最新《大学生创新基础》完整考复习题库(含标准答案)

《大学生创新思维》试卷

班级：________________ 姓名：________________

一、填空题 (共10题，每题1分。)

1．____________________是指将矛盾双方在不同的空间上分离，以降低解决问题的难度，进而找到解决问题的方法。

2．__________指直接与用户交流，通过访谈挖掘信息，了解用户的需求。

3．____________________指模型的3个元素齐全，但产生了有害的效应。

4．__________是指横向一般性知识修养宽泛、纵向专业知识扎实且具有精准娴熟的实践经验的人才结构。

5．__________也被称作工程系统，是TRIZ中比较重要的概念，TRIZ理论中所有原理、法则、矛盾、模型、理想度等内容都是围它展开的。

6．__________负责语言文字的分析与处理，属于__________思维；__________负责整体领会、模式识别和非语言类的表达，属于__________思维。

7．____________________是物-场模型中的一种理想的状态，这代表实现功能必需的3个要素都存在，且相互之间的作用充分。

8．一切都跟随大众的思维模式被称为__________定势思维，这类人要么没有独立思考的品格，要么是想要随波逐流。

9．__________就是指系统中两个及以上的参数之间的冲突造成的问题，该系统在一个参数得到改善的同时会使其他参数受到不利作用。 10．自动化程度分为__________、__________、最高级别。

二、单项选择题 (共10题，每题1分。)

1．（ ）也被称为系统级别的分离，是指将冲突双方在不同的层次上分离，以降低解决问题的难度。

A．空间分离

B．时间分离

C．条件分离

D．整体与部分的分离

2．（ ）是指与设计项目相关或与解决问题相关的人群，例如在在关于某视频直播软件设计的项目中，平台、网络红人、广告赞助商、互联网资本等。

《大学生创新思维》试卷

班级：________________ 姓名：________________

一、填空题 (共10题，每题1分。)

1．创新的特征包括__________、__________、__________、__________、__________。

2．____________________的方法论被称为TRIZ创新方法。

3．____________________是指将矛盾双方在不同的条件下分离，以降低解决问题的难度。

4．在物-场模型中，S1常指需要改变、控制、实现的“__________”；S2是实现必要作用的“__________”，一般物-场模型中，箭头指向__________，表示__________作用于__________，并形成了一个场。

5．__________是指横向一般性知识修养宽泛、纵向专业知识扎实且具有精准娴熟的实践经验的人才结构。

6．____________________是从技术系统的功能出发，用符号语言来建立与已经存在的系统或新技术系统问题相联系的功能模型，并对系统功能进行分析的方法。

7．__________是指系统特征的实测值与实际值之间的误差。

8．当一个技术系统的同一工程参数出现了相反的需求时，就会出现__________。

9．设计思维被分为三个流程，其中__________是产生、发展和测试创意的过程。

10．以问题为中心向四周幅射的发散型思维模式被称为__________。

二、单项选择题 (共10题，每题1分。)

1．一群人围绕某个特定的主题进行讨论，并在这个过程中不断产生新观点的创意思考方法被称为什么方法？（ ）

A．集中讨论

B．头脑风暴

C．创意解难法

D．曼陀罗思考法

2．（ ）是指针对不同阶段的原型，应设置不同的测试任务，以促进其升级转化。

A．原型功能性测试

B．原型阶段性测试

C．团队交叉测试

《大学生创新创业基础与实践（慕课版）》

题库（2021）

项目一 题库

一、单选题

1、下列关于创新的描述正确的是（ ）

A、 创新是指科学技术上的发明创造

B、 创新是指把已发明的科学技术引入企业之中，形成一种新的生产能力的活动

C、 发明是创新的一种形式

D、 只有当一个发明投放市场并被消费者所接受，并且消费者认为其具有某种实际的正面的革新性的价值后，人们才会意识到这个发明是一种“创新性”的产品。

答案： D

2、以下关于创新和创业关系描述不正确的是（ ）

A、 创业与创新密不可分

B、 创业和创新的融合是一个动态整合、集成与优化的过程。

C、 创新精神、创业能力和市场意识始终是创业成功和企业持续成长的内在动力。

D、 创新仅在创业过程中意义重大

答案： D

3、创新能力是个体采用（ ）提出新的问题及理念的一种能力。

A、 创造性思维

B、 发散性思维

C、 逻辑思维

D、 逆向思维

答案： A

4、以下不属于产品创新的是（ ）。

A、 增加已有产品品种

B、 形象再造

C、 重新定位老产品

D、 降低产品成本

答案： B 5、（ ）是通过改变企业价值创造的基本逻辑，以提升用户价值和增强企业竞争力的活动。

A、 服务创新

B、 产品创新

C、 技术创新

D、 商业模式创新

答案： D

6、以下不属于积极创新动机的表现为（ ）。

A、 顺应社会需求确定创新目标

B、 根据盈利程度决定创新方式

C、 选择正当的实现目标的手段

D、 不断完善创新成果

答案： B

7、创新能力是个体采用（ ）提出新的问题及理念的一种能力。

A、 创造性思维

B、 发散性思维

C、 逻辑思维

D、 逆向思维

答案： A

二、多选题

1、以下属于产品创新方式的有（ ）

A、 开发全新产品

B、 开发新产品线

2020年《大学生创新基础》考试188题[含答案]

一、多选题

1．如果你要设计一款新型的智能杯，考虑的关键要素是（）。

A、材料

B、结构

C、功能

D、价值

我的答案：ABCD

2．下面对于发散思维与收敛思维描述正确的是（）。

A、从思维方向上讲，发散思维是由中心向四面八方扩散；收敛思维从四面八方向中心集中。

B、从作用上讲，发散思维更有利于人们思维的广阔性、开放性，使人的思维极限尽量放宽；

而收敛思维则从各路思维中选取精华，使解决问题取得突破性进展。

C、发散思维与收敛思维是两种完全对立的思维方式。

D、从一个相对完整的思维过程的角度来说，发散思维与收敛思维又是思考过程中相辅相成的统一体，缺一不可。

我的答案：ABC

3．“杯子测试”中，仅仅一只杯子就有无数种用法，这说明（）。

A、不要有限制性信念

B、要充分发挥想象力

C、创新能力是可以训练的

D、物品的功能不是唯一的

我的答案：ABD

4．学习创新要用在生活、学习和工作当中，是因为（）。

A、创新可以改进思考方法

B、创新带来更大价值

C、创新提升勇气、增长智慧

D、创新促进探索未知

我的答案：ABCD

5．关于思维导图的评估，主要评估要点包含（）。 A、系统性

B、结构化

C、对称性

我的答案：ABCD

6．思维导图的有多种应用，可以帮助我们（）。

A、有效读书

B、撰写文稿

C、项目管理

D、演讲表达

我的答案：ABCD

7．用六步引领法思考或主导会议，是（）。

A、在做分层思考

B、为了尽快达成共识

C、减少不必要的矛盾和争论

D、让会议更高效

我的答案：ABCD

8．组织一个会议关注的要点有（）。

A、明确主题及相关背景资料

B、了解价值及风险

C、建构应对解决方案

D、确定最终选择

我的答案：ABCD

9．在会议讨论之前，明确与主题相关背景资料有什么作用？（）

A、充分了解情况

B、知己知彼

C、有助于讨论或创意的开展

D、有助于作出客观决策