清明上河图作文500字
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
早听人们说，中国馆有动态的清明上河图，国庆长假才真正见识了动态的清明上河图。来到中国馆，我们就迫不及待地去观看清明上河图。为了更好得了解清明上河图，我们还租了讲解器。走近清明上河图，我发现动态清是上河图比真的还要壮观，听说动态的比真的大了30倍，动态的不仅能动，还有声音。这样可以让我们更加全面地了解清明上河图。这时，我发现清明上河图前一条小溪，小溪很长很清澈，能看清波纺和溪底鹅卵石小溪在缓缓向前流淌，奇怪的是，溪水流淌没有发出声音。我忍不住伸出脚，把脚放溪水中，伸出业，鞋子竟然没有湿。我又好奇地用手摸，哦，原来是用光张，纱布制造的小溪。我专
心致志地看起清明上河图来。清明上河图可真大呀！三百六十行全都在上面了。白天城外的人们有的在开船，准备把货物运出去，有的在喝酒吃饭，有的在……而城内的人们有的在站岗放哨，有的在运粮食，有的在训练……到了晚上，大街小巷上仍然灯火辉煌，十分热闹，有的在漫步说笑，像是在回顾白天的快乐情景，有的在聚会，有的……直到深夜，才安然入睡。大街小巷这才宁静下来。我的目光从这儿移到了那儿，突然，我的目光停了下来，停在了一个小学堂里，小堂里有许多学生们，这些学生们嬉嬉哈哈，蹦蹦跳跳，好不快活。听了我的介绍，你是不是心动了，也想去看看呢？那就赶紧出发吧！
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《描写雪景的作文》 描述雪景的作文（1）： 雪景 早上起来拉开窗帘，哇，外面正在下雪，那雪景真美！ 走在上学的路上，惬意的欣赏着雪景：大片大片的雪花忽上忽下，时起时浮，像一只只洁白的蝴蝶在空中飞舞；像一个个银色的精灵在空中玩耍；像仙女撒下的玉叶银花，使人感到有如片片飞絮的轻柔，点点晨露的晶莹 二节课后，我站在走廊上，望着校园，呆住了，我感到自我看到一片童话世界的雪景：雪姑娘提着花篮走入校园，她撒下一朵朵洁白的小雪花，小雪花在空中纷纷扬扬的飘落。突然，刮起一阵风，小雪花高兴的跳起舞来这时候学校房顶的雪更厚了，像堆满了白色的棉絮；操场的雪更厚了，像铺上了白绒绒的地毯；松树上的雪更厚了，像一个个奶油雪糕。还有许多穿着五颜六色衣服的学生们在操场上玩耍，更是让操场变的绚丽无比。 中午，太阳挂在空中，并不像夏天那么炎热，而是令人感到温暖。我这时才跑下楼，一边堆雪人一边享受阳光带来的温暖。 晚上，我躺在床上，看着玻璃窗上结着的冰花，我感到欣喜。那画面多么神奇清新！有的像南国棕榈树；有的似春天满野的野花；有的呈现出一个光怪陆离的世界好似桂林美丽的岩洞。 慢慢的，看着玻璃窗幻想的我睡着了 描述雪景的作文（2）： 雪景 这天，又下雪了，只一瞬间，万里江山就变成了粉妆玉砌的世界。 我和雪似乎有缘，一见到雪，就由衷的喜悦；一见到雪，所有不愉快的情绪都消逝了；一见到雪，我就什麽都忘记了，只想扑进雪的怀抱，和雪融为一体。 此时已临近黄昏，我来到楼下，我被眼前的美景深深的陶醉了：夕阳给银色的雪上度上了一层柔柔的橘黄色的光，雪在夕阳的照映下，反射出银色的光芒。那种美，用什麽语言也无法形容。走在被雪覆盖的路上，发出咯吱，咯吱的声音，只感觉到脚底下软绵绵的。雪花从天空缓缓的飘落，一片之后一片，轻轻的，缓缓的，软软的，冰冰的，凉凉的。 雪是纯洁的，那麽白，那麽美，像小孩子纯洁的心；雪是晶莹的，洁白无暇
描写雪的优秀作文400字3篇 导读：描写雪的优秀作文400字1 冬日小山上的景色是最美的。整个小山就仿佛戴上了一顶新帽，白绿相间，煞是好看。 走进小山，踩在白茫茫的雪地里时，后面也印着一个个脚印，树丛也披着一层霜，到处是白茫茫的一片，除了有时树上会出现几只可爱的小松鼠，正咬着松果。站在山顶上远远望去，到处都是白色，整个世界都仿佛只有白色树枝也换上了银装，连屋顶也银装素裹。 我跟我妈一起堆雪人。我们先把一层层雪卷起来，变成一个大球型，在堆一个小球，把它们连在一起，再点上两枚黑炭做眼睛，插上一根胡萝卜做鼻子，一个可爱的小雪人就完成了，多么希望它是有生命，这样它就可以跟我们一起玩了。 我还和爸爸一起打雪仗，我用手抓起一把白雪，揉成一个球，瞄准爸爸的鼻子，扔!哈哈，这次爸爸的鼻子肯定已经炸开了花，我伸出头看了看，却不幸中“弹”。 我一个人在雪中慢慢地……慢慢地转着圈。 冬日，雪花的季节，也是白色的季节! 描写雪的优秀作文400字2 冬天来了!大地变了，校园也变了。 一阵寒风吹过，灰蒙蒙的天空撒下了小雪粒，打在校园的树上、房顶上……沙沙得向，想在弹奏一首轻音乐。突然，小雪粒不辞而别，雪姑娘来了，像鸟儿一样轻盈，从天空中飘落下来，亲吻着久别重逢
的大地。很快，校园换上了一件银色的大衣，显得格外素雅、美丽。 你看：树木的枝丫挂上了一条条银项链，小草的茎上串上了一颗颗晶莹的珍珠，花儿也竭力显示出自己的'美，把红色、绿色露在外面……这时的花园、花坛简直成了“水晶宫”。一些“淘气鬼”钻进了“水晶宫”，伸出一双双冻僵了的小手，摘下一挂挂冰串，高声叫着：“买棒冰哟—”“卖糖葫芦哟—” 雪停了，太阳公公露出了笑脸，他大概喜欢雪姑娘吧，把她紧紧拥抱住。雪姑娘害羞地挣扎着，终于逃脱了，不知躲藏到哪里去了。这时的校园湿漉漉的，树上、屋檐上滴滴答答地滴着水珠，这大概是雪姑娘狂欢之后流下的泪水吧。 校园，初雪的校园，你虽无鸟语花香，却给我们带来了欢乐。 描写雪的优秀作文400字3 盼望着，盼望着，大雪终于来临了。这是入冬以来合肥的第一场雪。 下午，推开门一看，地上已经有一层积雪了。刚开始，只有星星点点的雪花随风飘落。不一会儿，大片大片的雪花从天上飘下来。没多久，一切都变得白茫茫的。美丽的雪花在空中飘飞着，它们像洁白的小天使，给人间带来喜悦。有的似蒲公英，四处飘飞;有的像小伞兵，从天而降;有的像天女撒下的花，美丽无比…… 雪渐渐大了起来：门前的老松树像一座银色的宝塔;房子穿上了洁白的衣服，大地妈妈也盖上了过冬用的被子…… 风一吹，树枝轻轻的摇晃着，就像少女们摆动着她们的玉手。那
