高中政治专题2.1感受文化影响(练)(提升版)3教案

1 专题2.1 感受文化影响

【知识精练】

1．在法国赴约要准时，不然会被认为是缺乏礼貌；法国人极少上门做客，除非是在主人的盛情之下，如果去别人家作客，更为女主人带一些花或巧克力之类的小礼品，以示谢意。这表明（ ）

A. 文化影响人们认识的深度 B. 文化影响人们的交往方式

C. 文化影响人们认识的角度 D. 文化影响人们的实践活动

【答案】B

【解析】材料表明了文化影响人们的交往方式，B项符合题意；ACD项均与题意不符；正确选项为B。

2．“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”，“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。这些随处可见的公益广告悄然给人们的言行带来了可喜的变化。这体现了（ ）

①文化对人的影响是深远持久的 ②文化对人的影响是潜移默化的，决定着人的发展方向

③文化影响人们的交往行为和交往方式 ④文化可以通过特定的文化环境和文化活动影响人

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【答案】D

【点睛】区分“潜移默化”和“深远持久”

“潜移默化”是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响，是从文化对人影响的过程来看的，强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性。“深远持久”是指经年累月、难以抹去，是从文化对人影响的结果上说的，强调的是文化对人影响的稳定性和延续性。

3．第十三届全运会将于2017年9月在天津举行。会徽由书法“津”、“13”、“张开双臂的人形”和“海河”等元素构成，呈“火炬”造型，取名为“奔向未来”。会徽主色调为蓝色，体现了顽强拼搏、勇攀高峰的体育精神，同时也寓意天津盛世同心、开放包容的内涵。会徽设计（ ） 2

①蕴含着城市生活美好的精神追求 ②决定着城市生存发展的文化方向

③表明特定的文化环境影响人们在实践中目标的确定④体现文化对人的影响是潜移默化、深远持久的

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

【答案】C

【点睛】区分文化对人影响的两个特点。 “潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的时间。

4．一些地方让孩子们诵读依据社会主义核心价值观改编的传统家训家规，在这个过程中，文明的种子潜入了孩子们的骨髓，融入了孩子们的血液。这表明（ ）

①人们接受文化的影响是消极被动的 ②文化对人的影响来自一定的文化活动

③文化对人的影响是潜移默化的 ④文化影响人们的交往行为和交往方式

A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ③④

【答案】A

【解析】文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动；文化对人的影响具有潜移默化的特点，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，①错误；让孩子们诵读依据社会主义核心价值观改编的传统家训家规，在这个过程中，文明的种子潜入了孩子们的骨髓，融人了孩子们的血液说明文化对人的影响来自一定的文化活动，文化对人的影响是潜移默化的，②③适合题意；④材料没有体现，排除；故本题答案选A。

5．2016年是中美建交35周年，《中美关系三十五周年》图片展展现了中国和美国外交关系的建立和两国关系史上的重要时刻。同时，图片展也挑选了能够反映两国生活各个层面的作品，旨在通过展示体育、文化和艺术领域的知名人士照片，对两国关系进行历史性的回顾，也让观众领略了中美两国不同的文化。 3 这表明（ ）

①一定的精神文化活动离不开相应的物质载体 ②文化作为精神力量能直接转化为物质力量

③文化对人的影响来自于特定的文化环境 ④文化多样性说明中美两国文化没有共同性

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

【答案】B

6．微笑是一朵动人的花朵，微笑是最美丽的语言。当人们微笑时，人与人之间的交往就会少些纷争，多些友善，社会也会因此而祥和，这说明（ ）

①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化对人有深远持久的影响

③人们在社会实践中创造发展和享用文化 ④文化是人们认识世界和改造世界的物质力量

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

【答案】C

【解析】本题考查文化对人的影响。文化是一种社会精神力量，④题肢错误，不选。题干体现的是文化影响人的表现，②题肢属于文化影响人的特点，与题干无关，不选。①③题肢符合题意，入选。

7．贺知章的《回乡偶书》中有这么一句：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”这反映了（ ）

A. 文化对人的影响具有潜移默化的特点 B. 文化对人的影响具有深远持久的特点

C. 文化影响人们的交往行为和方式 D. 文化塑造人生

【答案】B

【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“老”“ 乡音无改”可看出文化对人深远持久的影响，B适合题意；A、C材料没有体现；优秀文化塑造人生，D是不科学的。

【点睛】区分“潜移默化”和“深远持久”

“潜移默化”是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响，是从文化对人影响的过程来看的，强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性。“深远持久”是指经年累月、难以抹去，是从文化对人影响的结果上说的，强调的是文化对人影响的稳定性和延续性。 4 2016年8月伊始，新疆生产建设兵团第一师五团通过广场电视、广播、板报等形式，大力宣传“十佳典型先进人物”的评选活动方案，积极引导广大职工积极参与评选“十佳典型先进人物”活动，争当“十佳标兵”。回答8-9下题。

8．“十佳典型先进人物”的先进事迹和高尚品德植根于中华民族深厚的道德积淀，植根于中国特色社会主义伟大事业的实践沃土；是我国社会思想道德主流的真实写照，是雷锋精神的接力传承，是社会主义核心价值体系的生动诠释。上述材料佐证了（ ）

①文化对人的影响具有深远持久的特点 ②优秀文化能够全面提高人的文化素养

③文化具有自身相对独立性和传承性 ④先进文化与落后文化相比较而存在

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

9．通过学习时代楷模的思想道德，参与评选“十佳典型先进人物”的活动，人们可以获得（ ）

①思想上的启迪 ②情操上的陶冶

③技能上的提高 ④专业上的拓展

A.①② B.②④ C.①③ D.②③

【答案】

8．C 9．A

【考点】文化的特点；文化对人影响的特点

9．材料中的文化活动属于思想层面的，不是知识和技能方面的，①②符合题意，③④与题意无关。

【考点】文化对人的影响

10.校园文化作为社会主义文化不可或缺的重要组成部分，是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，也是学生精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的动力。今天，一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色的校园文化建设上。为此，某校每年都要举办运动会、朗诵比赛等丰富多彩的文化活动，同时还要求各年级各班级必须加强班级文化建设，美化校园环境。学校通过这些活动，既丰富了学生的业余文化生活，又为校园增添了文化气息，营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围，还促进了学生各方面素质的全面发展。

结合材料，运用文化对人的影响相关知识，分析说明学校加强校园文化建设的积极意义。

【答案】①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。学校加强校园文化建设，有利 5 于形成良好的校风、班风、学风。②文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。学校加强校园文化建设，有利于构建和谐的师生关系和生生关系。③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。健康的校园文化有利于引导学生形成科学的世界观、人生观和价值观。④ 优秀文化塑造人生。良好的校园文化有利于丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，促进学生的全面发展。

【点睛】意义类解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，解题的步骤是原理+意义。