中小学社团

中小学棋类社团活动实施方案一、活动目的：围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

1.利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。

通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。

培养他们的思维方式和行为习惯。

2.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

过程中发展学生的想象力与判断力。

通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。

促进个性的全面发展，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。

应变能力，提高集中注意力。

二、开展形式：1.教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。

2.运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。

3.每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。

4.每月评一次积极参与选手与优胜选手。

三、活动目标：1.进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。

2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。

3.重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。

4.根据学生的实际情少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识。

5.在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质，认识到下棋如做人。

四、活动安排：1.每周周二和周四下午课外活动时间训练。

2.本学年以围棋活动为主，人数为30人，采取学生自愿报名。

3.针对不同的学生状况，注重个别指导。

4.活动的开展至每学期的第十八周结束。

五、活动纪律：1.参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。

不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。

中小学社团活动实施方案为进一步推进素质教育实施，促进学生多元成长、个性发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，我校决定开展依托校本课程，以“学生社团建设”为重点的校园文化活动。

一、社团活动理念1以培养学生创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为全面提升办学水平而努力。

2丰富学生的课余生活，促进学生个性发展，让学生获得成功的体验，呈现出多姿多彩的校园文化生活。

二、社团活动目标(一)学生培养目标:1.让学生了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标促进自我规划的实现，达到“认知、体验、感悟、内化”。

2.激发学生好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。

3.培养学生与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。

4.通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。

陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进学生身心全面发展。

(二)教师发展目标:学会规划，注重细节:勇于担当，自觉推进:胸怀理想，富有激情:追求卓越，不断创新。

三、活动领导小组组长:副组长：成员: 各社团辅导教师、各班语文，数学老师四、社团组织程序1、各社团辅导教师由学校统一安排以音、体、美专职教师、各中队辅导员及学校有特长的教师组成。

2.各社团辅导教师依据本方案制定本社团学年活动方案。

3.教务处依据各社团特点，统筹协调安排开设年级，再由各班主任推荐学员名单。

4.各社团辅导教师组织开展社团活动。

五、活动内容安排社团活动组建教师正式名单六、活动实施操作措施:1.做到三定”:①定人(人员固定):社团活动辅导老师固定，参加好类社团活动学生固定。

每个社团的人数固定，控制在80-100人之间。

②定时(活动时间固定):教师无特殊情况不得随意变动。

如有特殊情况需提前向分管校长申请，并下通知告知学生。

③定点(活动地点固定):充分利用学校内的教室资源，固定上课地点，爱护学校的设施、设备，并作好卫生保洁工作。

小学生社团活动方案6篇小学生社团活动方案篇1一、指导思想：1、全面落实《关于加强漳州市小学学生社团建设的意见》，充分调动学生的共同兴趣和积极性，增强小学各项工作的针对性和时效性，有力地推进特色学校的建设。

2、以提升学生综合素质为目的，以落实送星评价部分评价指标为重点，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。

二、活动宗旨依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

三、领导小组组长：成员：四、社团种类学生社团类型主要包括以下几方面：1、以提高自身素质、提升个人能力为目标的社团，如计算机兴趣社团、机器人比赛社团、演讲与口才协会、节目主持人社团、校园广播社团、小记者团等；2、以文娱、体育、艺术等方面内容为主的文化、娱乐、运动型社团，如文学爱好学生社团(文学社、诗社、经典诵读社等)、体育爱好学生社团（武术、篮球、足球、乒乓球、排球、围棋、象棋、健美操、街舞等）、艺术爱好学生社团（舞蹈、合唱、模特、戏曲、课本剧、器乐、声乐等）、兴趣爱好学生社团（集邮、书法、美术、摄影、动漫、古迹民俗探究、军事爱好者俱乐部等）；3、以志愿者组织社会服务为主要目标的服务型社团，如爱心服务社团、心理咨询社团、环保社团等；4、以科学探究等为主要内容的科技型社团，如科技发明社、科技探究社、天文社、航模社等；5、以中小学国家课程知识体系拓展延伸为方向的学科拓展型社团，如应用文写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、上下五千年小小论坛、人与自然和社会话吧、英语角等。

五、统筹安排，确定课程为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性盲目性，规定如下：1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。

指导思想：为进一步认真贯彻“十三五”规划，加强青少年的全面发展，繁荣中、小学校园文化，优化育人模式，实施素质教育，推进我校教学改革和特色建设，挖掘学生潜能，提高学生特长，让每一位学生都有发展兴趣、展示特长的舞台。

我校社团开展了丰富多彩的社团课程，有利于开阔学生视野，激发兴趣，增进知识、提升能力、陶冶情操，有利于培养学生的主体意识，参与意识，合作意识，竞争意识，为学生综合素质的提升提供舞台，进行培养学生自我教育，自我管理，自我服务，组织协调能力等；面向全体学生，全面提升教学质量。

