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戴炜栋《新编简明英语语言学教程》章节题库(语言变化) 【圣才出品】

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1 / 13 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 www.100xuexi.com 第7章 语言变化 I. Multiple choices: 1. The ______ century is considered to be the beginning of modem English. A. 20th B. 19th C. 18th D. 17th 【答案】C 【解析】18世纪被认为是现代英语的开始。公元450～1100年为古英语时期；14世纪～15世纪为中世纪英语时期；16世纪～17世纪为早期现代英语时期；18世纪～20世纪为现代英语时期；最近50年为当代英语时期。因此，本体的正确答案为C。 2. Which of the following does NOT belong to the methods of the addition of new words? A. Acronyms. B. Back-formation. C. Functional shift D. Semantic shift. 【答案】D 【解析】新词的添加主要通过以下几种方式：coinage创新词，clipped words缩略词, 2 / 13 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 www.100xuexi.com blending紧缩词，acronyms词首字母缩略词，back-formation逆构词法，functional shift功能转换，borrowing借用。Semantic shift属于词义的变化。因此，本题的正确答案为D。 3. “Fridge” is a ______ and “B2B” is ______. A. blend, clipped word B. clipped word, acronym C. back-formation, loan word D. acronym, coined word 【答案】B 【解析】fridge是较长的词refrigerator的缩写，是缩略词（clipped word）；B2B是由几个词Business-to-Business的首字母构成的词，是词首字母缩略词acronym。因此，本题的正确答案为B。 4. The following words are the examples for “back-formation” EXCEPT ______. A. to hawk B. to baby-sit C. to bug D. to beg 【答案】C 【解析】back formation是逆构词法，通过“去掉”一个被认为是旧词的一部分的词缀而创造出的新词被称为“逆构词”，如：edit（from editor），hawk（from hawker）， 3 / 13 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 www.100xuexi.com beg（from beggar）, baby-sit（baby-sitter）等。单词可以不通过加词缀就从一个词类转到另一个词类, 如：名词bug可通过功能转换（functional shift）生成动词to bug。因此，本题的正确答案是C。 5. The following words are the examples for “blending” EXCEPT ______. A. brunch B. smog C. motel D. gym 【答案】D 【解析】紧缩词blending是通过组合其他词某些部分而构成的词，如：smog（smoke+ fog）, motel（motor+ hotel）, brunch（breakfast+ lunch）。Gym是长词gymnasium的缩写，是clipped word缩略词。因此，本题的正确答案为D。 6. Which of the following words is NOT the example of semantic narrowing? A. Tail. B. Deer. C. Meat. D. Com. 【答案】A 【解析】deer的意义由“任何动物”变为“某一特定的动物”，meat的意义由“食物” 变为“动物可食部分”，corn的意义由“谷物”变为“某一特定的谷物”，这三个词都 4 / 13 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 www.100xuexi.com 属于词义缩小；tail的意义由“马的尾巴”变为“任何动物的尾巴”，为词义扩大的示例。因此，本题的正确答案为A。 7. Which of the following words is the example of semantic broadening? A. hound B. companion C. silly D. girl 【答案】C 【解析】companion过去是指“与你共享面包的人”，现在指“任何陪伴你的人”，属于词义扩大。hound过去是“dog”的总称，现在已被缩小为某一特殊的狗；girl曾经是指“任何性别的年轻人”，而现在词义缩小专指“年轻女性”；silly过去在古英语中表示“幸福”，到中世纪英语时期开始表示“单纯得有点儿傻”，到现代英语转为表示“愚蠢的”。因此，本题的正确答案为C。 8. The new words such as “police officer”, “chairperson” are created because ______. A. science and technology are developing rapidly B. computer and internet technology are more and more popular C. women have taken up activities formerly reserved for men D. the children can remember them as quickly as possible 【答案】C 5 / 13 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 www.100xuexi.com 【解析】语言变化的原因有很多种：有科技的进步，妇女地位的转变。“police officer”，“chairperson”等词以前为：policeman，chairman，因为当时从事这一行业的几乎都是男性。但是如今女性也都加入到这些行业中，所以出现了一些中性化的词语。因此，本题的正确答案为C。 9. As science and technology develops, the word “planet-friendly” is coined in the ______. domain. A. space travel B. computer and interact language C. ecology D. IT 【答案】C 【解析】planet-friendly是指“对地球环保的”，来源于生态学（ecology）。因此，本题的正确答案为C。 10. “Quarantine” once had the restricted meaning “forty days’ isolation”. This is an example of______. A. semantic broadening B. semantic narrowing C. semantic shift D. loss of words 【答案】A 6 / 13 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 www.100xuexi.com 【解析】quarantine曾经专指“40天隔离”，现在扩展为“隔离”，为词义扩大。因此，本题的正确答案为A。 11. The word “holiday” originally meant a holy day; but now the word signifies any day when we don’t have to work. This is an example of______. A. meaning shift B. widening of meaning C. narrowing of meaning D. loss of meaning 【答案】B 【解析】从any day就可以知道词义扩大。因此，本题的正确答案为B。 Ⅱ. Fill in the following blanks: 1. ______ is a relatively complex form of compounding in which a new word is formed by joining the initial part of one word and the final part of another word. For example, the English word smog is made from ______ and ______.（人大2006研） 【答案】Blending；smoke；fog 【解析】混成法是指一个词由两个单词混合而成，一般把第一个单词的开头部分和第二个单词的最后部分连接起来，或者是把两个单词的开头部分连接起来。 2. Back-formation refers to an abnormal type of word-formation where a shorter

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《新编简明英语语言学教程》学习手册(打印版)_戴炜栋(word文档良心出品)

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《语言学概论》学习指导

第一章III. Answer the following questions briefly.