雪景作文500字5篇 下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬;然后越下越大，一阵紧似一阵。下面是小编整理的关于雪景的作文，欢迎大家阅读。 雪景 今天早晨我刚起床，就看见白花花的一片，原来是下雪了。 从窗户里看，到处是雾蒙蒙的，仿拂所有的一切都是白色的，就像整个世界都笼 罩在雪白之中。 刚出门，一阵阵凛冽的寒风便呼呼的吹了过来，冻的人直打寒颤，那旁边的树好 像和我的感觉一样，微微摇动着身体，把那些仅剩的一点树叶也吹下来了。那细细的 电线杆上也积着一层银白色的雪，被风一吹，那白雪便飘飘洒洒的落了下来;在马路旁 边的一辆辆汽车也好像被洗过一样，本来黑色的汽车被白雪覆盖后也变成雪白雪白的; 一把把五颜六色的雨伞上面也有几朵小雪瓣，不过没几秒钟就化成了一颗颗晶莹剔透 的小水珠从雨伞上落下来，从高处看，雨伞上面的小花就像被冲洗过一样;一枝枝含苞 欲放的梅花正散发出它们诱人的香气，使本来就很美丽的冬天变得更加迷人;白白的雪 就像铺在地上的毛毯一样，盖上了枯矮的小草，盖上了黑色的土地，给大地披上了一 层洁白的礼服，踩上去，就像踩在白塘上一样，发出咯吱的响声，好像在给我们唱一 首美妙动听的曲子;汽车轧过马路上白雪的“波纹”就像一幅幅被绣上去的美丽的画一样。 来到校园里，远远望去，就像有一个大银圈围着我们的操场。操场上有打雪仗的、堆雪人的……干什么的都有，操场上这热烈的气氛和这欢笑的声音使得原本冷清的校 园变的热闹起来。 我望了望这美丽的白雪，想往前走，可又停住了，怕踩坏了这洁白无瑕的雪。 雪景 南方很少下雪，但由于我去过北方，也见过下雪。 那是个早晨，我从睡梦中惊醒，想打开窗户呼吸鲜空气，结果一看，到处是白茫 茫的一片。哎呀，雪，是真的雪!一丝丝，一片片，一团团，雪白雪白的，像糖，像盐，更像漫天飘舞的音符，鹅毛大雪把一切都融化了! 那飞舞的雪花，相识满天的蒲公英，又像是无数幼小而不可言状的生命，在茫茫 的空中颤动，沉浮，荡漾。大的像撕碎的朵朵棉桃，薄片的像被风吹落的片片梨花，
初中美术八年级上册第5课《<清明上河图>赏析》 单元教学目标解读 一、宏观目标定位 美术课程总目标分别是：知识与技能目标；过程与方法目标；情感、态度和价值观目标。三个目标组成一个完整的目标体系，其中知识和技能是基础，过程与方法是手段，情感、态度和价值是目的，三者形成一个等边三角形，知识与技能目标和过程与方法目标分别是底边上的两个端点，情感、态度和价值观目标是这个平放的等边三角形的顶点（三维目标图示）。美术课程目标是一座好看质量又过硬的桥，知识和技能是基本的建材，过程与方法目标就是造桥的技术，情感、态度和价值观目标就是桥的造型及装饰。 （三维目标图示） 通过这三个维度的设定，学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，美化环境与生活；学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。 二、微观目标解读 1.立足学生，稳抓知识与技能 对于本课的教学目标，首先必须把落脚点确定在学生上面，也就是说教学目标的确立必须于学生为主体。20世纪90 年代以来建构主义学习观认为，学生并
非是一个有待填满的空樽，而知识也不是在那儿等待而被发掘的。学生的思想中存在着一些已有的概念，知识就是在已有的概念基础上由个人通过建构得来的。教师还要认识到，科学知识虽然是由学生主动建构的，但是如果只让学生自行建立概念，那结果将是比较松散的概念。因此需要协助学生连接新旧概念，并鼓励他们参与社会实践和培养他们勇于发问的学习精神。建构主义认为，一个完整的学习过程应该是由兴趣、知识、记忆、情感、感知、反省、行动、平衡、摄动、重建、迁移等组建而成的循环过程。这表明，学习是由情感发动控制的，是在真实情景中发生的，是在原有经验的基础上进行的。知识具有个性，需要个人的感悟和理解，知识中还包括不假言说、不可言喻、无法客观地编码或表征出来的所谓“默会知识”，这就决定了知识的获取，必须有一个自主建构的过程。例如在《清明上河图》赏析这一课堂教学中，教师通过很多具体的数据、具象的细节、有趣的话题、艺术的提问等，逐步的让学生由感观的视觉、听觉到客观理性的思考和研究探索，这是一个循序渐进的过程；是一个知识的累积和叠加；是一个认知在不断扩展加深的过程，所以对于学生而言，美术教学中美术专业知识的掌握重中之重，在《清明上河图》赏析这一堂课中就表现为对中国古代绘画中透视方法的认识——散点透视法，从这一点上也充分可以看出美术教学中对“双基”的把握是永远不会随着时代的变迁、意识观念的改变、价值取向的跟跌，而失去其应有的地位。 2.关注过程，强调合理的方法。 教学目标设计中的过程与方法是整节课的一个规范性指导，它以提纲挈领的方式引领课堂教学的整个操作过程与方法，它突出了知识与技能这一结果性目标产生、发展和形成的过程，强调的是如何指导学生学会学习，学会发展与创新。因此在设计美术课堂教学目标时我们一定要注意设计有效的过程与方法，为教师的教学指导进行整体设想，实现学习活动过程的最优化。例如在《清明上河图》赏析这一课堂教学中，教师采用了“整体感知”如：“你能用哪些词汇来形容北宋京城汴梁呢；同学们，对张择端而言，我们是外乡人、外空人，我们第一次来到汴梁，所以张择端带领我们从人影稀疏的城外来到了人群稠密、一派繁荣景象的城内。他像是带着我们干嘛呢？”；“分组合作”如：（1）请各组同学可以根据“研究主题”展开研究，当然也可以另辟蹊径。（2）要求每一小组组长做好研究
