地理学概论

中国历史地理学概论绪论历史地理学简介及其与相关学科的联系一、历史地理学的研究对象与学科性质：（一）、学科性质：顾名思义，历史地理学是一门研究历史时期地理的科学。

自20世纪60年代初以来，学术界一直在讨论历史地理学的学科性质（属性）。

最近，这方面的文章经常出现在报纸和杂志上。

归来起来，主要的观点有四种：第一，认为历史地理学研究历史时期的地理现象及其演变规律，属于地理学。

第二，历史地理等于历史加地理，历史地理学是介于历史与地理之间的一门“边缘科学”（或交叉学科），其又与历史、地理有着密切的关系。

第三，由于历史地理学研究的是历史时期的地理现象，是整个历史的一部分，所以属于历史学。

第四，认为历史地理学既不属于历史学的范畴，也不属于地理学的范畴，是一门独立的综合性学科。

近年来，国务院学位委员会和教育部对学位授予点的划分增加了历史地理属性讨论的复杂性。

根据修订后的学科分类，历史地理学在历史一级学科下被视为二级学科，但在地理一级学科下，没有历史地理学的二级学科，只有人文地理学被视为二级学科。

就全国高校的研究生培养而言，历史地理学的硕士和博士学位大多是历史（例如，历史地理学已经在北京大学、复旦大学、陕西师范大学、武汉大学等接受过培训）1在理科博士学位中，只有北京大学授予理科博士学位。

）基于此，有人认为历史地理学应该属于历史，或者只能作为人文地理学的一个分支，成为地理学的第三学科。

据我所知，目前我国历史地理学界多数学者都赞成第一种观点，如我国著名历史地理学家、中科院院士侯仁之先生在《〈中国沿革地理〉课程商榷》和《历史地理学刍议》（《北京大学学报》自然科学版，1962年第1期）等文章中，最早阐明了历史地理学属于地理科学的基本观点。

历史地理学是现代地理学向后伸延的部分。

随后，从事历史地理学研究的著名学者谭其骧、史念海等先生也都从各自的研究实践中论述了历史地理学的地理属性，于是此观点基本上成为中国历史地理学的共同认识，甚至在1991年于上海召开的历史地理学研讨会上，“与会者一致同意??它是地理科学的一部分。

第1篇 教学目标： 1. 让学生了解地球的基本概况，包括地球的形状、大小、位置、运动等。 2. 培养学生的空间想象能力和地理思维能力。 3. 使学生掌握地理坐标和天球坐标的表示方法，了解不同天球坐标系的使用条件和优缺点。

4. 提高学生的动手能力和实际观测能力，为将来在中等学校进行地理教学和指导天文活动打下基础。

教学内容： 一、地球的形状与大小 1. 地球的形状：球体、椭球体、扁球体等。 2. 地球的大小：赤道半径、极半径、平均半径、表面积、体积等。 二、地球的位置与运动 1. 地球的位置：太阳系、银河系、宇宙等。 2. 地球的运动：自转、公转、倾斜运动等。 3. 地球的季节变化：春分、夏至、秋分、冬至等。 三、地理坐标与天球坐标 1. 地理坐标：经度、纬度、高度等。 2. 天球坐标：地平坐标系、赤道坐标系、黄道坐标系等。 3. 不同天球坐标系的使用条件和优缺点。 4. 地理坐标与天球坐标的转换。 四、天文观测与测量 1. 天文观测工具：望远镜、经纬仪、天球仪等。 2. 天文观测方法：目视观测、摄影观测、雷达观测等。 3. 天文测量方法：测角、测距、测时等。 教学方法： 1. 讲授法：讲解地球的基本概况、地理坐标和天球坐标的表示方法等。 2. 案例分析法：通过分析实际天文观测和测量案例，提高学生的实际操作能力。 3. 实验法：让学生动手操作天文观测工具，进行天文观测和测量。 4. 讨论法：引导学生讨论地球的形状、大小、位置、运动等问题。 教学步骤： 一、导入新课 1. 提问：同学们，你们知道地球的形状吗？地球的大小是多少？ 2. 引入课题：《地球概论》。 二、讲授新课 1. 地球的形状与大小 2. 地球的位置与运动 3. 地理坐标与天球坐标 4. 天文观测与测量 三、案例分析 1. 分析实际天文观测和测量案例，提高学生的实际操作能力。 四、实验操作 1. 让学生动手操作天文观测工具，进行天文观测和测量。 五、讨论与总结 1. 引导学生讨论地球的形状、大小、位置、运动等问题。 2. 总结本节课所学内容。 教学评价： 1. 课堂提问：检查学生对地球基本概况、地理坐标和天球坐标的掌握程度。 2. 实验操作：评价学生的动手能力和实际操作能力。 3. 课后作业：巩固所学知识，提高学生的地理思维能力。 教学资源： 1. 地球概论教材 2. 天文观测工具：望远镜、经纬仪、天球仪等 3. 天文观测和测量案例 4. 地球形状、大小、位置、运动等图片和视频 教学反思： 本节课通过讲解、案例分析、实验操作等多种教学方法，使学生了解了地球的基本概况、地理坐标和天球坐标的表示方法，提高了学生的空间想象能力和地理思维能力。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的动手能力和实际操作能力。

