蚕的一生,蚕宝宝的一生,蚕的生长过程 (课堂PPT)

刚出生的蚕卵是 淡黄色的，形状是略 扁的圆形，蚕卵很细 小，直径约1毫米。
任务：观察蚕卵的孵化过程，记录它们的颜色和形态变化 的情况。
刚出生的蚕卵
孵化中的蚕卵
快要孵出小蚕的蚕卵
讨论：蚕卵在孵化过程中发生了什么变化？
刚出生的蚕卵是淡黄色 的，经1-2天变成淡红色、浅 褐色，再经3-4天变成灰绿色 或紫黑色，以后颜色不再发 生变化，直至孵出小蚕。
蚕蛾破茧而出后，雌蛾与雄蛾交配，然后产下蚕卵。 雌雄蚕蛾交配
蚕蛾分为雄蛾和雌蛾两种，雄蛾在与雌蛾 交配后不久便死亡，雌蛾则在产卵后死亡。
整理和分析我们的观察记录
•蚕的一生经历了哪几个阶段？ •每个阶段有哪些显著的特点？
外形特征
行动
食物
蚕 圆形，黑紫色，像米 卵 粒大小
不会动
不吃食物
蚕 幼 虫
两条蚕接在一起。 • 蚕在第一次蜕皮后，每隔六七天“眠”一次，每
蜕皮一次，食量就会逐渐加，身体也会变大。 • 蚕在幼虫期需要“眠”四次。
蚕宝宝在 吐丝结茧。
任务：观察并记录蚕在吐丝结茧过程中的变化。
完成活动手册 第5页
也可以拍 照记录哦。
交流：蚕在吐丝结茧过程中发生什么变化？
小结：蚕在吐丝前，不再吃东西，身 体也会变短些。喜欢在小格子或角落里吐 丝。蚕吐丝将自己包裹在椭圆形的小空间 里，这个由蚕吐丝形成的小空间称为 “茧”。
问题：刚孵出的小蚕是什么样的？
刚孵出来
的蚕宝宝很 像蚂蚁。
蚕卵孵化出的幼虫很像 小蚂蚁，体小而黑，长约0.3
厘米，长满细毛，会咬破卵
壳钻出来，吃嫩桑叶，我们
称为蚁蚕。
从蚕卵孵出来的蚁蚕，是幼虫阶段的开始。 蚕在生长过程中会发生什么变化呢？

研讨
探究二：为蚕宝宝造一个“家”
为了迎接蚕宝宝的到来，我们应该为它准备些什么？
蚕卵的孵化需要适宜的湿度、温度和充足的空气。
还需要充足食物、空气和安全、卫生的场所。
研讨
探究三：制定蚕的一生观察计划
研究蚕一生的生长变化过程，我们应该怎么做?
思考：
制定观察计划
（1）观察蚕的一生中我们应该重点观察什么？
研讨 探究一：小组观察蚕卵的外形特征
我们的观察记录
1.画一画你们看到的蚕卵 2.用文字描述你们看到的蚕卵 大小： 形状： 颜色： 其他：
研 形状 其他
刚产下的卵呈现淡黄色 即将孵化的卵呈现紫黑色
像小芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米 扁圆形（中间略微凹陷） ……
研讨
导入
它们从哪里来？
鱼 卵
蜗牛卵
导入
它是谁？它从哪里来？
？ 蚕卵
蚕
你养过蚕吗？说说你知道的蚕的情况。
蚕是白色的 蚕吃桑叶 蚕会吐丝 蚕会变成蛹 蚕会变成蛾 ……
探索
观察蚕卵
研讨 探究一：
蚕卵的大小 （长、宽、厚）
蚕卵的颜色、形状
使用技巧：一手持放大 镜，另一只手拿蚕盒靠 近放大镜，找到合适位 置进行观察。
（2）你会选择什么工具进行观察？
（3）你会选择什么方法记录？
蚕的一生观察计划 饲养时间： 年 月 日—— 年 月 日 饲养地点：教室 食物：桑叶 观察记录方法： 观察记录内容：
日期
体长（毫 它的样子 生长需要 其他发现 米） （画图记 录）
拓展
蚕卵还会有什么变化呢？
拓展
耐心观察 认真记录
探究二：为蚕宝宝造一个“家”
蚕卵是怎么样变成蚕宝宝的？

