英语培训计划书．英
语培训计划书
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目录
一、培训背景和条件
___________________________________________________________ 4
________________________________________________________________ 4二、培训目的
_____________________________________________________________ 4三、培训对象范围
________________________________________________________________ 4四、培训组织
________________________________________________________________ 4五、职能分工
________________________________________________________________ 5六、培训方式__________________________________________________________
6_七、培训周期和时间
________________________________________________________________ 6八、培训地点
__________________________________________________________ 6 _九、培训流程和要求
____________________________________________________________________
7十、附则
__________________________________________________________________ 7
十一、附件______________________________________________________ 8
附件一：英语培训流程图 _
_____________________________________________________________ 9附件二：调查问卷_____________________________________________________ 11_附
件三：英语培训签到表
_________________________________________________ 12_附件四：英语培
训讲师评价表
______________________________________________ 13附件五：英语培训对象考核鉴定表
_______________________________________________ 14 附件六：英语培训
对象个人总结________________________________________________________ 15_附件七：英语培训总结
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一、培训背景和条件
随着公司海外市场范围逐步扩大，我司已成功进驻墨西哥、波兰、越南、马来西亚、新西兰、澳大利亚、印度等国家和地区，但仍然处于探索和成长阶段，与客户沟通交流面临着语言障碍，公司应有培养具有良好英语沟通能力的复合型人才的意识。
在此背景之下，开展英语培训，提高公司员工使用英语的频率和英语能力水平势在必行。
公司目前具有较高英语水平的人才，所以非常有必要对英语水平较差的员工进行全面的、持续的、专业的英语培训。
二、培训目的
为应对客户群体广泛性和国际性的问题，促使公司员工适应新形势，在国内、国际市场竞争中提升自身优势，增强员工的学习意识，提高员工的英语沟通交流水平，通过组织英语培训、开展英语角、考核鉴定、反思总结的方式，达到能够在日常工作中灵活使用英语进行沟通交流，满足工作需要。
三、培训对象范围
1.温州宏丰所有厂区自愿报名的员工。
2.采取自愿的形式，各部门根据工作实际需求自愿参与。
四、培训组织
为顺利推进英语培训流程、实现预期目标，需要成立英语教学组，由黄建斌担任组长，组员待定。
五、职能分工
英语教学组负责英语培训的全部事宜，具体职能分工如下：
1.组长/副组长
（1）确定培训方案和培训计划；
（2）确定培训方向和范围；
（3）监督指导培训过程实施。
2.教务
（1）收集内部员工英语培训的需求、组织摸底考试和问卷调查；
（2）全面掌控英语培训的策划、实施、考核、总结和记录归档；
（3）协调英语培训的时间和地点；
（4）安排并指导组员推进英语培训流程。
3.教师
（1）收集、整理、制作、修改和完善培训课件；
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（2）准备培训场地、记录考勤、记录培训过程、维护现场秩序；
（3）实施考核测评；
（4）记录和归档考核测评结果，撰写培训总结；
（5）根据考核测评结果和《讲师评价表》改进培训内容和流程。
六、培训方式
根据摸底考试成绩将培训对象分为基础班和提高班（可根据师资力量酌情再增设一个班）
1.基础班
针对英语基础较为薄弱、英语听说读写能力水平较低的员工，培训重点为词汇的积累，听力的提高，简单的日常英语会话，场景对话，简单的英语写作等。
培训方式主要如下：
（1）听力训练：播放英语单词、会话、短文音频，提高英语听力水平；
（2）视频训练：播放英语培训视频，感知英语对话环境，培养英语语感和兴趣；（3）现场讲解：结合音频和视频，对培训内容进行深入细致讲解，理论联系实际，重在积累和提高；
（4）答疑解惑：培训内容讲解结束后，针对培训对象的疑问进行集中解答；（5）实用练习：随堂练习所学内容，学以致用；
（6）随机考核：抽查培训对象，检查所学内容的掌握情况，并做好记录。2.提高班
针对具有一定的英语基础，英语听说读写能力较高的员工，培训重点为商务英语会话，公司和产品英语介绍，较为复杂的英语文章写作等。
培训方式主要如下：
（1）音频训练；播放培训内容的英语介绍，初步了解培训内容的背景和相关知识；
（2）视频训练：播放英语商务会话视频，情景会话中的沟通技巧；
（3）现场讲解：结合视频，对培训内容进行深入细致讲解，理论联系实际，重