人文地理学概论人文地理学是一门研究人类与地理环境相互作用关系的学科，它探讨了人类如何适应和改变地理环境，以及地理环境如何影响人类社会和文化的发展。

人文地理学涉及了地理学、社会学、人类学等多个学科的知识，通过对人类活动和地理环境的相互关系的研究，揭示了人类社会的多样性和地理环境的复杂性。

一、人文地理学的起源和发展人文地理学的起源可以追溯到古代希腊的地理学家，如荷马和赫西俄德斯。

然而，现代人文地理学的发展始于19世纪末20世纪初的欧洲，特别是德国和英国。

德国地理学家弗里德里希·拉策尔和英国地理学家埃尔伯特·里特尔是人文地理学的奠基人。

他们强调地理环境对人类社会和文化的影响，并提出了人文地理学的基本概念和方法。

二、人文地理学的基本概念和方法人文地理学的基本概念包括地理环境、地理空间、地理景观和地理区域等。

地理环境是指地球表面的自然和人文要素的总和，包括地形、气候、土壤、水资源等。

地理空间是指地球表面上的各个位置和区域，它是人类活动的舞台。

地理景观是指地球表面上的各种自然和人文要素的组合，如城市景观、农田景观等。

地理区域是指地球表面上具有一定特征和相互联系的区域，如城市区域、文化区域等。

人文地理学的研究方法主要包括实地调查、统计分析和比较研究等。

实地调查是人文地理学的基本方法，通过直接观察和实地考察，获取地理环境和人类活动的实际情况。

统计分析是人文地理学的重要方法，通过对大量数据的收集和整理，揭示出地理环境和人类活动之间的规律和关系。

比较研究是人文地理学的常用方法，通过对不同地区和不同文化之间的比较，探讨地理环境对人类社会和文化的影响。

三、人文地理学的研究领域人文地理学的研究领域非常广泛，涉及了人类社会和文化的方方面面。

其中，城市地理学是人文地理学的重要分支，研究城市的形成、发展和变化。

农村地理学是人文地理学的另一个重要分支，研究农村地区的经济、社会和文化特征。

旅游地理学是人文地理学的新兴分支，研究旅游活动对地理环境和人类社会的影响。

文学地理学概论读书报告文学地理学学科建设的一个标志——读曾大兴《文学地理学概论》杜华平内容提要：曾大兴教授多年来倾其全力于文学地理学理论研究，其新近出版的《文学地理学概论》是对文学地理学作出全面谋划、完整思考、系统论述的一部重要著作，它标志着文学地理学学科初步建成。

此书作者有很清晰的学科意识，力主在文学学科现有的文学理论、文学史、文学批评的三个分支之外，增加文学地理学分支，形成文学史和文学地理学双峰并峙的格局。

本书紧扣以下核心问题而展开，即在地理环境中生长出来的文学，它与地理环境之间关系如何？全书围绕这一核心，聚焦于文学家、文学作品、文学接受者、文学景观、文学区五个要点，形成了完整而逻辑自洽的学科知识体系。