1. What features does human language have, which can not

be found in animal communication system?

2. Why is spoken language given priority to written

language in modern linguistics?

3. What are the features of modern linguistics?

第二章 语音学

一、导读

2.1 语音研究

人类交际包括两种形式：语言交际 (linguistic

communication) 和非语言交际(paralinguistic

communication)。非语言交际包括手势、表情、眼神或图表等。语言交际包括口语（spoken language）和书面语

(written language)。在多数情况下，人们主要是通过口语进行交际。口语交际的媒介是语音 (speech sounds)，也就是说人们通过声道（vocal track）发出的音来表达意义。这种对语音的研究被叫做语音学 (phonetics)。

口语交际是一个复杂的过程。可以想象，当人们交际时，语音首先被说话者发出，然后，它在空气中被传递并被听话者接收。也就是说，口语交际包括三个基本步骤：语音的发出 → 语音在空气中的传导 → 语音的接收。

根据这三个步骤, 语音研究也自然地分成三个主要研究领域。对第一个步骤的研究是发声语音学(articulatory

phonetics)，研究语音的产生。对第二个步骤的研究是声学语音学(acoustic phonetics)，研究语音的物理特征。对第三个步骤的研究是听觉语音学 (auditory phonetics），研究和语音感知有关的内容。

戴炜栋《新编简明英语语言学教程》(第2版)笔记和课后习题(含考研真题)详解(第10章 语言习得——第

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1 / 101 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 第10章 语言习得 10.1 复习笔记 本章要点： 1. Theories of child language acquisition 儿童语言习得的理论 2. Cognitive development in child language development 儿童语言发展中的认知因素 3. Language environment and the Critical Period Hypothesis 语言环境和临界期假说 4. Stages in child language development 儿童语言发展的阶段 5. Atypical development 非典型发展 本章考点： 行为主义者预言习得观； 语法天生主义者的习得观；语言环境和临界期假说。 本章内容索引： I. Theories of child language acquisition 1. A behaviourist view of language acquisition 2 / 101 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 2. An innatist view of language acquisition 3. An interactionist view of language acquisition II. Cognitive development in child language development III. Language environment and the Critical Period Hypothesis IV. Stages in child language development 1. Phonological development 2. Vocabulary development 3. Grammatical development 4. Pragmatic development V. Atypical development I. Theories of child language acquisition（儿童语言习得的理论） 1. A behaviourist view of language acquisition（行为主义者的语言习得观） (1) Main content（主要观点） ①A behaviourist view of language acquisition Traditional behaviorists view language as behavior and believe that language learning is simply a matter of imitation and habit formation. A child imitates the sounds and patterns of the people around him; people recognize the child’s attempts and reinforce the attempts by responding differently, the child repeats the right sounds or patterns to get the reward(reinforcement) ②So imitation and practice are preliminary, discrimination and generalization are key to language development in this theory. Imitation: word for word repetition 3 / 101 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 of all or part of an utterance. ①传统的行为主义者把语言看作是行为，并且相信语言学习仅仅只是一个模仿和习惯形成的问题。儿童模仿其周围的人的声音和模式;人们识别儿童的努力，并且通过不同的反应来强化这种努力，儿童重复正确的语音或模式来获得奖励(强化)。 ②在这个理论中，模仿和实践是基本的，进行区别和总结对于语言的发展至关重要。 (2) Significance（意义） The behaviorist theory of child language acquisition offers a reasonable account of how children acquire some of the regular and routine aspects of the language, yet how they acquire more complex grammatical structures of the language requires a different explanation. 行为主义者关于儿童语言习得的理论为儿童是如何习得一些语言规则和惯例的方面提供了合理的解释。然而，要了解他们是如何习得更为复杂的语言语法结构的则需要一个不同的解释。 2. An innatist view of language acquisition（语法天生主义者的语言习得观） 【考点：名词解释，概念阐述】 (1) Definition（定义） Noam Chomsky claims that human beings are biologically programmed for language and that the language develops in the child just as other biological functions, such as walking. 诺姆·乔姆斯基声称人天生就具有语言能力，而且语言的发展是和儿童的其他生物功能的发展一样的，如行走。 (2) Development（发展） 4 / 101 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 Originally Chomsky referred to this innate ability as Language Acquisition Device, (also known as LAD). Later Chomsky prefers this innate endowment as Universal Grammar(UG) and holds that if children are pre-equipped with UG, then what they have to learn is the ways in which their own language makes use of these principles and the variations on those principles which may exist in the particular language they are learning. 最初，乔姆斯基把这种天生的能力称为语言习得机制。 后来，乔姆斯基偏向于将这种内在天赋称为普遍语法(UG)，并且认为，如果儿童天生具备 UG，那么，他们所要学习的，就是他们的语言运用这些原则的方式和他们正在学习的特定语言中可能存在的那些原则的变体。 (3) Main content（主要观点） The innatists argue that children could not discover the rules of reflexive pronouns by trial and error. Instead children’s acquisition of these grammatical rules is guided by principles of an innate UG. Different languages have different rules about reflexives, and children seem to be able to “know” the rules by being exposed to a limited number of examples. 语法天生主义者认为，儿童并不能通过试用和错误发现反身代词的规则。相反，儿童对于这些语法规则的习得是受内在UG原则的指导的。不同的语言有不同的反身代词规则，而且通过接触有限的例子，儿童似乎就能够“知道”这些规则。 3. An interactionist view of language acquisition（互动主义者的语言习得观） The interaetionist view holds that language develops as a result of the complex interplay between the human characteristics of the child and the environment in 5 / 101 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 which the child develops. Integrated with the innatist view，the interactionist further claims that the modified language which is suitable for the child’s capability is crucial in his language acquisition. 互动主义者观认为语言的发展是儿童身上人类的特点与儿童发展所在的环境之间复杂的相互作用的结果。与语法天生主义者观构成一个整体，互动主义者进一步声称适合儿童能力的经过限定的语言在他的语言习得中是至关重要的。 II. Cognitive factors in child language development（儿童语言发展中的认知因素） The cognitive factors relate to language acquisition mainly in two ways. 1. Language development is dependent on both the concepts children form about the world and what they feel stimulated to communicate at the early and later stages of their language development. 2. The cognitive factors determine how the child makes sense of the linguistic system himself instead of what meanings the child perceives and expresses. Many careful studies of children’s acquisition sequences and errors in various languages have revealed that children have some “operating principles” for making sense of language data. 认知因素与语言习得主要在两种方式上相关。 1．语言发展既依赖于儿童对周围世界形成的概念，也依赖于在他们语言发展的早期和晚期所感到的剌激他们进行交际的事物。 2．认知因素决定了儿童如何自己弄清语言系统的意义，而不是儿童所感受和表达的意义。在不同语言中的许多对儿童的习得序列和错误的仔细研究已经揭示出，儿童具有某些"

