击者都深深地被这种见义勇为的神所感动 2、闪烁在夜空的一颗明亮的星星 3、正确的结论产生于对实际情况的调查研究之后 4、辽阔的游泳者云集的细沙海滩的景象 5、让我们一起来品味他们的生活


悼 念 父 亲 的 文章 ?
(语悼义念上不父能亲搭的配文)章

做一个 有理 想有 作为的 青 年 做一 个 有 理 想 有 作为的青年

|

无论在语法、语义上都必须搭配好
不在十分后划因为十分不修饰名词性短语“优美的散文”—此谓语法搭配不当 不在悼念后划分因为悼念的对象多为已故的人而非物体—此谓语义搭配不当
注意:根据讲解,很好的把握分析的程序和步骤。
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在 场要的十所分有珍目 惜击 者广都大深群深众地 反被 这对种不见正义之勇 风为 的的精积神极所性感 动
]
||

|
]
])
])
)
)
]
●|
介词短语
)
量词短语 ]
) )
分析闪步烁骤在 夜 空 的 一 颗 明 亮 的 星 星
1、画一条<与被分析短语) 等长的线) 段,用来代表被分析短语; 2、找出两个介直词接短语组成成分数量,短在语 对应处用) 符号标记切分点和组合关系;
|
||
(兼语)

] (连谓)
| )
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练习
1、美丽富饶的宝岛台湾是我们祖国不可分割的神圣领土 2、为我们提供了正确的认识客观世界的立场、观点和方法 (对比:为我们提供了正确地认识客观世界的立场、观点和方法) 3、可以轻轻松松地躺在挂在树上的吊床上
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一般操作程序 1、以动为心(动词短语先找出动词,形容词短语先 找出形容词,作为短语的中心) 2、先切动前(先切出动词前头的成分,即先找主语、 状语) 3、后切动后(后切出动词后头的宾语、补语) 4、先远后近(如果动词前头不止一个成分,先切远 的后切近的;如果动词后头的成分有几个,也是先切 远的后切近的。也可以说是先外后内,先外层后里层)