全书问题意识突出，各章逻辑紧密，环环相扣，引人入胜。

关键词：曾大兴《文学地理学概论》理论体系作者简介：杜华平，江西师范大学文学院，研究方向为中国诗学和文学地理学。

Title: A Remarkable Achievement on the Construction of Literary Geography as a Subject—Reading of Zeng Daxing's An Introduction to Literary GeographyAbstract: Professor Zeng Daxing committed himself to theresearch on the general theories of literature geography for many years, whose latest published book An Introduction to Literature Geography illustrates the concept systematically from all-round and complete perspective, marking the initial step of developing literature geography subject. According to the current literary scheme made up of literary theory, literary history and literary criticism, the author of this book, with clear academic thought, proposes literature geography being one component of the scheme as important as literary history. The core problem of this book is what the relationship between geographical environment and the literature nurtured under the condition is. Following the point, the book focuses on litterateurs, literary works, literature recipients, the landscape of literature and literary districts, forming the complete and logical knowledge system. Each chapter is correlative, logical and attractive for the common emphasized core problem.Key words: Zeng Daxing An Introduction to Literature Geography theoretic systemAuthor: Du Huaping is from the College of Chinese Language and Literature, Jiangxi Normal University, specializing in Chinese Poetics and Literature Geography.近十数年，文学地理研究蔚然成风，然而这样的研究能否成“学”，过去曾经有争议。

兰大811自然地理学参考书目以下是兰大811自然地理学参考书目，供读者参考使用。

一、地理学概论
1.《地理学导论》李书勤
2.《人文地理学导论》任强、兰维新
3.《自然地理学导论》张勇、周韶华
二、自然地理学基础
1.《自然地理学》王明庥、陈国家、周子皋
2.《自然地理学》张江峰、程骞翼
3.《自然地理学》汪清设、李俊
4.《自然地理学概论》朱成式、程江波
5.《地貌学导论》王谢堂
6.《气候学概论》王振波、谢君宝、杨大文
7.《水文学原理与应用》朱明、杨发根
三、地球系统科学
1.《地球系统科学导论》任国玉
2.《地球系统科学概论》张小全、伍策
3.《地球系统科学导论》张洪岩、张亿荪
4.《地球系统科学基础》刘伯奇、罗世南、刘丽
四、自然资源与环境地理学
1.《自然资源与环境地理学》赵岩、魏新生、秦光华
2.《环境地理学导论》高发荣、李艳跃
3.《自然资源与环境地理学导论》高送海
五、自然地理学专题研究
1.《水循环与水资源管理》李国平、刘强、奚彤琰
2.《陆地生态系统科学与管理》曾辉、朱强根
3.《自然地理观测与GIS技术》邢智、王新会、盛应松
4.《地理学与区域可持续发展研究》于志刚、沈金亮
5.《自然保护地学》张鸿仓、李睿驰、崔志刚
这些参考书目覆盖了自然地理学的基本内容和专题研究，可以为读者提供全面系统的自然地理学知识。

读者可根据自己的需要选择适合的参考书籍进行学习和研究。

期望以上参考书目对读者在自然地理学领域的学习和研究有所帮助。

《人文地理学概论》期末复习要点1、地理学名称的由来古希腊著名学者埃拉托色尼首创了“地理学”这一名词，并力图说明人类生活与地理环境的关系。

2、人文地理学创始人代表人物：拉采尔3、人地关系“环境决定论”的代表人物代表人物：拉采尔4、人地关系“适应论”的代表人物适应论是人们对其周围自然环境的适应，二是一定区域内的人和自然环境之间的相互关系，并提出了“协调”思想，即人类需要主动地、不断地适应于环境对人类的限制，而这种“适应”，实际上是一种不断的调整，是人类有意识地对人地关系的协调。

代表人物：美国学者巴罗斯5、人地关系“和谐论”的代表人物人地关系：是适应论，协调论的继续。

和谐是指矛盾双方配合得非常默契，又称和睦英国学者罗士培提出“协调”思想6、人地关系的“挑战与应战”学说汤因比的“挑战与应战”学说，对文明的起源提出了“挑战和应战”、“逆境美德”、“中庸之道”三原则7、地理科学的三大原则因果原则、综合原则、范围原则（比较原则）8、区域学派的代表人物区域学派：认为区域和区域差异是地理学研究的核心。

哈特向9、人文地理学的主要研究方法经验主义方法论、实证主义方法论、人本主义方法论、结构主义方法论10、生物适应与文化适应的异同点1、生物适应与文化适应的相同之处（1）人的生物特性与文化传统的传递与继承方式不同（2）生物特性的遗传是纵向的，而文化的继承是横向的（3）新的生物特性取代旧的生物特性，常以新物种取代旧物种实现，而文化的取代是原文化群体接受新的文化（4）生物与自然环境的关系和人与社会环境的关系不同2、生物适应与文化适应的不同之处（1）二者在其发展过程中，既随着环境变化而发生，又保持其特性的稳定性（2）两者都在演化中，都是通过新的性状和新的文化的产生而实现其变化以增强其适应性（3）在新的取代旧的过程中，都是通过竞争与选择而实现的（4）在竞争与选择过程中，环境起着关键作用11、文化传播和扩散的形式1、扩展扩散（1）接触扩散又称传染扩散，指某种文化现象易于为接触者所接受，几乎接触该文化现象的人，如同接触到易于传染的病菌一样，就自然地接受了这种文化现象，从而实现了其扩散。