孵化中的蚕
蚕蚁
第二阶段：蚕时期（幼虫期）
• 蚕的身体可分成13节。 • 蚕的身上有8对脚：分别是胸足3对（1-3节），腹足4对（
6-9节），尾足一对（13节）。 • 蚕背上的（尾角）在第11节。 • 第五环节上的背面斑纹半月形斑纹（四龄蚕后最明显）。 • 蚕的身体侧面有两排小黑点，叫做气孔那是蚕的呼吸器官
产卵
交尾
• 蚕的一生经历了（ 出生 ）—（ 生长发育 ）—（ 繁 殖 ）—（ 死亡 ）四个阶段，这个过程就是蚕的（生命 周期 ），蚕的生命周期大约为（56）天。
• 蚕宝宝的一生很短暂，但确很奇妙。
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吐丝
结茧
• 蚕在茧中会在脱皮一次，化成蛹，蛹的颜色是咖啡色 蚕茧里的蚕蛹
第四阶段：蚕蛾时期（成虫期）
• 蚕蛹最后一次蜕皮，会变成成虫蚕蛾。 • 蚕蛾分雌蛾和雄蛾。
雌蛾雄蛾的区别
蚕蛾分泌汁液 挣脱蚕茧
• 雌雄蚕蛾交尾 • 雌蚕蛾尾部发出一种气味引诱雄蚕蛾交尾，交尾后雄蚕蛾
即死亡，雌蚕蛾约花1个晚上可产下500个卵然后也会慢慢 死去。
，共有9对。
• 蚕宝宝的食物：蚕宝宝一生只吃桑叶。 • 蚕宝宝的成长：蚕宝宝一生要经历4次蜕皮。
蚕宝宝吃桑叶
蚕宝宝蜕皮
蚕宝宝每脱一次皮，便会 长Байду номын сангаас一点
第三阶段：蚕蛹时期（结茧期）
• 五龄蚕后，蚕宝宝开始吐丝。一只蚕所吐的丝，其长度可 达1000至1500米。
• 五龄蚕需两天两夜的时间，才能结成一个茧。
• 目录 • • • • 阶段：蚕卵时期（卵期） • • • • • • • • 阶段：蚕时期（幼虫期）

4.小结：生命是坚强的，也是脆弱的。只有满足适宜的温度、湿度、新鲜 干净的食物、充足的氧气等条件，蚕才能够健康的生长。说明生物的生 存与大自然的环境是息息相关、密不可分的。
板块四、拓展 [材料准备：PPT] 1.PPT出示菜粉蝶和蜻蜓的生命周期图。提问：今天我们学习了蚕的一生， 老师还带来了其它昆虫的一生，通过比较，你发现了什么？（预设学生 会有很多的发现，重点引导学生发现昆虫是否有蛹期以及幼虫与成虫形 态结构上的差异）
不同阶段蚕的观察记录表：
蚕卵 幼虫 蚕蛹 蚕蛾
时间（天
外形特征 运动情况 吃食情况 ）
…
注：“时间”这一列，小组内可填写一个时间范围。
4.以小组为单位在全班进行展示交流，并进行相互评价。（建议教师引领 学生重点可关注几方面的问题： ①能用简练的语言清晰地表达自己的观点； ②能基于自己的观察记录为自己的观点提供有效的证据； ③不仅展示交流观察研究的结果，而且要展示交流观察研究的过程、饲 养的方法、观察记录的方法及情感体验。）
2.揭示课题：今天我们就来总结蚕的一生所经历的过程。 3.PPT出示问 题及四个阶段蚕的图片。 提问：蚕的一生经历了怎样的过程呢？
4.小结：根据每个阶段蚕的形态的不同，蚕的一生可以划分为卵、幼虫、 蛹、成虫四个主要阶段。 （成虫概念解释：昆虫个体发育过程中的性成熟阶段。生殖器官发育完 成，有繁殖后代的能力。蚕蛾就是蚕的成虫。）
6.蚕的一生
（繁殖、死亡）
卵

总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的科学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们 的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活 动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了 他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜 悦。