人教版小学语文毕业总复习
一、汉语拼音
小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序查字典；能运
用拼音识字，学习普通话。一个汉字有声母、韵母、声调。普通话语音里有四种
声调：阴平、阳平、上声、去声。
1.汉语拼音字母表：26个。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll
Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx
Yy Zz
2.整体认读音节16个。
zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin
ying yuan yun
3.声母23个。
b p m f d t n l g k h j q x z
c s
r zh
ch sh y w
4.韵母24个。⑴单韵母： a o e i u ?⑵复韵母：
ai ei ui ao ou iu ie ?e er
(3)前鼻韵母：an en in un ?n⑷后鼻韵母：ang eng ing ong
5.变调。在普通话里，有些音节的声调起了一定变化，而与单字声调不同。如：
轻声、儿化等。
【例】妈妈müma我们wǒmen走吧 ba 吃过guo 木头 tou 花儿huür 6.省略。??e?n和j,q,x,y拼成音节时，？上两点省去。如:jū（居）
【练习】在每组音节中找出整体认读音节，在下面画“——”。
fù hè wyi(2) ruì xún z hüo tàn zhì shèküng (1) chú xī sì dài chèn
lèｉ
【读拼音写字】duàｎ绸（）（）炼（）落果（）
二、汉字
小学阶段要求学会常用字；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会音
序、部首和数笔画查字法；能区别形近字，多音字，改正错别字。
1.汉字结构：独体字：天；左右结构：朋；左中右结构：街；上下结构：思；上
中下结构：鼻；
半包围结构：句；全包围结构：圆；品字形结构：晶。
2.汉字的造字方法：
⑴象形：日、月；⑵指事：上、本；(3)会意：明、看
⑷形声：一部分表示字的意义，另一部分表示读音。如：期、飘
3.笔画。
┐（横折）：口；フ(横撇)：又；ㄥ(撇折）(横折钩)：习；ㄑ（撇点）：如
【练习】（1）填写笔画名称：
“凸”共（）画，第四画是（）；“计”第二画是（横折提）。
（2）形近字组词。
歉（）谦（）抹（）沫（）（3）多音字组词。
散sǎn（）sàn（）佛fó（）fú（）（4）用横线画出错别字并改正。
脾气暴燥（）疲备不堪（）神彩奕奕（）妖阳似火（）芳草如菌（茵）
百折不饶（）雷霆万钩（）玲珑精志（）司空见惯（）洗耳躬听（）
燃眉之极（）无边无崖（）克不容缓（）阴谋鬼计（）拱服无违（伏）
（5）加点字的解释应取哪种。
翠色欲滴意思：欲望；想要；需要；将要。
（6）根据字的不同意思组词。
闻 A.用鼻子嗅气味。 B.出名，有名望。 C.听见。三、词语
复习要做到能正确地读、写，理解词意，并能正确运用。
1.辨析词义的方法：
（1）要搞清词的感情色彩。如：团结和勾结。团结用于好的方面，而勾结用于坏
的方面。
（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、英雄，后者用于老一辈对
后代。
（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的
范围更大。
（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱
的程度重。
（5）考虑搭配的习惯。如：提高水平，改进方法，改善生活。
【练习：选词填空】必须必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上（）的用品。
【在句子中用“视”字组词】X k B 1 . c o m
我们的对敌策略：“战略上藐视敌人，战术上敌人”。
【词语搭配】（）的负担改良（）耐心地（）
2.词的感情色彩。
⑴褒义词：含有“好”的方面。如：美丽、闻鸡起舞。
⑵贬义词：含有“坏”的方面。如：讨厌、糟糕、。
⑶中性词：既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情。如：寂寞、白浪滔天。
【练习】指出是褒义词、贬义词或中性词。
勤劳（）调皮（）指鹿为马（）团结（）结果（）
3. 叠词。（写2个）ABB：软绵绵
AABB：干干净净 ABAB：讨论讨论
ABCC：小心翼翼 AABC：姗姗而来
4.成语积累。
【补充并解释所填的字】热泪（）眶（）为壮观
（）以自慰姑且乐此不（）
【根据意思写成语】
A. 形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。（面面相觑）
B. 就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。（岌岌可危）
C．整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。（正襟危坐）
【“怪味”成语】
最长的腿--- 一步登天最厉害的贼--- 偷梁换柱
【按要求写成语】（至少3个）A.反映人物优秀品质的鞠躬尽瘁
B.描写景色优美的婀娜多姿
5.结构助词“的、地、得”。
“的”用在形容词和名词之间。例：红色的国旗人类的进步
“地”用在形容词和动词之间。例：飞快地跑清楚地知道
“得”用在动词和形容词之间。例：唱得动听好得很干得漂亮【填“的、地、得”】 http://w ww.xk b1. co m
美丽的谎言紧紧地盯着打得过瘾跑得快快快地跑
【写近义词】憧憬（）细腻（）转眼间（）晨曦（）【写反义词】妥协（）慷慨（）干涸（）万籁俱寂（）【把词语按一定顺序排列】①准备活动领奖品冲到起跑
【用--划出不是同一类的词】
《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》【照样子写3个词】看：瞧、瞅、注视
【找出每组适当的答案，在下面画一条横线】
成果对努力正如收获对除草播种施肥耕耘
四、句子
句子能够表达完整的意思。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、
什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：我们是少先队员。
1.句子的类型。