城市地理学概论复习重点城市地理学概论复习题一、名词解释1、大都市带——是由许多都市区首尾连成一体，它们在经济、社会、文化等各个方面又存在着密切的交互作用，这样的巨大城市地域复合体。

252、城市化——城市化是乡村人口转变为城镇人口的过程；城市化是农业向非农业转变的过程；城市化是地域景观发生转变的过程；城市化是城市文化意识向农村地区扩散的过程；3、位序规模法则4、逆城市化——特大城市中心市区和郊区人口均外迁，特大城市人口迁往中小城镇和乡村，特大城市人口减少。

5、再城市化——1980年以来西方发达国家为深化城市产业结构的调整，进一步推动城市经济基础的转换，以维持和加强城市的重心地位作用，促进城市进一步繁荣而采取了积极开发市中心区的政策，并吸引人口迁回城市中心区，导致城市中心区人口回升。

6、过度城市化——工业化滞后于城市化大量城市问题产生7、乡村城市化——指社区由乡村地域类型向城市地域类型演化的过程。

8、基本经济活动——是为本城市以外的需要服务的。

为外地服务的部分，是从城市以外为城市所创造收入的部分，它是城市得以存在和发展的经济基础，这一部分活动称为城市的基本活动部分，它是导致城市发展的主要动力。

9、非基本经济活动——满足城市内部需求的经济活动，随着基本部分的发展而发展，他被称为分基本经济活动。

10、乘数效应——城市基本部分每一次的投资、收入和职工的增加，最后在城市所产生的连锁反应的结果总是数倍于原来投资、收入和职工的增加，城市基本活动所引起的这样一种放大的机制被称作乘数效应。

11、城市职能——指城市在国家或地区的政治、经济、文化生活中所承担的任务和作用。

12、城市性质——是城市主要职能的高度概括，它代表了城市的个性和发展方向。

13、首位城市——指规模上与第二位城市保持巨大差距，吸引了全国城市人口的很大部分，在国家政治、经济、社会、文化生活中占据明显优势的城市14、城市经济区——概念是以大中城市为核心，与其紧密相连的广大地区共同组成的经济上紧密联系、生产上互相协作、在社会地域分工过程中形成的城市地域综合体。

上海市考研地理学复习资料经济地理学重点内容归纳经济地理学是地理学的重要分支之一，它研究的是地理空间中的经济现象和经济活动。

在上海市考研地理学复习中，经济地理学的内容占据了重要的位置。

本文将对上海市考研地理学复习资料中经济地理学的重点内容进行归纳，帮助考生更好地掌握复习材料。

一、经济地理学概论经济地理学概论是经济地理学研究的基础和起点。

在上海市考研地理学复习资料中，经济地理学概论重点涉及以下几个方面：1. 经济地理学的定义及研究对象：介绍经济地理学的定义和其研究的对象，即经济现象和经济活动在地理空间中的分布和格局。

2. 经济地理学的发展历程：梳理经济地理学的发展历程，包括其从传统的地理环境决定论到现代的地理因素综合论的转变。

3. 经济地理学的研究方法：介绍经济地理学的研究方法，包括统计分析、实地调查、遥感技术等方法的应用。

二、经济地理学的基本理论经济地理学的基本理论是研究经济地理学中各种现象和过程的基础理论。

上海市考研地理学复习资料中，经济地理学的基本理论包括但不限于以下几个方面：1. 经济地理区划理论：介绍经济地理区划理论，包括按行政区划划分的国际经济地理区划、按经济发展程度划分的区域经济地理区划等。

2. 产业地理学理论：介绍产业地理学理论，包括产业地理的内外部联系、产业集聚和产业分散的规律等。

3. 区位理论：概述区位理论，包括企业区位选择和区位优势的影响因素及其在经济地理研究中的应用。

三、经济地理学的重点内容经济地理学的重点内容是经济地理学中的核心领域和研究焦点。

在上海市考研地理学复习资料中，经济地理学的重点内容主要涉及以下几个方面：1. 城市地理学：介绍城市地理学的基本概念和研究内容，包括城市发展的驱动因素、城市体系的结构和功能等。