《新编简明英语语言学教程》学习手册(打印版)-戴炜栋

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《语言学概论》学习指导

第一章III. Answer the following questions briefly。

1. What features does human language have， which can

not be found in animal communication system？

2. Why is spoken language given priority to written

language in modern linguistics？

3. What are the features of modern linguistics？

第二章 语音学

一、导读

2。1 语音研究

人类交际包括两种形式:语言交际 （linguistic

communication) 和非语言交际(paralinguistic

communication)。非语言交际包括手势、表情、眼神或图表等。语言交际包括口语（spoken language）和书面语

（written language).在多数情况下,人们主要是通过口语进行交际。口语交际的媒介是语音 （speech sounds)，也就是说人们通过声道（vocal track)发出的音来表达意义.这种对语音的研究被叫做语音学 (phonetics).

口语交际是一个复杂的过程。可以想象，当人们交际时，语音首先被说话者发出，然后，它在空气中被传递并被听话者接收。也就是说，口语交际包括三个基本步骤:语音的发出 → 语音在空气中的传导 → 语音的接收。

根据这三个步骤, 语音研究也自然地分成三个主要研究领域。对第一个步骤的研究是发声语音学(articulatory

phonetics），研究语音的产生。对第二个步骤的研究是声学语音学（acoustic phonetics）,研究语音的物理特征。对第三个步骤的研究是听觉语音学 （auditory phonetics），研究和语音感知有关的内容。

新编简明英语语言学教程戴伟栋版全解

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新编简明英语语言学教程 戴伟栋版

第1章 导言

本章要点：

1. The definition and main branches of linguistics study

语言学的定义和研究范围

2. Important distinction in Linguistic

语言学的一些重要区分

3. The definition and the design features of language

语言的定义和识别特征

4. Function of language

语言的功能

本章考点：

语言学考点：

语言学的定义，语言学中几组重要的区别，每组两个概念的含义、区分及其意义；普通语言学的主要分支及各自研究范畴；宏观语言及应用语言学的主要扥只及各自的研究范畴。

语言的考点：

语言的定义；语言的识别特征（任意性，能产性，二重性，移位性，文化传递性）；语言的功能

1,The definition of linguistics语言的定义：

Linguistics is generally defined as the scientific study of language(based on the

systematic investigation of linguistic data, conducted with reference to general theory of

language structure)

2.The scope of linguistics语言学的范围

A： micro-linguistics

Phonetics（语音学）: the study of the sounds used in linguistic communication.

Phonology（音系学）: the study of how sounds put together and used to