关于美丽的雪景作文200字 关于美丽的雪景作文200字 篇一：美丽的雪景作文昨天下午，天气以阴沉沉的，寒冷的北风刮到脸上像刀扎一样。 过了一会，下雪了，我赶紧跑回教室，观察雪的变化，刚开始，天上落下来星星点点的雪粒，像白砂糖一样特别小。不一会，雪粒变成了小雪花，无数朵小雪花在空中飘飘洒洒。 雪越下越大，直到今天早晨雪才停。我出门一看，大地铺上了雪白的地毯，房顶也穿上了洁白的新衣服，花草树木都也是一片银色，最美丽的就是一望无际的大地上，白雪在阳光照耀下，闪闪发光，好像地面铺满了金子。我和同学们在校园里堆雪人、打雪仗，我们还比赛滑冰、滚雪球，非常高兴！ 这场雪是今年第一次大雪，让我非常难忘，也给我带来了无限的快乐。 篇二：美丽的雪景作文昨天傍晚，雪从天空中纷纷扬扬的飘落下来。一开始，还是零零星星的，渐渐地，越下越大。树上、地上、屋顶上都白了。静悄悄的夜晚，只有雪姑娘在给大地装扮着。
第二天早上，雪还在不停的下着，我的眼前是白茫茫的一片。树木穿上了一层银装，大地铺上了雪毯，我仿佛走进了一个晶莹剔透的童话世界。 雪足足有几厘米厚，脚踩上去咯吱咯吱的，有趣极了。孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人、滑学，玩的不亦乐乎。树枝上一条条白雪，毛茸茸。这个美丽的’景象，让我想到一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我漫步在雪中，呼吸着新鲜的空气，开心极了！我赶紧拿起相机记录下这瞬间的永恒。我喜欢下雪的冬季。 篇三：美丽的雪景作文今天晚上我推开窗户一看，发现外面下起了大雪，地上的雪厚厚的，美丽极了。 外面的雪像鹅毛一样飘飘扬扬地落了下来。看！那笔直的水泥路上已经覆盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，哪么晶莹，看的真叫人不忍心把脚踩上去。雪越下越大，好像整个世界都被从那天上飘下来的片片雪花给染成了白色。灯光下的雪更令人惊讶，强烈的光线照射在雪上，雪就像小镜子一样，闪闪发亮；好像在向我们眨眼睛，又好像有许许多多的小眼睛在看着这神奇而又美丽的世界。雪！又像一团又松软的鹅毛，把白日里被搅得一片混乱的沙滩，又铺成平展展的。 啊！雪！你真像一位穿着白衣服的天使一样呀！ 篇四：美丽的雪景作文“啊,真美!”
描写冬天雪花的作文400字 导读：雪作文(一) 冬天到了，天神又开始把很多美丽的小天使撒向人间，那就是在天空中跳着舞的花蝴蝶——雪花。 雪花似玉叶、银花，像一个个天真无邪的孩子，沉浸在雪的世界中，一切是让人多么的陶醉! 当这些小天使降落人间的时候，它们给大地披上了一件洁白的圣衣，我们可以看到白房子、白树、白色的土地。让人感觉到整个世界是那么的纯洁啊。小雪花落到了人们的手上，一下子就化了，虽然它在我们的手上停留的时间很短暂，但是，我们却可以很明显的感觉到一股冰凉。 雪花的到来给校园里也增添了不小生机，雪的世界成了孩子们玩耍的乐园。天真的孩子们聚在一起，想一起努力，把雪堆成一个巨大无比的雪人，可这又是谈何容易啊!但是，孩子们都在努力着，有的孩子滚雪球，有的在堆身子，还有的同学在给雪人添加一些漂亮的装饰。在孩子们的一起努力下，一个漂亮的雪人堆好了，它仿佛在和孩子们笑，静静地再看着孩子们玩着打雪仗。校园里，不时的传出孩子们的笑声，雪精灵们给校园里带来了太多的欢乐。 雪花是有生气的，它带给大地生机，带给孩子们快乐。我爱这白茫茫的冬天，爱这漫天飞舞的雪花。 雪作文(二) 今天下的'雪是宿州市第一场雪。虽然不怎么大，但我还是非常
高兴的迎接雪宝宝的到来。 天气虽然寒冷，但是我的心里很高兴。因为。我可以堆雪人、打雪仗，雪还可以净化空气，杀死病菌。 你看，那一片片小雪花多像一个个降落伞，又像一个个顽皮的孩子，左看看，右看看好像在找东西，还像一位位白衣天使，雪越下越大，有的落到了房顶上，好像给房顶戴上了一顶白帽子;有的落到了大树妈妈的头发上，大树妈妈像在说：“小雪花，你真调皮把我的头发给染白了。”还有的落到了大地妈妈的怀抱，一会儿就融化了。上课时我向窗外一看，天空中好多的小雪花慢悠悠的飘落下来，一会儿房顶就变白了。下课时，我急忙跑出去，这时雪下的越来越小了。小雪花多像一位位害羞的小姑娘呀! 在校园里，我摸了雪，雪是软软的，一会儿就化了;我看了雪，雪是形态各异的，什么样子都有;我吃了雪，雪是冰冰凉凉的。 看着这些美丽的雪花，我就想到了一句民谚“腊雪麦盖被，来年头枕馒头睡。”有了这场雪农民伯伯明年就有好收成了! 【描写冬天雪花的作文400字】 1.描写冬天的雪花的小学作文 2.有关冬天雪花的作文 3.关于冬天雪花的作文 4.冬天的雪花的作文800字 5.关于冬天的雪花的作文 6.描写雪花的作文:冬天的雪花
<<清明上河图赏析>>教学设计 二郎庙镇一中裴东兆 课时：1课时 教材分析：《清明上河图》是课本第七课的内容，本次欣赏活动要引导学生有目的、有顺序的运用美术的眼光进行学习。同时认识“风俗画”这一绘画题材。 一、教学目标： 1、知识与技能：通过欣赏作品认识“风俗画”这一绘画题材，培养学生对名家作品的理解与感受，知道欣赏一幅美术作品要了解哪些信息，如何去欣赏。分析欣赏画家在表现人物动态、人物表情、线条等方面的独到之处。 2、过程与方法：通过提出问题、解决问题这一过程理解如何欣赏一幅美术作品。在欣赏中以“整体——局部——整体”的欣赏顺序，引导学生发现、质疑、并通过讨论和探究解决问题。 3、情感态度价值观：引导学生通过对《清明上河图》的欣赏与探究，感受祖国历史文化的博大精深，进而感悟祖国灿烂辉煌的古代文明；认识古代优秀文化遗产的历史与现实价值，树立保护文物、保护历史遗迹的意识。 二、教学重点与难点： 1、初步感知以形写神，形神兼备，通过画面人物的冲突来解决画幅与内容的矛盾是中国古代风俗画的一个特点。 2、以点带面，通过本节的《清明上河图》，全面认识中国古代风俗画。 3、学会欣赏美术作品的方法。 三、电教设计： 1、借助现代教育媒体，从“审美教育”、“理论知识掌握”、“欣赏能力提高”几方面制定教学目标，制作教学课件，努力使学生的视、听、思有机地结合，组成一个既能传授知识提高美术欣赏水平，又能获取审美感受得到情感陶冶的动态功能系统。 2、选用《清明上河图》长卷慢放一遍，听解说。