社团活动设计：体现校园文化精神，益智性、动手实践性、趣味性、艺术性等。

社团课程类别：语言类：演讲与主持社团、英语俱乐部体育类：乒乓球社团、羽毛球社团、足球社团、跳绳社团音乐类：管乐社团、鼓号队、口风琴社团、竖笛社团、舞蹈类：集体舞社团、腰鼓社团、红军文艺宣传队、小太阳舞蹈社团美术类：黑白画社团、水粉画、物体素描、手工制作、简笔画、电脑绘画、科幻画科技类：航模社团、机器人社团综合实践类：烹饪社团心理健康类：沙盘游戏国学类：书法社团美术类社团，充分发挥艺术教育的育人功能，提高中小学生艺术修养和审美素质，培养学生对美术的兴趣和爱好，使学生在社团活动中享受艺术教育创造的快乐。

心理健康类社团，拥有健康的心灵，“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，增强自我调控、承受挫折，适应环境的能力；对少数心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣和自信心。

音乐类社团，张扬个性，围绕让“艺术走进校园，走进班级”，提升学生对音乐的浓厚兴趣。

让学生感到“音乐离我不再遥远”，“快乐乐音，有你有我”。

科技类社团，开展传播科学知识、科学精神，培养学生探究性学习和不断钻研的学习的习惯，使学生初步树立正确的科学价值观。

书法类社团，通过书法活动使学生掌握传统汉字文化，培养爱国主义情操。

小学社团活动方案（23篇）小学社团活动方案（通用23篇）小学社团活动方案篇1为进一步推进素质教育实施，实现学校特色办学，学生多元成长、教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，根据教育局、学区文件精神，我校开展以“学生社团建设”为重点的校园文化活动。

具体建设实施方案如下：一、指导思想1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。

2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。

二、社团活动总体目标：完善社团活动兴趣的开展，以学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使在社团活动的开设与开展逐渐成为我校素质教育的亮丽窗口。

三、组织程序1、学校制定总的社团活动方案。

2、组织各社团辅导教师制定社团活动方案。

交学校一份。

3、辅导教师招收社团活动的成员，填写好成员名单。

4、辅导教师开展社团活动。

四、社团活动实施内容和具体要求：（一）活动实施内容依据人本发展理论，以学生为主体的校园特色文化活动围绕必须以全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定以下特色项目和社团活动：1、“手工制作”社团。

主要负责组织学生进行手工制作，让学生进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

（辅导老师：耿藏梅）2、“健身”体育社团。

主要负责组织羽毛球、乒乓球、踢毽子、花样跳绳的训练，增强学生体质，丰富课余生活。

（辅导老师：赵立彬）3、“朗诵与主持”社团。

主要负责组织学生朗诵及主持节目的训练，培养和提高学生的语言表达能力，社会交际能力，逻辑思维能力，营造浓厚的演讲、朗诵氛围，丰富校园文化。

（辅导老师：陈立栓）4、“图书”阅览社团。

核心素养教育中小学舞蹈社团的实践探索一、核心素养教育与舞蹈教育结合的意义3. 促进学生的身心健康发展舞蹈活动能够活跃学生的身体，增强学生的体质，使学生更加健康快乐地成长。

