冀教版六年级下册美术《我设计的新机器》课件

中国美术馆藏品
上海博物馆
上海博物馆（Shanghai Museum）是一座大型的中国古代艺术博物馆， 上圆下方的造型寓意中国“天圆地方”之说。陈列面积2,800平方米。馆藏珍 贵文物12万件，其中尤以青铜器、陶瓷器、书法、绘画为特色。收藏了来自 青铜器之乡—宝鸡及河南、湖南等地的青铜器，藏品之丰富、质量之精湛，在 国内外享有盛誉，有文物界“半壁江山”之誉。
《乡间七月》油画 1994年 孙为民
思考与讨论： 从这一油画
中，你了解到 他们是怎么思 考创作的吗？
像艺术家一样创作
美术作品的创作一般要经历素材 积累、形象构思和艺术表现三个 阶段。
创作时需要在平时就注意观察生 活、丰富感受、积累材料。确立 表现内容后，运用一定的美术技 法和工具材料进行创作。
一 、 置 换 图 形 的 形 态
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二：渐变：渐变是指基本形逐渐的有规律 的循序变动。产生节奏感和韵律感。渐变 是一种符合规律的自然现象，例如自然界 中物体近大远小的透视现象，水中的涟漪 等等。这些都是有秩序的渐变现象。
套娃 （木制玩具） 俄罗斯
天和水 （版画）
重 复 与 渐 变 在 建 筑 中 的 应 用
重复与渐变在建筑中的应用
上海博物馆收藏品
书法
广东美术馆
广东美术馆是广东省本 世纪九十年代新创建的 造型艺术博物馆，是一 个不以营利为目的、为 社会和社会发展服务、 向公众开放的永久性国 家文化事业机构，具备 收藏、研究、陈列展览、 教育、交流、服务六项 综合使用功能。以收藏、 研究、陈列展览为重点， 带动其他功能的全面协 调运作。

4.学会运用线条、形状、色彩等元素，表现新机器的立体感和空间感。
5.提高观察力、想象力、创新能力以及美术表现能力。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.通过实物展示、图片欣赏等形式，让学生了解不同类型的机器，激发学生的学习兴趣。
2.引导学生运用头脑风暴、小组讨论等方法，提出新机器的设计想法，培养学生的创新意识和团队协作能力。
-教师通过示范绘画和手工制作技巧，讲解如何表现立体感和空间感，帮助学生突破这一难点。
-分组讨论，让学生在实践中相互学习，共同提高。
4.合作交流，共同成长：
-组织学生进行小组合作，共同完成新机器的设计和制作，培养学生的团队协作能力。
-开展互评、自评活动，引导学生从多角度审视作品，提高审美观念和批判性思维。
2.各小组围绕以下问题展开讨论：
-我们想设计一台什么样的新机器？
-这台新机器有什么特别的功能？
-如何运用所学的绘画和手工制作技巧，将新机器呈现出来？
3.教师巡回指导，参与小组讨论，引导学生关注设计思路的可行性、创新性及实用性。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，开始动手设计新机器。
2.教师提供绘画、手工制作等材料，并给予适当的指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
4.布置课后作业：让学生进一步完善新机器的设计，并写一篇关于设计思路和创作过程的说明文，加深对课堂所学知识的巩固。
五、作业布置
1.完成课堂练习中设计的新机器作品，并根据课堂所学，对作品进行完善和修改，使之更加具有创意和实用性。
-学生可以尝试从不同角度审视自己的作品，发现不足之处，并运用所学技巧进行改进。
5.优化教学策略，关注个体差异：