再倒放一遍，比较各画段表现民俗风情的不同，重点欣赏“虹桥”一段，根据需要进行画面局部处理放大，最后全卷配乐以录像形式再次放映一遍，加深理解。 四、教学过程： （一）导入新课明确今天要上一节欣赏课。回忆以前在美术课上欣赏过的作品。提出问题：根据你几年来欣赏美术作品的经验，说说你认为欣赏一幅美术作品需要了解哪些有关的内容？学生回答，教师将其总结于表格之中。作品名称作者国家年代画种题材主要技法艺术价值 （二）看书，根据课前预习的内容来填表格多媒体映示课题，请学生根据课前读书上的文字内容解释画题并找出与上表有关的内容。（不知道的地方通过下面的欣赏来完成）教师总结：介绍《清明上河图》是一幅具有历史价值的北宋风俗长卷。传世名作、一级国宝。作者张择端。原画作为线描作品，长5米，宽25厘米。（对比总结用表格，感知作品的大小）原作现藏北京故宫博物院。历朝历代都有皇家画师对其临摹。 （三）全卷赏析清乾隆年间临摹版《清明上河图》课件因为原作年代久远，很多地方已有些模糊，所以今天老师带来的课件是清乾隆年间临摹版的，请大家认真看，仔细听，看你能得到哪些信息。 1、先通过课件整体欣赏一遍，听解说。初步感知。（课件指导：自动播放，到虹桥段右键单击，画面暂停，解说继续，至解说过此段后单击左键画面配合解说继
四年级优秀写景作文：美丽的雪景 导读：【篇一】 雪越下越大，大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落下来。那雪真大啊!像鹅毛，似棉絮。那雪真密呀，像是从天到地扯起了一个宽大的雪帘。那雪花有多好看哪!就像白蝴蝶轻轻地扇动着翅膀飞落下来。 严冬的大雪别有一番情趣。鹅毛般的大雪漫天飞舞，像玉一样清，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，纷纷扬扬地从彤云密布的天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹，地上，积满了厚厚的白雪，把整个大地盖得严严实实。 大片大片的雪花像千万只白蝴蝶漫天飞舞，奇妙极了!我伸出手去接雪花，看到雪花落到我手里，我真高兴，但刚把手缩回来，它就化了，它怎么那么害羞?雪越下越大了，可是雪花却越下越小，只见密密麻麻的小雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落下来，还发出轻微的沙沙声，像无数条蚕在吃桑叶似的。但有的小雪花却不愿意落地，一会儿来个“倒栽葱”，一会儿又像飞机一样直冲天空。 这时，漫天雪花，像春天的柳絮一般不停地飘舞着，除了卷着浪花的海水以外，整个的山冈、松林，已经成了无限幽静秀美的银白色世界。高高低低的松枝上，都托着大大的雪团，海风一吹，又静静的落到地上或别的枝丫上。 风卷着鹅毛大雪，铺天盖地而来。大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田犹如盖上了银白色的棉被，展眼望
去，壮丽的山河多么雄伟壮美! 白雪像小银球，像小雨点。像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雨帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看。 渐渐地，小雪花的姐妹多了起来，她们推推搡搡，挤挤挨挨，肩并肩，手拉手，像要一同去赶集似的，拥向大地。雪花姐妹们玩耍着，嬉戏着，说笑着，亲热着哩!她们给人间带来了喜庆和祝福! 晶莹透明的雪花在天空飞舞，街道洒满了雪，房屋上落满了雪，就连树枝上也挂满了雪，整个大地变成了银白的世界。 多美的雪花啊!刚开始零零落落，又小，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来;接着小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻;雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。 雪后的大地，到处披上了银装，变成了水晶般的童话故事。那一排排树木上都自豪地绽开了满树银花，在阳光的照射下闪烁着微紫色的光芒;而落光叶子的梓树枝头，则垂下了许多玲珑剔透的银条儿; 枝头的喜鹊竟陶醉于旖旎雪景之中，一动不动的停了许久，才潇洒地飞起来，蹬落一片雪霰，然后便“叽叽喳喳”地欢叫起来;庭院中，十几只麻雀蹦跳着，正在雪中觅食，偶尔机警地扭头看看我。
《清明上河图》赏析 班级学号：082114214 姓名：张威 指导老师：任静莉
身为设计艺术专业的学生，在学过美术之后，就会对美术产生些有别于其他专业学生的认识，现在又经过美术鉴赏这门课的学习，我对美术的了解又更近了一步。老师在这门课程中讲到很多美术门类，而我唯独对中国绘画情有独钟，因此决定对《清明上河图》这一历史名画进行鉴赏分析。 中国历史进入宋代，结束了五代十国连年的征战局面，社会逐步走向稳定，农业经济也得到了发展。农业的发展也带动了商业和手工业的空前繁荣，形成了新兴的市民阶层，于是表现市民生活题材的文、艺作品也应运而生，社会生活画也因为手工业、商业的发展、城市规模的扩展和经济的繁荣持续的发展，一部分画家逐渐走出画室，融入现实生活。随后就出现了一种取材于市民生活的“风俗画”，主要反映当时身处下层人们的社会生活状态，如商人、小手工业者，还有妇女和儿童，这些普通的人物形象不断的出现在画家的笔端，也提高了他们的艺术兴趣，成为他们乐于表现的题材和重点描绘的对象，由于对生活实际体验的增强，所以在表现上得心应手，真实生动，这在以往的人物画作品中是很少见的。尤其是宋徽宗时期建立了翰林图画院，把五代时期散落的各地著名的画家逐渐集中起来，形成了庞大的画家阵容，有一套完整的绘画制度和适合统治者趣味的艺术风格。这更有利促进了宋代绘画的发展，乃至于达到鼎盛时期。 