2. 区域经济地理学：概述区域经济地理学的研究内容，包括区域经济发展的空间格局、区域经济增长的驱动力等。

3. 农业地理学：介绍农业地理学的研究内容，包括耕地利用和农业生产的区域差异、农业资源配置和粮食安全等。

曾大兴文学地理学概论哎，大家好，今天咱们聊聊一个挺有意思的话题，叫“文学地理学”。

这听起来有点复杂，别担心，咱们就像坐在咖啡馆里，轻松聊聊，不用上课，也不用记笔记。

咱们生活的这个世界，五光十色，山山水水，风景如画。

这些地方，不光是风景好，还藏着一大堆故事呢！你想，山水间的人情，街角的故事，都是值得细细品味的宝藏。

想想，老祖宗的诗词里，多少次提到“青山绿水”，而今我们走在大街小巷，随便转个角，嘿，新的风景又展现在眼前。

要说文学，真是五味杂陈，有甜有咸，有时甚至让人捧腹大笑。

可是，文学背后，其实隐藏着一个秘密，那就是地理。

地方不同，故事就不同。

比如，北方的冰天雪地和南方的温暖阳光，写出来的诗，绝对是天差地别。

咱们不得不提那句话，“一方水土养一方人”。

这话有多真呢？你看看那些来自农村的作家，他们的文字里总是带着浓浓的泥土气息。

而城市的作家嘛，他们的笔下常常流露出那种忙碌和喧嚣。

无论是哪种风格，都是对生活的一种反应，都是对那片土地的深情厚谊。

文学和地理的关系，就像亲兄弟一样，相辅相成。

咱们不妨来看看鲁迅的作品，几乎所有的故事都跟那片土地息息相关。

绍兴的河流，家乡的小巷，那都是他心底的温暖记忆。

再说，古诗词中的“月落乌啼”，那种意境，你不觉得就是一种地理的描绘吗？月亮高挂，乌鸦啼叫，这一切都把我们带到了一个特定的时空。

哎，想起一个经典的成语“纸上得来终觉浅”，这简直就是对文学地理学的最佳注解。

光靠书本上的知识，那可是肤浅的。

真要理解地理的魅力，得亲自去走一遭。

试想一下，如果你没去过西湖，你怎么能体会到“欲把西湖比西子”的那种美呢？就是因为有了这些地方，才有了丰富的故事，才让文学绽放出迷人的光彩。

再说了，很多时候，文学作品背后都有个地理背景。

比如，唐诗里那些描写的山水，不只是景，更是一种情感的寄托。

每一座山、每一条河流，都在作者的心中占有一席之地。

作家们往往把他们的思绪和情感寄托在这些地方，用笔尖描绘出一个个美好的瞬间，真的是让人心醉。

地理科学概论1、地理学的发展过程：（P2）一般将地理学的发展分为萌芽、初创、形成和发展四个时期。

（1）萌芽时期是指地理学尚未成为专门的学科，即没有形成完整的理论体系。

这一时期囊括地理大发现以前全部地理学发展史。

（2）把地理大发现作为地理学萌芽和初创两个阶段的分界线，是因为在地理大发现过程中，环球航线上的人们每时每刻都在证明着人类上万年为之求索的关于地球形状和性质的真实情况，从理论和实践的角度逐渐认识到地球是球状星球，是太阳系行星之一。

这标志着地理学整体化的开始。

（3）洪堡和李特尔是地理学史上继往开来的人物，自他们以后直至20世纪中叶的近百年时间里，生产力的发展，科学技术的进步，通过一代又一代地理大师们的共同努力，地理学逐渐发展成为一门专门的学科。

故把这一时期称为地理学的形成时期。

（4）20世纪后半叶直至今天是地理学的大发展时期，这一时期进入创新与继承相结合、定量分析与定性分析相结合的全新阶段。

2、地理学的主要著作（P3）（1）中国的：公元前5世纪《禹贡》、《周易》、公元前7世纪《管子》、《山海经》、《穆天子传》、东汉班固《汉书·地理志》、北魏郦道元《水经注》、北宋沈括《梦溪笔谈》、唐代玄奘《大唐西域记》、明代徐霞客《徐霞客游记》、晋代裴秀《禹贡地域图》、唐贾耽《海内华夷图》、《禹迹图》（世界上现存最早的画方地图）（2）世界的：公元前3世纪，希腊学者埃拉脱色尼《地理学概论》、荷马《荷马史诗》、亚里士多德《气象学》、斯特拉安《地理学》、托勒密《地理学指南》、洪堡《宇宙》、李特尔《地理通论》3、地理学的研究对象及其发展过程（P10）研究对象：一般的把地球表层作为地理学研究的对象，但在地理学发展过程中，对地理学的研究对象有不同了解，代表性的有景观、地理环境（其发展有周期性、层次性、不可逆性和不均衡性等特征）、地理系统。

