秋天 导学案

5.《秋天的怀念》导学案主备人：备课时间：学习时间：班级:_________ 姓名:_________【学习目标】1、知识目标:理解人物性格，感知人物形象。

2、学习阅读的方法，提高现代文阅读的能力。

3、理解父母的关爱，学习作者的坚强。

【学习重点】反复朗读课文，揣摩语气，把握文章感情基调的变化，理解作者的复杂情感。

【学习难点】体会母亲的形象，理解“好好儿活”的含义，学习作者以细节感人的写法。

【课前导读】1.题目解读文章选定了秋天这样一个特定季节，是有一定的深意的。

一是作者的母亲是在秋天去世的，二是在看到菊花时想到了母亲生前曾说过的要带他去看菊花的事，由此想到了母亲，抒写了怀念之情。

2.走近作者史铁生，原籍河北涿县，当代作家。

1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。

因双腿瘫痪于1972年回到北京。

后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。

自称“职业是生病，业余在写作”。

1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。

史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。

2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。

颁奖词这样写道：史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。

曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。

2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。

代表作品有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》等。

《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。

作家用疑重的笔触回忆了母亲在自己双后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。

课文是作家对母亲的追忆与怀念更是一充满人生哲理的感人作品，课文语言平实含，情感真挚细腻。

【自主学习】基础感知：（7分钟）1.自学教材，读准字音瘫．痪．（）侍．弄 ( ) 整宿．( ) 憔．悴． ( )仿膳．( ) 豌．豆 ( ) 诀．别( ) 烂漫． ( ) 翻来覆．去( ) 絮絮叨叨．．．．( ) 捶．打（）2.解释下面的词语。

课题：秋词
教师个性化设计、学法指导或学生笔记
课型：新授课时：1课时
学习目标：
1、掌握有关文学常识。
2、感受诗词中所表达的意境和思想感情，品味诗词的豪放风格。
3、学习作者不怕困难，高昂进取的精神。
学习重点：学习作者不怕困难，高昂进取的精神。
学习难点：感受诗词中所表达的意境和思想感情，品味诗词的豪放风格。
五、课后练习：
读刘禹锡《秋词》之二，想想与课文所选《秋词》有何异同，写一篇阅读笔记。
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。
注：嗾(sǒu)人狂：使人发狂。嗾：数，使。
课后反思：
学后反思：
学习过程
一、自主预习：
1、解释下列词语并给加横线的字注音
自古：逢：
寂寥（）：悲寂寥：
春朝（）：排云：
排碧霄：
2、作者介绍
刘禹锡，字，汉族，是朝的家和家，还是唐代中晚期的著名诗人，有之称。他自称是汉代中山靖王之后，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。他在政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的汉寿城春望。著有《陋室铭》《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等等。
二、合作探究：
1、导入
《秋词》原有二首，此为第一首。我国自古以来就有悲秋的传统，大多数诗人每逢秋天便要慨叹寂寥和凄凉，而刘禹锡这首诗却一反前人低沉哀怨的笔调，抒写了一种对秋天的全新的体验。
2、写作背景
“诗言志”。这首诗是作者第一次被贬郎州(今湖南常德)时写的，他虽被贬谪，但却不悲观消沉，在这首诗中，诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。这首诗的可贵，在于诗人对秋的感受与众不同，一反历来他人悲秋的情调，以奔放的热情、生动的画面，热情赞美秋日风光的美好，唱出了一首昂扬奋发的励志之歌。前两句是议论，直接表达了秋日胜春朝的看法。后两句晴空中排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致。

少林学校_____年级___________导学案_____班_____组姓名：_________ 主备人：__________ 备课时间：________________ 授课时间：_______________课题：学法指导学习目标：学习目标：1、掌握有关文学常识；2、感受诗歌中所表达的思想感情3、背诵默写全诗。

作者简介:刘禹锡字梦得，洛阳人。

唐代中晚期著名诗人，文学家、哲学家，有“诗豪”之称。

曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。

失败后，被贬官。

后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。

晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。

他的仿民歌“竹枝词”，别开生面，对后世影响很大。

有《刘梦得文集》40卷。

写作背景这首诗是作者第一次被贬朗州(今湖南常德)时写的。

刘禹锡贬到朗州时（今天湖南常德市）三十四岁。

正感到春风得意，一觉醒来却被赶出了朝廷，苦闷是可想而知的。

但他这个人求异心理很强，干什么都想与众不同，不肯人云亦云。

赏析：秋词刘禹锡自古逢秋/悲寂寥，我言秋日/胜春朝。

晴空一鹤/排云上，便引诗情/到碧霄。

1、诗人通过什么景物来表现“秋日胜春朝”？(孤鹤)鹤雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。

古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的，所谓“鹤鸣九皋”“冲天一鹤”诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是作者积极乐观的情怀、奋发进取的精神。

2、诗的前两句采用了什么手法？（自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

译文：。

自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。

）一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。

3、怎样理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”？（译文：万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。

）诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的情怀，奋发进取的精神。

部编版语文七年级上册秋天的怀念导学案（推荐３篇）〖部编版语文七年级上册秋天的怀念导学案第【1】篇〗教学目标：1、认识本课的生字、新词。

2、有感情地朗读课文。

3、领悟文中蕴涵着的平凡而伟大的母爱。

教学重点读懂课文内容，领会朴实的语蕴涵的丰富情感。

教学难点：体会母亲对儿子伟大无私的爱。

教学关键：理解重点词句，体会思想感情。

创新实践训练点：进一步培养学生的自读能力。

课时安排：1课时教学过程一、激情导入，揭示课题师：“母亲”是那么亲切的字眼儿，提起母亲我们总有说不完的话。

谁愿意说说你的母亲？生：答师：老师从你们的话语中，体会到了妈妈你们的爱，同时也感受到了你们对妈妈的一片深情。

今天我们来认识一位平凡而伟大的母亲，再一次来感受博大的母爱吧！师板书课题：10、秋天的怀念二、初读课文，整体感知师：学习这篇课文，你想知道什么？生：想知道课文主要讲的什么？生：文中的母是怎样的人？师：轻声自读课文，寻找答案。

生边读边想然后回答生：课文讲述了一位母亲，身患重病，照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要坚强的活下去。

师：课文的母亲是怎样的人呢？生：对儿子的照顾无微不无至。

生：对儿子体贴关心。

生：坚强乐观。

生：母亲非常爱我。

三、理解内容，感受母爱的伟大师：母爱是伟大的，从课文中的哪些句子体现出来呢？把这些让你感到的句子找出来，并说说让你感到的理由。

生默读课文，边读边画书，然后回答。

生：让我最感到的地方是“我发脾气时，母亲就悄悄地躲出去……”文中的“我”双腿瘫痪，经常发脾气，这时母亲却耐心的安慰我，鼓励我坚强的活下去。

生：“我”却一直不知道……母亲重病缠身，自己承受着巨大的痛苦，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦，这位母亲多么伟大而无私啊！生：母亲进来了……母亲已知道自己重病，她想最后带儿子去北海看菊花，好让独生子喜起对生活的勇气，儿子的快乐就是她的快乐。

生：她昏迷前的最后一句话；我那个生病的儿子……母亲临终前，仍然惦记我和妹妹，我们是他心中唯一的牵挂。