北宋晚期张择端画的《清明上河图》，可谓是“风俗画”的宏篇巨制，它就象一部纪实片，向观者详细真实地讲述了北宋时期都城汴京的时代风貌，该作品内容复杂，场景开阔，人物众多，是一幅不可多得的艺术珍品，也是一幅最具传奇色彩的绘画作品，还是历朝历代被临摹最多的一幅作品，如明代画家仇英曾仿画过。该画堪称中国美术史上的稀世神品，是历朝历代皇宫贵族争相收藏的珍品张择端，东武（今山东诸城）人，生卒年月不详，北宋晚期著名画家，主要活动在宋徽宗时代。史书上说，他自幼好学，曾游学于京师，后因画艺出众，才华横溢，被宋徽宗赵佶召进翰林图画院，亲自命题让张择端绘画北宋京都的繁华盛景。张择端请旨到郊外作画，这样可以安心创作。谁能想到，这样一幅北宋京都的繁华盛景，竟是在东京都城郊外的偏僻农舍里创作完成的。当张择端呕心沥血完成此作品，并将画好的长卷呈给宋徽宗御览时，徽宗大喜过望，连连夸赞，爱不释手。从此，《清明上河图》被宋徽宗赵佶收入皇宫内府。历史上确切记载张择端传世作品也只有一件，那就是《清明上河图》，但仅此一件，足可光照 千秋。 《清明上河图》，绢本设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。表现了北宋宣和年间，首都汴京（今河南开封）清明时节的繁华景色。这幅作品内容极其丰富，技巧高超。画中人物超过550人，船只20余艘，车、轿20余乘，房屋店铺，嶙次栉比，人马喧闹，充分反映了宋代京城水陆两运繁忙和商业兴盛的景象，是北宋汴京社会风俗的全面反映，众多的人群，丰富的场景，自然逼真，它不是一般的表面热闹场面的记录，而是以各个阶层的人物的活动为中心，深刻地把这一历史时期的社会动态和人民生活状况展示出来，是一幅有着高度的历史性、真实性的艺术作品，是一部前无古人的宏伟史诗。 1.画作历史背景 《清明上河图》是宋代画家张择端绘制的长卷风俗画，是我国人物画的杰出代表。中国历史进入宋代，结束了五代十国连年的征战局面，社会逐步走向稳定。随之农业的发展带动了商业和手工业的空前繁荣，形成了新兴的市民阶层，社会生活画在这时期开始逐步发展，一部分画家逐渐走出画室，融入现实生活。随后
美丽的雪景作文150字_写景作文 篇一：美丽的雪景 下雪了，下雪了，洁白的雪花飘到地上，好像给大地披上了一层白色的地毯；洁白的雪花飘到树上，好像给大树穿上了银装；洁白的雪花飘到我身上，好像是来和我说话呢！我喜欢下雪，因为下雪了就能堆雪人，打雪仗……不过，因为下雪，地面滑湿，也有可能造成道路堵塞，引发交通事故，所以我们在美丽的雪景中也不能忘记自我保护，不要在马路上玩耍和逗留。 篇二：美丽的雪景 在所有的风景中，我最喜欢雪景。 雪景最像童话世界，从空中飘落一片一片的雪花，一点一点的把这个世界打扮得更加纯洁、美丽。 我真想尝一下雪花的滋味，于是，我便张开嘴巴迎接纷纷飘落的雪花。雪花轻轻的落在舌头上，那种清凉的感觉一直沁到心底。 小朋友都穿得暖和和的，戴上手套到外面堆雪人，他们拿着小篓、小铲子，一点一点地把雪盛到小篓里，慢慢的堆成堆，就这样，经过千辛万苦，雪人终于堆好了！一个个像威武的小军兵一样，他们拿着枪静静的站在那里，好像在为我们看家护院。 啊！我爱这充满诗情画意的童话世界。 篇三：美丽的雪景 昨天晚上，风总算停了，但雪还在继续下着。第二天早晨，人们一打开房门，便看见了一个粉妆玉砌的世界。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”你看，所有的树都开出了雪白的“梨花”，而那柳树却戴上了几对漂亮的耳环。最有趣的还是那些房子们，他们可能是被昨天的那场风给吹感冒了，所以一夜之间便都带上了白帽子来取暖。街道上两边的树上也挂满了毛茸茸的亮晶晶的冰条儿，犹如一朵朵白菊傲然怒放。 上完课后，我看到的雪景不见了踪影，一切都变成了原来的样子。哎，我是多么向往着美丽的雪景呀！ 篇四：美丽的雪景 “下雪啦！”听见妈妈的叫声，我往窗外一望，啊，多么美丽的小雪花！ 开始零零落落的，又小又薄、又软又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘悠悠地落了下来。接着小雪花越来越大，变厚了，变得密密麻麻，就像水用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花纷纷扬扬地飞了下来。后来，雪变得很大了，小雪花们在半空中你拉住我，我抱住你，一团团、一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。这时，整个世界都变得迷迷茫
关于雪写景小学作文400字集锦10篇 乡村的雪景真有诗意！纷纷扬扬的雪精灵洁白无瑕，一点儿也不比城市里的 雪景逊色。 乡村的雪景是五彩缤纷的。白白的雪花绿绿的竹林，它们的相互映衬下使雪 更加透彻人心的洁白，使竹子更清新爽郎的翠绿。红红的砖瓦房上也铺上了一床 白白的雪被子！就连一些小朋友放在家前屋外的红红、黄黄、蓝蓝、绿绿……的 手工花上也让许多白白的雪花作为定居的房子住下了。菜田也不被雪花放过，让 所有流浪孤儿终于有了温暖、祥和的家！ 雪后的世界是美丽的，远远地望着那片洋溢着翠绿色的竹林。它趁着人们睡 觉时都脱下了单调的绿绿的衣服。穿上了白、绿连接的衣服。有的还不时向旁边 的小伙伴们炫耀着新衣服！灰灰的干竹叶上也让雪精灵们毫不客气地盖上了一层 厚厚的雪绒被！慢慢地向竹林走近，发现了一些小蘑菇的头正迫不及待地冲破这 层雪被，似乎是想好好欣赏这美丽的雪后景象！突然，看见了一只在林中觅食的 小鸡，当它走过时，这张雪被上又让它绣成了一幅秀丽的“三叶爪画”！ 我充满好奇地走进这片雪后的竹林。第一步踏进去时，就听见了脚踏入雪时 的奇特音乐，仿佛是一种刚刚发明的乐器，但是是如此的让人身临其境！由于十 分安静，所以我的心跳声也听得一清二楚！或许是太阳升起了，不时有雪融化的 水滴声在我耳畔回响！这三种美妙的乐声在一起交织！旋转！凝聚！升华！让我 陶醉！ 快到尽头时，我看见一株含苞待放的蜡梅。它十分宁静，像这个雪后的小镇 一样！ 在田野中看这美丽动人的雪景，可真有诗意！这银装素裹的世界美妙绝伦， 一点儿也不比平时的景象要逊色！ 在田野的边缘向远处望去，观赏这白茫茫的银装素裹的世界，原来那几棵， 绿油油、生机勃勃的小青菜，现在全都在雪下面“冬眠”了。小花们那些红红的、黄黄的、绿绿的花瓣和叶子也在雪孩子的身体下休息了几天。 雪孩子是一个既伟大，又快乐的魔法师，只见它摇身一变，変成了一个细心 的小画家。它看见大地妈妈在发抖，还不时打了几个哆嗦，它跑过去问到：“我 伟大的母亲，您这是怎么了？让我来帮助您吧！”“孩子，冬天到了，我现在好 冷啊！可惜你帮不了我，我实在太大了，谢谢你的好意。”