B、科幻画的三要素：首先应是符合科学的；其次画的内容应是幻想的东西，它不应该现实生活中已存在的科学技术写真，而是对未来科学技术的大胆畅想最后是绘画。
C、意义：
a)评判科幻画的重要依据
1、科学性：是否正确，理解的深度，逻辑是否正确。
2、想象力：畅想创意的新颖程度。
3、绘画的程度：看画面的构图设计，色彩处理，绘画技巧。
教具准备
绘画工具
课时安排
1课时
教
学
过
程
教
学
过
程
一、激发兴趣
公布上届科幻画大赛获奖名单，激发学生参赛的欲望。
二、引导学生自主质疑，自悟
1、什么是科幻画、创作科幻画的意义
A、科幻画：选定了主题，少儿在已掌握的知识和经验的基础上，掌握了一定的科学依据，进行巧妙的构思。通过科学的想象，运用绘画语言创造性地表达对宇宙万物，未来人类社会生活，社会发展，科学技术进行畅想和描绘，这就是科学幻想画。
2、回顾本课学习内容，教师进行总结
b)创设情景，启发想象
c)确立创意，指导学生选择主题
三、学生自主设计实践
学生创作、教师辅导
四、展示、评价、总结
1、展示部分优秀作业、师生共同评价
讲评作品时不仅要让学生介绍自己作品的艺术特点，而且要让学生说说在创作过程中遇到了怎样的困难，又是怎样解决的。这有助于学生设计创作技巧的提高，以及对其他同学提供借鉴。
灵宝市第三小学教案
学科
美术
班级
六年级
执笔人
王冠霞
执教
时间
课题
第3课我设计的新机器
学习目标
1.了解科学技术带给人类的巨大贡献，能够合理利用材料进行创作。
2.提高学生充分表现设计意图的能力。

冀教版小学美术四年级上册《我设计的新机器》教案冀教版小学美术四年级上册《我设计的新机器》教案课题与教学内容十三、我设计的新机器课时安排2课时教学目标知识技能让学生了解科技的进步，提高学生对高智能机器设计的意识；培养学生对设计新机器的想象能力和造型表现能力过程方法通过图片欣赏了解从古代的结绳记事到现在计算机的高速运转等科技的进步与发展创新为我们的生活带来的便利，从而激发学生创作的兴趣。

情感态度培养学生的民族自豪感和勇于探索的精神，体验创作带来的喜悦心情。

教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、激趣导入：1、同学们，我们生活在一个科技进步发展创新的时代，那么，你们知道古时候人们是怎样生活的吗？下面就让我们一起来了解一下。

2、教师提问：通过欣赏，你都知道了什么？3、教师小结并揭题：的确，先进的机器可以为我们的生活带来很多的方便，节省人力资学生观看图片，认识时代的进步，科技的发展学生回答：我知道了古时候的科技很不发达，人们记事在绳子上。

随着时间的前进，社会越来越教师可以让学生说自己知道的知识预设教学路径预设学生活动备择方案源。

这节课就让我们一起学习《我设计的新机器》。

二、探究新知：1、教师引导学生说说科技为我们的生活带来了哪些便利？2、欣赏学生设计的新机器，教师启发：在我们的生活中有很多人都希望自己能成为一个发明家，为社会做出贡献。

今天老师就给大家带来了几张设计作品，我们一起来看一下。

3、启发学生创作思路：你想不想设计一个先进的新机器？联系我们的生活和学习说一说？三、学生实践，教师指导提出作业要求：1、功能新、多2、造型美观3、画面饱满、色彩丰富四、小结：进步了。

学生自由发言具体说学生欣赏，交流意见，发现这些新机器的独到之处学生介绍自己的想法，其他同学给与补充建议学生绘画教师提示，补充教师可以提示学生，如：我想设计一支智能笔，它能帮我纠正错别字、坐姿、英语发音，还可以听音乐等板书设计：13、我设计的新机器作业要求：1、功能新、多2、造型美观3、画面饱满、色彩丰富。

