用社会主义核心价值体系教育和引导当代大学生
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党的十六届六 中全会提 出构建社会 主义和谐社会和建设社会 主义核 心价值体系的科学命题 ,指 出 “ 马克思 主义指导思想、 中国特 色社会 主 义共同理想 、以爱 国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心 的时代 精神 、社会 主义荣辱观 ,共I 司 构成社会主义核心价值体系的基本 内容 。 ” 社会主义核心价值体 系是社会主义意识形 态大厦 的基石 ,是社会 主义文 化建设的根本 。高等 院校肩负着为中国特 色社会 主义事业培养 高素质人 才的重任 ,在新形势下高等 院校的大学生思想政治工作 ,必须 坚持用社 会主义核心价值体 系教育和引导大学生 ,引领 当代大学生走 中国特色的 社会主义道路 , 成 为合格 的社会主义建设 者和接班人 。
用社 会 主 义核 心 价值 体 系 教 育 和 引导 当代大 学 生
张伟祥 金红 暖
摘 要 :分析 了对大学生开展社会主义核心价值体 系教 育的意义 ,指 出了高校社会主 义核 心价值体 系教 育的主要 内容 ,提 出了高等 学 校 开展社会主义核心价值体 系教 育的保 障措施 。 关键 词:社会主义 ;核心价值体 系;教 育和 引导
国家和民 族的伟大事业之中; 要用中国特色社会主义共同理想凝聚大学生 , 使他们把为国家、民族 和社会做 出最大贡献作 为 自己的奋斗 目标。
( 三)大力开展以社会主 义荣辱观为主要 内容 的道德教 育 大学生正处于世界观、人生观和价值现形成的重要时期 ,加 强对 大 学生的社会 主义荣辱观教育 ,能够使广大学生明是非 、知荣辱 ,避免 违 规犯错 , 促进 自 身 的健康发展;有 助于培养大学生的集体 主义精 神、正 确的劳动观念 、良好 的社会规范和社会主义 的公 民道德 。开展社会 主义 荣辱观教育 , 要把 “ 八荣八 耻”教育纳入大学德 育课教材 ,针对大学生 的特点 , 并 结合历史 、文化等专题讲座 , 使社会主义荣辱观教 育鲜明生 动 、有实效 。要努力把社会主义荣辱观教育和社会实践结合起来 ,正确 引导大学生的社会调查活 动 ,坚持 “ 三 下 乡” 活动 、志 愿者 服务等 活 动 ,使学生在社会实践活动 中净化心灵 , 提 高觉悟 。要通过开展 丰富多 彩的教育活动 , 促进清新文明的校园新风 尚的形成 ,使学生在 良好 的校 园文化环境中陶冶情操 ,促进 自我全面发展 和健康成长 。 ’ . 三 、高等学校 开展社会主义核心价值体 系教育 的组织保障 ( 一)加 强思想政治理论课教 师队伍建设 建设社会主义核 心价值 体系 ,提 高思想 政治 理论教 育 的水平 和质
一
、ห้องสมุดไป่ตู้
热情 ,一旦树立了崇高的 目 标 和远大的理想 , 他们 的身上将进 发 出强大 的活力 。然而 ,他们的思想 意识还不够成熟 ,在理想 问题 上很 容易产生 迷茫 ,尤其是面对商品经济大潮 的冲击 ,他们的理想往往 带有 较为突 出 的实用性和功利化倾向。他们 的理想能否转化为精 神动力 ,能否激发他 们永恒 、持久 的创造力 , 关键在于必须对他们的理想 给予正确 、积极 的 引导 。当前 ,在中国共产党领导下 ,走中国特色社会 主义道路 ,最终实 现中华 民族 的伟大复兴 ,是 中国特色社会主义社会 的共同理想 。高等学 校要加强对大学生的理想信念教育 ,让 中国特色社会 主义 共同理想在大 学生思想深处生根发芽 ,由意识转化 为信念 ,由信念转化为动力;鼓励 大学生克服困难、百折不挠 ,从身边的小事做起 ,把个 ^的理想追求融入到