写雪景的作文400字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 写雪景的作文400字（一） 现在正值隆冬。北风像鞭子一样猛抽着大树那光秃秃的枝条。 那天傍晚，冬爷爷送给我们一份珍贵的礼物——雪。这些六角形的小东西们熙熙攘攘的落了下来。它，是那样的神秘莫测，它们一个个像轻纱一样轻，像丝绸一样柔，它们像仙女一样悄无声息的来到了人间。这千变万化的雪花神奇极了！有时像一片片花瓣缓缓下降；有时像一缕缕杨絮轻歌曼舞；有时则像一团团鸭绒你拥我挤的落下来。走出门时，雪越下越大，一片片雪花慢悠悠地飘落下来，好像是蝴蝶在空中翩翩起舞；渐渐地，雪下得更大了。纷纷扬扬，一片片，一团团，遮住了你的双眼，趁你不注意的时候它又落入你的脸上，当你伸出手的时候要去接住它的时候，它却又从你的手心里溜走，就这样一直下着……清晨，瞧……呵，这雪如同魔术师一般顷刻间把房屋、树木都覆盖了一成粉妆玉砌的世界…… 大片大片的雪花像千万只优雅、高贵的白蝴蝶漫天飞舞。我打开窗子，伸出手去接雪花，看到有一片雪花落到了我的手上，我高兴极了。但把手缩回来时，它却化了，它为什么这么害羞呢？雪越下越大，可雪花却越下越小，只见密密麻麻的雪花打着旋儿纷纷扬扬的落到了地上。
太阳出来了，房顶上的学开始融化了。这是房子好像在伤心的哭泣，留下了一滴滴泪水。泪水结成了冰，房檐上就吊了一根根冰条，好像房子晶莹剔透的胡须。 这场雪正如歌里唱的——来也匆匆，去也匆匆。至今还是让我思念不已啊！ 写雪景的作文400字（二） 今天是我一生中最为高兴又难忘的一天，你想知道为什么？因为今天是我有生以来第一次看到了雪！家住在北方的你也许会说：“这有什么稀奇的？我经常看到雪！”我可不一样我家在南方，很难得见一次雪！ 当我在教室里刚做完作业，就听到有些男生说：“下雪了！下雪了！快来看呀！”我开始不相信，“哼！骗人！”我说。当看见出去的同学都尖叫起来，我也不由自主地走了出去，当看到雪时，我高兴地跳起来，老师说：“下去看吧！”同学们一窝蜂似的跑了下去。下去后，看见操场上聚集了许多同学，他们尽情欢呼，我也不由自主地欢呼起来！ 当花坛那里有许多雪时，同学们都狂奔过去，好像非常害怕看不到雪，摸不到雪。我和几个同学也跟着跑过去，而且一边跑一边尽情欢呼。看到乒乓台那一边有许多雪时，同学们又朝乒乓台跑去。我在花坛那里捡到了一小片雪，就对几个要好的同学喊，让她们过来，可她们没听见，我就只好把雪放在手心里，去找她们。还没走到，雪就化了。我发现雪与雨不一样，雨是直接落下的，在空中就化成水了，
作文一、《雪景作文500字》 雪，自古以来有多少诗人、赞美过它。 天灰蒙蒙的，犹如被炊烟熏黑的一般。不一会儿，豆大的雨点落了下来，我知道，一会将会有一场大雪落下来。果然，在大雨之后，雪花，天女散花一般地飘落下来。那一个个八角的雪花，悠悠地荡下，仿佛一只只小伞纷纷落下。 看，那一只只大蝴蝶纷纷落在树上、路上、屋顶上…… 树上，所有的枝条都开满了洁白的梨花，又好像有谁在默默地无私奉献，在树上挂满了银条。在路旁的那一排排松树，仿佛是一个个保卫边疆的哨兵，只是多加了一层外套。看他们那挺拔的身姿，不由得让你肃然起敬。 那远处的山，头顶着一顶洁白无瑕的帽子，山腰被棕绿色环绕着，一道道云，好像是为大山装扮的。美意村地，每一棵树，都显得那么纯洁、美丽，像天真可爱的的小姑娘。 “夜深知雪重，时闻折竹声。”对呀！夜雪，就是那么沉，可我们这的雪，不像诗里的那么沉，它是那么温柔，是轻轻的覆盖在那一棵棵树上，就像白色的披风轻柔的披在身上；大地像铺上了雪做的大白地毯。看，行人穿的多么厚，像一团棉花。在路上行走时，就像棉花团在街上滚动，滑稽极了。 看，雪是那么美啊！我都陶醉了。 作文二、《雪景作文500字》 一年有四个季节，鸟语花香的春天，百花齐放的夏天，硕果累累的秋天，可我最喜欢寒冷而又洁白的冬天。 冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。 冬姑娘踏着脚步过来啦。看，天空中飘扬的雪花就是她的脚步，鹅毛般的雪好像一个个寒冷而又洁白的冬天活泼可爱的小精灵跳着舞蹈。冬姑娘给大山宝宝披上了一件厚厚的棉衣；给马路盖上了棉被；给房顶带上了漂亮的首饰。雪越下越大，大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落下来。那雪真大啊！像鹅毛，似棉絮。那雪真密呀，像是从天到地扯起了一个宽大的雪帘。那雪花有多好看哪！就像白蝴蝶轻轻地扇动着翅膀飞落下来。 雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。孩子们跑到院子里堆起了雪人，你滚一个，我揉一个真开心！不一会一个胖胖的雪人就堆好了，这是一个可爱的雪娃娃能给孩子们带来快乐。