4、地理学的学科性质及学科特征（P30）（1）、学科性质：是自然科学和地理科学之间跨学科的科学。

地球概论知识点总结地球概论是地理学的基础课程，它涵盖了地球的形成和演化、地球的结构和组成、地球的大气系统、地球的水系、地球的岩石圈、地球的生物圈等多个方面的知识。

以下是地球概论的主要知识点总结：1.地球的形成和演化：地球是由宇宙大爆炸后形成的，经历了约46亿年的演化过程。

地球的形成包括原始云气球、原始汇聚球、原子协同团和地壳演变等阶段。

2.地球的结构和组成：地球由地壳、地幔和地核组成。

地壳分为洋壳和大陆壳，洋壳主要由较浅的玄武岩构成，而大陆壳主要由厚度较大的花岗岩构成。

地幔主要由橄榄石和辉石等矿物组成，地核则主要由铁和镍构成。

3.地球的大气系统：地球的大气是围绕地球表面的气体层，由气体和颗粒组成。

大气主要分为对流层、平流层、跳跃层和范畴层四个层次。

大气的组成包括氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳和氩等气体，它们对地球的气候和天气起着重要的调节作用。

4.地球的水系：地球的水分布很广泛，主要包括海洋、湖泊、河流、冰雪和地下水等。

海洋是地球最大的水体，占据了地球表面的约70%。

地球上的水循环是通过蒸发、凝结和降水等过程实现的。

5.地球的岩石圈：地球上的岩石分为火成岩、沉积岩和变质岩三种类型。

火成岩是由岩浆冷却凝固形成的，沉积岩是由已经形成的岩石在地表上风化、侵蚀和沉积形成的，变质岩则是由已经存在的岩石在高温和高压下发生变化形成的。

6.地球的生物圈：地球上存在着丰富的生物多样性，包括动物、植物和微生物等。

生物圈由生物群落和生物界组成，它们与地球其他层面相互作用并相互依存。

生物圈的特征包括物种丰富度、生物量、生物地理分布和物种相互作用等。

7.地球的地理环境：地球的地理环境涵盖了地形地貌、地理位置、气候和土壤等因素。

地形地貌包括山脉、平原、高原和盆地等地理特征，地理位置则是指一个地方相对于其他地方的位置。

气候是地球不同地区长期的天气状况，而土壤则是地球表面的肥力层，对植物和生物起到重要的支持作用。

地球概论的知识点总结如上所述，通过对地球形成和演化、地球结构和组成、地球大气系统、地球水系、地球岩石圈和地球生物圈等方面的学习，可以更好地了解地球的奥秘和生命的起源，对地球的环境和生态系统有更深入的认识。

第3节表层大洋环流(surface -ocean current )1.净辐射的纬度差异产生热量的经向输送2.气候模式模拟的结果3. 推断4. 缺失项的估算5. 大洋环流的定义1.表层洋流运动与大气运动成因的差异2.风海流和简化表层洋流模式转，在南半球呈逆时针方向旋转。

3.实际表层洋流与简化模式的异同（一）埃克曼输送1.实地观测：2.理论推导：3.结论4.推论（二）地转流的产生1.辐合和辐散2.垂直运动3.地转流（geostrophic currents）（三）表层洋流的作用2.表层洋流的影响扩展视野：边界海流1. 表现：2. 原理：ϕωsin 2=f0)(=+ξf dtd3.结论4.北半球大洋涡旋不对称性的机理第4节深层大洋环流(Deep-ocean circulation)1. 风海流和埃克曼输送的存在表明：2. 地转流的存在表明：3. 深层洋流的驱动力是什么？1.盐度的概念2.海盐的基本成分0.0010.0034.48299.993. 海盐的来源（一）大洋的垂直结构1.大洋的分层2.温度、盐度和密度的垂直变化3. 大洋温度和盐度的垂直分布（二）底层水的形成1.原理：2.源地和流向1. 概念：2. 原理：3.流路与循环周期4.温盐输送带的作用5.认识的局限1. 热量输送特征2. 热量输送的机制第5节海洋—大气相互作用(Ocean-atmosphere interaction)导言：海洋和大气相互作用的性质1.海洋对大气的作用主要是热力的。