地 动 仪 汉 张 衡
大纺车
蒸 汽 机
有“感觉”的手
• 这只模型手的 表面缠裹着一 层电子胶片， 它的最大功能 就是拥有类似 人体器官的感 知能力。
垃圾桶会说话让人爱护环境
• 当你将垃圾投进垃圾桶时，它就会 伴随柔和的流行音乐，说“谢谢”。
机器人控制供暖发电机
• 17岁的杨宇森从小 就对计算机感兴趣， 风力发电机供暖装 置分别由两个可编 程控制器组成，分 别控制风力发电装 置和温室温度，能 自动感应风力方向， 使风能最大限度地 转换成电能。该发 明获武汉市首届机 器人大赛一等奖。
四大名绣
苏绣 湘绣 粤绣 蜀绣
民间民族刺绣
藏族刺绣 蒙古族刺绣 土族刺绣 回族刺绣 撒拉族刺绣 山西刺绣 陕西刺绣 瑶族刺绣 彝族刺绣 白族刺绣 苗族刺绣 朝鲜刺绣 羌族刺绣 满族刺绣
畲族刺绣 裕固族刺绣 水族马尾绣 发绣缂丝
全国各地绣种
汴绣 鲁绣 汉绣 洮绣 杭绣 锡绣 京绣 瓯绣 洛绣 闵绣 顾绣 唐卡 绒绣 十字绣
将生活中的事物巧妙 地进行置换，使作品传 达的内容不仅有趣而且 有意义。
我设计的新机器
问题：
1.你见过哪些有意义的新发明，它给我们的 生活带来了哪些便利？ 2.你觉得生活中有哪些不方便的地方，你 认为可以设计及什么样的机器来解决问题？
3.你觉得现在使用的机器还有哪些不尽如人意的地方，你认 为如何改进这些机器，才能更方便人的使用等等？
一 置 换 图 形 的 形 态 .
象摆 ︐脱 物了 形常 充规 满观 了念 异和 想传 和统 异认 常识 ︒中 的 形
二 置 换 图 形 的 特 征 .
物形 三 形甲以置 乙的常换 去某规图 替一图形 换部形的 ︒分构构 “形形 偷甲方 梁为法 换依手 柱据段 ”︐ ︐将 用物 .

3、教师小结并揭题：的确，先进的机器可以为我们的生活带来很多的方便，节省人力资源。这节课就让我们一起学习《我设计的新机器》。
二、探究新知：
1、教师引导学生说说科技为我们的生活带来了哪些便利？
2、欣赏学生设计的新机器，教师启发：在我们的生活中有很多人都希望自己能成为一个发明家，为社会做出贡献。今天老师就给大家带来了几张设计作品，我们一起来看一下。
学情分析
本课的学习的主要是在学生的大胆想象的基础上，提高学生的造型表现能力。所以，教授在引导过程中，要充分调动学生的创作热情，启发学生在设计新机器的时候，要主要体现机器的科技含量，教师在教学时，可以在新机器如何为人了服务的方面做文章。
教学目标
知识与能力目标
让学生了解科技的进步，提高学生对高智能机器设计的意识；培养学生对设计新机器的想象能力和造型表现能力
3、启发学生创作思路：你想不想设计一个先进的新机器？联系我们的生活和学习说一说？
三、学生实践，教师指导
提出作业要求：
1、功能新、多2、造型美观
3、画面饱满、色彩丰富
四、小结：
学生观看图片，认识时代的进步，科技的发展
学生回答：我知道了古时候的科技很不发达，人们记事在绳子上。。。
随着时间的前进，社会越来越
过程与方法目标
通过图片欣赏了解从古代的结绳记事到现在计算机的高速运转等科技的进步与发展创新为我们的生活带来的便利，从而激发学生创作的兴趣。
情感态度与价值观目标
培养学生的民族自豪感和勇于探索的精神，体验创作带来的喜悦心情。
教学重难点
重点
发现生活中的问题，设计新功能的机器
难点
设计新功能的机器
设计新机器的外观
进步了……
学生自由发言具体说

冀教版小学美术第七册《我设计的新机器》优秀教学设计
冀教版小学美术第七册《我设计的新机器》优秀教学设计
冀教版小学美术第七册《我设计的新机器》优秀教学设计
教学目标：
1.了解科学技术带给人类的巨大贡献，能够合理利用材料进行创作。