<<清明上河图欣赏>> 课时：1课时 教材分析： 《清明上河图》是课本第一页的内容，也是每学期开学第一次美术课必不可少的欣赏内容。因为在此之前学生已有过多次欣赏美术作品的经历，所以本次欣赏活动要引导学生有目的、有顺序的运用美术的眼光进行学习。同时认识“风俗画”这一绘画题材。同时本课的欣赏学习对下次《我们的社区》的绘画起到奠定基础的作用。 教学目标 知识与技能：通过欣赏作品认识“风俗画”这一绘画题材，培养学生对名家作品的理解与感受，知道欣赏一幅美术作品要了解哪些信息，如何去欣赏。分析欣赏画家在表现人物动态、人物表情、线条等方面的独到之处。 过程与方法：通过提出问题、解决问题这一过程理解如何欣赏一幅美术作品。在欣赏中以“整体——局部——整体”的欣赏顺序，引导学生发现、质疑、并通过讨论和探究解决问题。 情感态度价值观：引导学生通过对《清明上河图》的欣赏与探究，感受祖国历史文化的博大精深，进而感悟祖国灿烂辉煌的古代文明；认识古代优秀文化遗产的历史与现实价值，树立保护文物、保护历史遗迹的意识。 二．教学重点与难点 1、初步感知以形写神，形神兼备，通过画面人物的冲突来解决画幅与内容的矛盾是中国古代风俗画的一个特点。 2、以点带面，通过本节的《清明上河图》，全面认识中国古代风俗画。 3.学会欣赏美术作品的方法。 三.电教设计 1、借助现代教育媒体，从“审美教育”、“理论知识掌握”、“欣赏能力提高”几方面制定教学目标，制作教学课件，努力使学生的视、听、思有机地结合，组成一个既能传授知识提高美术欣赏水平，又能获取审美感受得到情感陶冶的动态功能系统。
2、选用《清明上河图》长卷慢放一遍，听解说。再倒放一遍，比较各画段表现民俗风情的不同，重点欣赏“虹桥”一段，根据需要进行画面局部处理放大，最后全卷配乐以录像形式再次放映一遍，加深理解。 3、为启迪学生思维，理解“鸟瞰”，并了解清明上河图在现代艺术中的应用，在线播放一段库6网的视频——《麦兜响当当》中的动画片段（鸟瞰、3D版清明上河图） 其他准备：100*25厘米的纸，上汇表格2行，8列，用于总结板书 清明上河图（局部）挂图 四．教学过程 （一）导入新课 明确今天要上一节欣赏课。回忆以前在美术课上欣赏过的作品。 提出问题：根据你几年来欣赏美术作品的经验，说说你认为欣赏一幅美术作品需要了解哪些有关的内容？ 学生回答，教师将其总结于表格之中。 作品名称作者国家年代画种题材主要技法艺术价值 （二）看书，根据课前预习的内容来填表格 多媒体映示课题，请学生根据课前读书上的文字内容解释画题并找出与上表有关的内容。（不知道的地方通过下面的欣赏来完成） 教师总结：介绍《清明上河图》是一幅具有历史价值的北宋风俗长卷。传世名作、一级国宝。作者张择端。原画作为线描作品，长5米，宽25厘米。（对比总结用表格，感知作品的大小）原作现藏北京故宫博物院。历朝历代都有皇家画师对其临摹。 （三）全卷赏析清乾隆年间临摹版《清明上河图》课件 因为原作年代久远，很多地方已有些模糊，所以今天老师带来的课件是清乾隆年间临摹版的，请大家认真看，仔细听，看你能得到哪些信息。 1.先通过课件整体欣赏一遍，听解说。初步感知。（课件指导：自动播放，到虹桥段右键单击，画面暂停，解说继续，至解说过此段后单击左键画面配合解说继续） 2.倒看，（自动）比较画面中皇宫、内城的不同，（可按S键暂停，继续也按S
美丽的雪景优秀作文范文 雪是冬天的使者，洁白的象征，它以自己独有的身姿装点着大地。像玉一样洁，像烟 一样轻，像柳絮一样柔，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这美丽的世界装点得“银装素裹， 分外妖娆”。 清晨，我走在路上。突然觉得脸颊一凉，抬头望去，无数颗米粒大小的雪子纷纷降下，有的打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬日交响曲;有的打在树枝上，调皮地翻了个跟头;有 的落在了地上，高兴地蹦来跳去。渐渐地，这些顽皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一个劲 儿地往土里钻。 这时，飘下来的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，宛 若一群穿着白纱裙的小仙女，牵着那轻柔洁白的舞裙，向人们展示自己的芳姿。一时间， 色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国。 我伸出双手，接住几片洁白的小雪花如获珍宝似的欣赏着它们：多么可爱的小雪花呀!比点点晨露都要晶莹，比丝丝秋雨都还要细密，简直如玉屑办无瑕，让人爱不释手! 雪花在空中嬉戏着、飞舞着，它净化了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞，它自由 地来，潇洒地去，多少着名的诗词都赞美过它：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”， 多么俏丽呀!“瑞雪兆丰年”，它还是丰收的预言家呢! 雪渐渐地小了，空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我有些好奇的张开嘴，迎接飘落 的雪花，六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上，那种清凉的感觉一直沁到心底，润醉了我 的心田。 过了一会儿，雪停了。整个大地好像被一层银纱裹住，又好像被一层薄雾笼罩着。路 旁的松树上挂满了“水晶屑末”，发出耀眼的光芒。如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟，那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒，无声无息地融入大地;如果你顽皮地摇了摇树枝，那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动，让你陶醉其中。不过，谁也舍不得去摇树枝，因为大家都不忍心破坏那无瑕的“水晶”工艺品。 多么美丽的雪景啊!我沉醉在这美妙的世界里，感觉雪是那样的可爱，那样的亲切， 这真是一场瑞雪啊! 雪，飘飘悠悠地洒下来了，我的心，随着它，也洒下来了。这场雪，下的很急，不一 会儿，地上、树上……就都成了冰雪女皇的地盘。洁白的操场、洁白的屋顶、洁白的大树，一切都是那么的圣洁无暇。踩上去，软软的，还发出咯吱咯吱的响声，地面上好像铺上了 一层银纱，似乎一下子就能拽起来。车顶上，一抹一把雪，一把雪，一个雪球。戴银帽的 大树屹立在风雪中;穿银纱的大楼耸立在漫天白雪中，可爱的我，奔跑在洁白的小路上。 厚厚的雪，让我的鞋底变白;洁白的雪，让我心潮澎湃;纯净的雪，把我那天真的心扉打开;圣洁无暇的雪，让我在雪之门前徘徊等待。