在舞蹈教学中，学生不断的练习各种舞蹈动作，不仅能够增强体能，还可以促进学生对身体的认识，培养学生对健康生活的意识和追求。

二、中小学舞蹈社团的实践探索1. 积极组建舞蹈社团学校应该积极组建舞蹈社团，邀请专业舞蹈老师和舞蹈艺术家担任指导老师，为学生提供系统的舞蹈培训。

通过招募学生参加社团并进行选拔，组建合适的舞蹈团队，并定期开展舞蹈培训和排练活动。

2. 开展多样化的舞蹈教学内容舞蹈社团的教学内容应该多样化，包括古典舞、民族舞、现代舞等不同类型的舞蹈形式。

通过丰富多彩的舞蹈教学内容，帮助学生了解不同类型的舞蹈形式，培养学生的审美情趣和舞蹈表达能力。

3. 注重团队合作和表演实践舞蹈社团应该注重团队合作和表演实践，组织学生进行团队排练和演出表演。

通过不断地排练和表演，让学生在实践中锻炼团队合作能力和舞台表现能力，提高学生的自信心和舞蹈艺术水平。

4. 强化舞蹈教学与核心素养教育的融合舞蹈教学应该与核心素养教育的理念相结合，强调培养学生的学习能力、创新能力、沟通能力等核心素养。

在舞蹈教学中，老师不仅要重视舞蹈技巧的培养，还要注重培养学生的审美情趣、团队协作能力和表达能力，让学生在舞蹈教学中全面发展。

5. 加强舞蹈社团的文化交流和演出交流舞蹈社团应该加强与其他学校和艺术团体的文化交流和演出交流，组织学生进行文化艺术活动和演出表演。

通过参加各种文化活动和演出交流，扩大学生的视野，增强学生的文化自信心和国际视野。

1. 学生的舞蹈技能得到提升通过舞蹈社团的系统培训和排练活动，学生的舞蹈技能得到了显著提升。

学生能够掌握各种舞蹈动作和技巧，具备一定的舞蹈基本功，提高了学生的舞蹈艺术水平。

2. 学生的综合素质得到全面培养舞蹈社团的实践探索，有利于学生的综合素质得到全面培养。

中小学人工智能科普活动机器人社团课后活动方案XXXXX年XX月XX日目录一.社团名称 ______________________________________________ 2二.社团宗旨 ______________________________________________ 2三.社团活动目标 __________________________________________ 5四.社团活动常规设想 ______________________________________ 5五.社员招募人数及要求 ____________________________________ 6六．社团领导小组、指导老师 _______________________________ 6七．社团活动时间和地点 ___________________________________ 6八．活动内容 _____________________________________________ 7九．重点、难点和创新点 ___________________________________ 7十．活动准备 _____________________________________________ 7十一．活动具体内容 _______________________________________ 8十一．社团活动效果 ______________________________________ 11中小学人工智能科普活动机器人社团课后活动方案一.社团名称xxxx俱乐部二.社团宗旨2017年7月8日，国务院出台《新一代人工智能发展规划》指出，推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用；构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。

由此，人工智能进学校上升为国家战略。

回顾我国人工智能教育进学校的历程，不难发现，人工智能教育进学校重要载体应该是智能机器人的编程教育。

1 中小学数学社团活动方案 中小学数学社团活动方案 社团名称： 智多星 社团口号： 学数学、用数学、玩数学、爱数学、 社团辅导教师： __ 社团成员： 三年级部分学生 活动形式： 专题讲座、实践活动、小制作 辅导形式： 学生实践教师引领家校互动 活动目标： 1、通过各种实践活动的开展，学生在玩中学习应用或延伸所学知识，充分感受数学的乐趣，激发学习数学的积极性，培养学习热情。 2、走进生活，用数学的眼睛观察生活，在实践与体验中感受数学与生活的密切联系，感受学习数学的重要性，提高数学的应用意识。 3、通过社团活动，树立榜样，对其他学生的学习起引领作用，由此带动更多的学生积极地参与到数学学习和数学活动中来，提高整体学生的数学素养。 活动安排： 一、开团仪式 时间：3月19日下午 地点：三年级教室 二、具体活动： 1、怎样写数学日记（讲座、优秀日记分享） 活动预设：讲座“怎样写数学日记”；引导学生用数学的眼睛去观察生活，感受数学跟生活的密切关系，提高写作技巧。 2

2、设计校园（实践活动） 活动预设：在教师的带领下，参观这个校园，对校园的布局进行整体了解；通过讨论，对学校提出规划建议，独立设计自己心目中的校园平面图 3、寻找生活中的数（实践活动） 活动预设：在教师的带领下，寻找校园中的数。 周末，在父母的带领下，寻找生活中的数。 之后，一起交流分享，感受数的魅力。 4、制作__年年历（数学小制作） 活动预设：室内活动。学习过“年、月、日”之后，教师和学生一起设置精美的__年年历，供其他同学学习、借鉴，以挖掘出更优秀的作品。 5、数学美（讲座、分享、创造） 活动预设：通过幻灯，展示通过旋转或平移而创造出的美妙图案；鼓励学生自主创作。 三、团队成果展示 1、阶段展示： 每进行完一个活动，便及时地通过宣传栏展出我们的活动过程及收获，以便引领和督促其他同学。 2、总结性展示： 时间：5月初。 中小学数学社团活动方案 一、指导思想： 趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育活动。她展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力，学生在探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，不断地激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，因此产生了进一步对学习数学的向往，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。趣味数学能激发学生的创造力，我校七年级趣味数学社团的成立为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味，在趣味数学中提升自身认识和实践能力的舞台。使趣味数学、实践活动有机融洽，也凸显我校数学实践活动的特色之一。 3

中小学学校社团活动实施方案xxx学校xxx学年学生社团活动实施方案为了推进我校新课程改革，促进学生全面、主动、和谐发展，创造特色学校，铸造质量品牌学校，我们决定大力开展学生社团活动，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机”的新基础教育理念，我们积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化艺术、体育、科技等活动，扩大学生视野，激发研究兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。

二、活动主题与目标一）活动原则：全员参与活动自主健康快乐特长培养。

二）项目实施的基本目标：1.着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和研究能力，促使知识、情感、行为和谐发展。

2.学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。

3.涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。

三）社团的安排：1.时间：每周安排一次社团活动时间，全部的社团活动都统一在这个时候，便于老师统一安排，也使学校形成一种浓浓的社团氛围。

暂定于每周周三下午。

2.成员：面向全校学生，原则上每个学生只能报一个社团。

每个社团的负责老师可以跨年级选择成员。

3.地点：各社团在各个固定的活动地点。

三、活动分类我们将扎实开展以下社团活动，以后逐年扩充内容和方式。

本学年主要举办的社团有合唱、舞蹈、球类、美术、手工、科技、朗诵等。

四、实施步骤一）组织机构1.成立社团活动实施领导小组，由校长、书记、副校长、教导处主任、教研主任组成。

定期组织研究研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。

组长：xxx成员：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx，xxx，xxx具体实施人：各社团具体负责教师。