2.提高学生充分表现设计意图的能力。

3.使学生喜欢用美术的方式来表达自己的设计意图。

教学过程：
一、组织教学
二、授新课
1、为了激发学生的学习兴趣，让学生看书，讲我国南宋后期就出现了以水为动力驱动的水转大纺车，是当时世界上很先进的.纺织机械。

那么，你们知道，现在的纺车是什么样吗？从而引发学生的讨论。

讨论以后，出示不同历史时期的纺车图片，逐步让学生了解纺车演变的过程，感受到人们对于新机器在不断地探索，不断地改进中，所以才给我们的生活带来了巨大的变化。

再让学生欣赏张衡发明的地动仪图片，让学生更好地感受到人类的聪明才智和科技的进步给人类带来的更多便利。

在讲“神州5号”载人飞船，更好地调动学生的学习积极性，激发学生的民族自豪感。

2、书中展示了几幅学生作品，教师可以引导学生分析这些新机器的用途，带着问题思考：你觉得在生活中有哪些不方便的地方，你认为可以设计什么样的机器来解决问题？你觉得现在使用的机器还有哪些不尽如人意的地方，你认为如何改进这些机器，才能更方便人们的使用等等，这样做可以培养学生进行有目的、有意义的创作。

3、学生作业，老师辅导
学生对于自己设计的内容是非常感兴趣的，所以教师也要在课堂上给学生尽可能多的时间把自己的想法进行叙述和展示，让更多的学生参与交流，互通信息。

三、课后小结
让学生以组为单位，经过讨论推荐出最有创意，最有实用价值的新机器；介绍自己的作品。

粗：沉着有力
细：脆弱、敏捷、秀丽
线材制作方法：
扭曲、弯折、缠绕
辅助手法：橡皮泥、纸浆
缝缝绣绣
中国刺绣的发展
中国古代刺绣
（针绣 、黹zhǐ 、针黹 、女红 ）
刺绣文化
历代刺绣
刺绣历史
中华绣史
中国刺绣
战国刺绣 汉代刺绣 唐代刺绣 宋代刺绣 元代刺绣 明代刺绣 清代刺绣 民国刺绣 文革刺绣
物品名称：刺绣床挂件 织绣年代：清 材料： 出土时期： 出土地点： 收藏地：苏州刺绣博物馆
看了我国古代刺绣的发展你有何感想
中国的劳动妇女勤劳而富有智慧。 在过去，人们的服装、鞋袜等都是由 她们手工纺织、缝绣而成。在缝缝绣 绣之中，她们用自己的双手创造美丽， 为生活增添了亮丽的色彩。因此，我 们要尊重劳动，为我们优秀的民间文 化而自豪。
让我们共同探讨一下这样会 动的曲轴玩具是怎么制作的吧！
乒乓球赛
利用曲轴的纵向转动，可以制作成有趣的 “乒乓球赛”这件小玩具（图1）。 制作方法是用一个长方形的包装纸盒，拆 开纸盒使反面向外重叠一次，在盒盖两端各割 一个横向小开口纸盒两端的中心各打一个小孔 （图2），用细铁丝比着铁盒的长度弯成一根 双曲轴，是曲轴的弯曲处对准两个小开口，曲 轴的弯曲高度要小于纸盒厚度的一半，如果高 度大了将摇不动（图3）。 用硬纸片剪两个执拍打球的人形，在人形 底柱处穿一个小孔（图4），安装时把两个人 形从小开口处插下去，再通穿曲轴，把曲轴从 纸盒两端小孔穿进去，再把铁丝的另一个长出 头弯成摇柄形(图5)。 最后收拢粘接纸盒，在纸盒中间沾一厚纸 条作为球网，一件“乒乓球赛”的活动小玩意 便做成了，如果你喜欢绘画，还可以把人形和 球台着色美化，使这件玩具更好看。
地 动 仪 汉 张 衡