关于雪景的作文400字 【篇一：雪】 孟迪 雪，终于纷纷扬扬的飘洒了起来！下的连绵不断，一直到了晚上才慢慢结束。这场大雪，真是让人惊喜连连。 这天清晨，我早早地走出了家门。一抬头，就对眼前的景象给惊艳到了。 眼前，一片片雪花好像白色的精灵一般轻柔的飘着，地面已被一层薄薄的白雪覆盖。由于时间很早，地上的积雪还没有被丝毫的破坏。洁白的积雪轻轻地覆盖在地面上，好似一张柔软的地毯。我甚至不忍心踩下去。可是，学是不能不上的，于是小院里的地上留下了我一串脚印，斜斜地通往大门，为这美如画卷的场面增添了一线生机，一种活泼灵动的美感。 雪还在一直下着，落在树梢上，树枝的积雪随时间的推移越来越厚，压弯了枝头，一层积雪瞬间滑落，柔韧的树枝又骤然弹起，周而复始。四周十分寂静，没有一点声音，只有沙沙的雪声好像把人带到了另一个地方，一个真正属于白雪的世界。 随着下课铃声的响起，同学们争先恐后地跑出教室，一声声惊叹响起。这时的雪花已变成一片片可分辨形状的六角形。雪花，纷纷扬扬的飘洒着。楼下一个个学弟学妹们开心的打着雪仗。我看着他们，会心一笑，也生出一种团一个雪球打一场痛快雪仗的冲动。于是，操场上雪球横飞，这里变成了欢乐的海洋。 雪越下越大，同学们对雪吟起了“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起”的诗句，有的同学还唱起了“雪花飘飘，北风啸啸，天地一片苍茫”的歌曲。在雪中，我找到了许许多多的快乐的情趣。 下午，雪丝毫没有减弱，反而越下越大。雪花肆无忌惮的飘着，好像要把天地笼罩，厚厚的积雪已经把大地彻底覆盖。慢慢的，雪终于小了，雪花也变成了雪丝，忽然之间我好像穿越了时间和空间，来到了春雨如丝的江南。大自然真是位奇妙的画家！ 夜已深了，仰望之间，黯然发觉了冬的萧瑟，黑暗中的树枝光秃秃的，已经看不到雪的洁白，只有几辆车上还有堆积的雪，天气寒冷，人们早早地睡下了，只有几户人家还亮着灯，夜—异常的安静，只有呼呼的风声。冬的萧瑟凄凉显露无疑。原来，美丽的背后也有萧瑟与凄凉。 冬天，最激动人心的，莫过于一场洋洋洒洒的大雪了吧！，我爱雪，虽然你也有缺陷与瑕疵，但是瑕不掩瑜，我依然爱你爱的纯粹、爱的热烈！
《清明上河图》赏析《清明上河图》是一幅长画卷，描绘了公元12世纪北宋开封城外东南七里角的一段汴河风光和城内街道的热闹繁华景象。打开《清明上河图》，一个广阔的生活世界展现在我们面前：一个孩子领着几只毛驴，驮着木炭，过一座小桥，五个纤夫拉着一条大船往上游行走；一批搬运工，背着从船上卸下的货物，手里还拿着一根计数的筹码；大船放倒船桅要驶过虹桥，船上人手忙脚乱，四周无数人在观看、呼叫、帮助出主意；桥上挤满了行人、毛驴、轿子，还有两人拉开架在争吵；桥头乱糟糟地摆满了货摊、地摊；脚店楼上几个人在喝酒；木匠师傅在门口制造车轮。大街上一个大人扶着一个小孩在走路，肉铺里一个小孩围着听一个人说书，僧侣们在街上与人交谈，处处透露出市民们满足的散淡的心态，透露出一片安静安乐的和谐，令人心旷神怡。街道上四处是休闲的人流，大群的人在桥上观看，前拥后簇，大呼小叫，就连正在过桥的大船上的一个小孩也在跟着大叫。有的在汴河两岸看着急速的流水，有的人在城楼下的空地里悠然地休憩。他们安详的幸福形态，就像春天里缓缓流淌的河流。 人物美 有学者主张，从三个方面去观照人物美：第一层面是人体美；第二层面是人的风姿和风神；第三层面是出于特定历史场景中的人的美。无论从哪一层面都包含着对人的神态、动作的审美。通过各异的神态，我们可以推知人物的心情，悲伤或喜悦、着急或悠闲；通过不同的人物活动，我们可以知道人们在从事怎样的物质活动。从《清明上河图》中，我们看到的是小孩：有的在跑，脸上充满了着急；有的在喊，脸上洋溢着可爱；有的在听书，脸上写着认真；是纤夫、搬运工，他们好似想竭尽全身的力气来努力工作；是木匠师傅，慈祥认真地忙碌着手中的技术活；是休闲的人群，他们有的在街上闲逛，有的在交谈，或聊天、或倾诉，处处透露出幸福、祥和的生活心态。各种各样的人物美归结在二个字“祥”、“乐”，让欣赏着满怀心仪与向往。 场景美 画中街道两侧是瓦子、茶楼、酒馆、作坊、当铺等活动场所。镶嵌在市民活动中的是卖东西的货摊，运输粮食的骆驼，托着人的骑驴，四人抬的花轿，还有各式各样、成双成对驮着驴车的毛驴。这些成为市民社会生活最普通、最大量、最基础的部分。也许在一般人的眼中，它们是单调的、平淡的，缺乏内涵的，毫无意趣的。其实不然，它们包含着丰富的历史、文化内涵。“如果人们能以审美的眼光去观照，它们就会展示出一个充满情趣的世界。”茶楼、酒楼、瓦子中的人来人往显示了人们休闲活动的怡情与多样；街上买卖摊的摆放、驮着货物的驴车骆驼的来来往往，表明商业活动的繁忙与发达。整个场景构成了一个繁荣、富足的生活意象世界。 环境美 这里主要指自然环境美。马祖道一说：“心不自心，因色固有。”《清明上河图》中还别具清新、明朗、优美的自然环境之美：山美、水美、树美、花美、草美、河美。自然美首先在于自然物本身的属性，如起伏的山、清澈的水、茂绿的树、芬香的花、幽绿的草、明净的河，这是客观事物本身所特有的美。柳宗元说：“美不自美，因人而彰。”自然美还在于人和自然相契合而产生的审美意象，它是人心灵美的反映。孔子说：“智者乐水，仁者乐山。”面对这清明好时节，自然美景色，每个观赏者都会因之投射出一种意象世界。正如宗白华说的，“意象世界是主观的生命情调与客观的自然景物交融互渗，成就一个鸢飞鱼跃、活泼